简介：

简介：摘要：在全面推进小学英语教学改革的过程中，教学经验丰富的教师主动利用英语歌曲来吸引学生的注意力，进一步打造高效课堂和精彩课堂，全面夯实学生的学科基础，深化学生对于英语知识的理解及认知，让学生能够在一个活泼自由的学习氛围中自主学习，意识到英语学习的乐趣和价值。英语教师需要关注对英语歌曲教学要求的深入分析以及研究，找准英语歌曲的切入点和突破口，确保小学英语教学改革工作能够取得新的突破及成效。

简介：摘要：在小学英语教学之中，英语歌曲能够扮演着更为重要的教学角色。在一定意义上来说，科学的运用英语歌曲能够使小学英语教学更加富有文化的情趣。教师在实际的小学英语教学中要善于挖掘与运用英语歌曲的教学功能使英语歌曲能够更多的展示出其实际的教学功用，不断的强化小学生的英语学习能力，以使得小学生能够真正的在英语歌曲的引领之下实现更为切实的英语学习效果。

简介：摘要：音乐对于语言的学习起着一种不可代替的重要角色。在小学英语教学中适当运用英语歌曲，对搞好教学工作很有意义。本文认为，对英语教学中适当运用英语歌曲的策略进一步探究是很有必要的。

简介：【摘要】英文绘本是一种将大量的图画与少量的文字进行结合的英语阅读书籍。英文绘本通过图文并茂的形式讲述故事，在故事里，小学生们可以充分发挥自己的想象力，极大程度去调动学生的积极性和兴趣。本文就“以绘本阅读课《Say No to Bullying》教学为例，就“英语绘本阅读教学课前设计、课中设计、课后设计，提高学生英语阅读水平”进行浅谈。中心

简介：摘要：小学英语课堂教学应当遵循学生的身心发展特点，能够从学生的角度出发，选择其喜欢的教学方法与手段，活跃英语课堂教学氛围并提升学生在英语课堂上的学习效果。将英语歌曲以及歌谣应用到小学英语课堂教学中有着非常显著的促进性作用，下面笔者就此展开一些论述，以期为相关英语教学工作者提供借鉴与启发。

简介：摘要：对英语的学习兴趣是学生最大的学习动力，英文歌曲是提高学生学习水平的最佳手段之一。高中生往往一些流行英文歌曲有着非常高的兴趣，学生往往会被动人的旋律以及歌词中包含的情感所打动，并且能够极大地点燃学生对英语知识的学习激情。基于此，本文将对英语歌曲在高中英语教学中的运用进行分析。

简介：摘要：作为科技发展时代，不难发现软件、编程脚本运用着英语；经济外贸运用着英语，国际高科技交流知识运用英语。所以，英语作为国际性的语言，在社会发展中占据着重要的位置，因此为了更好的发展国家，掌握知识提高能力，为了知己知彼百战不殆、更好的发展国家，掌握知识提高能力。作为为社会发展输送优秀人才的教育者们，在小学教学中开设了英语的学科，在语言启蒙阶段为小学生奠定良好的学习基础，促使学生在不断的成长学习中，逐渐的提升自身的英语水平。

简介：摘要：英语作为全球通用性的语言，它让我们与国际间的联系变得更加紧密，从而让我们的才能更好得发挥出去，不会因为语言的限制而阻碍我国的发展。所以学好英语是十分重要的，小学阶段学校就已经对学生进行相关英语知识的教学。有的家长甚至在幼儿园时期就开始对孩子进行双语教育，在学好母语的情况下还能够掌握英语。英语教学工作备受人们重视，教师为了能够更好地让学生参与到课堂中来，使学生的英语能力有所提高，采取了各种各样的教学方法，其中有一种英语歌曲的教学方法引起了人们的注意，因此，本文将简要对小学英语歌曲教学方法进行分析，并分析其在英语课堂当中的应用，从而能够让更多的教师了解到这一方法，让其能够更广泛的应用到英语教育课堂上。

