简介：鼓励和表扬都是对学生言行的肯定，但仔细考究起来．它们之间却有很大区别。

简介：<正>鼓励与表扬学生是一门艺术,它是对学生的一种好评和赞美,其魅力无穷,意义深远,它是尊重、是阳光、是灯塔、更是鞭策,它会让学生更自信,更快乐,更健康,更充满智慧。鼓励与表扬的方法很多,适当的鼓励与表扬总会收到事半功倍的效果。一、巧用阅读内容诱发学生共鸣有一篇阅读短文《红糖饺子》,讲的是