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简介：摘要：随着中职生升学渠道进一步畅通，提升工科生的文化成绩特别是英语成绩显得尤为重要。本文将从以下三个方面进行阐述如何运用英语歌曲来提升学生兴趣，扩大知识面，培养学生运用英语能力的目的：一、了解心理特点，提高参与度。二、选择恰当内容，提升学习质量。三、服务教学，提升教学质量。

简介：摘要：随着国际化进程的不断加速，英语作为语言交流工具，其重要性越来越凸显。随着素质教育理念和英语学科核心素养理念的不断深化，中学阶段的英语教育具有很重要的意义。而玉树市第二民族中学的学生英语学习起步晚，英语师资力量短缺，同时又受到藏、汉、英三种语言体系的相互交织，不断对他们的英语学习产生正迁移或负迁移。基于此情况，本文以新版的中学英语课程标准和玉树藏区学生学习英语的特殊性为出发点，并结合本人的教学实践和教学反思，探究了如何提高玉树藏区中学生英语水平的相关教学策略。

简介：摘要：乡镇中小学学生英语成绩薄弱、英语表达能力欠缺，究其原因是学生对英语学习没有浓厚的兴趣，作为学生并不熟悉的第二语言，英语课堂欠缺一些吸引力。因此探求如何让学生“爱学--乐学--想学”一直都是我们乡镇中小学英语教师的任务。捷克作家伏契克曾说过:“没有歌曲就没有生命，像没有太阳也就没有生命一样。”如果把学生眼中枯燥的英语学习跟或优美或激昂的音乐相结合，会不会极大的激发学生的兴趣呢？因此，用英文歌曲来进行英语教学应该是一种不错的尝试。因此本文将对英语歌曲教学对学生学习兴趣的积极作用进行研究，进而探究英文歌曲对于英语教学的价值。

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简介：摘要：英文歌曲可以有效地辅助英语教学，这已经引起了许多英语教师的关注和实践。一般认为，恰当地使用英文歌曲可以激发学生的学习热情，促进学生对英语的输入、内化和习得，纠正发音，增强语感，提高听说能力，有效地改善词汇、句法、语法、修辞和写作教学，加强和接受英语文化的影响。利用英文歌曲辅助英语教学、调节课堂气氛在外语教学中非常普遍，但缺乏全面的操作分析和理论原理的总结。研究和推广英语歌曲教学具有重要的社会价值和学术意义。

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简介：摘要：对于新课标要求下的语文教学，对不同时间段不同的教学内容其教学诉求都会有所不同。在初中阶段伊始，语文的写作就开始进入一个全新的阶段，小学的写作篇幅以及内容都或多或少与小学阶段的有所不同。而且就算是到了初中阶段，九年级与其他年级也区别很大，所以教育者就有义务培养提升学生的语文核心素养，以此应对写作要求的以及教育诉求的提高，为学生奠定后续学习的良好基础。

简介：摘要：英语课堂是丰富学生英语语言知识，提高学生英语语言应用意识的重要场所。英语新课程标准全面实施后，互动教学的使用更符合教学要求，可以更全面地提高学生英语学习的兴趣和效率，进而提高学生的英语学习力。

简介：摘要：听、说、读、写等综合能力的发展，是英语教学的核心任务。其中，“听”在英语综合能力中居于首位，提升学生听的水平成为初中英语教学的首要任务。然而，由于应试教育的限制，多数教师并没有认识到听力教学的重要性，忽视听力教学的创新性，导致学生对听力不感兴趣，甚至存在畏惧之感，听力水平低，对学生英语综合素养的培养和提升起了副作用。鉴于此，在初中英语教学中，教师应立足教学实践和学生学习发展的需要，创新可行的方法和策略，对初中英语听力教学加以改进和优化，从而提升听力教学效果，促进学生听力水平的提升，奠定英语综合素养全面发展的基础。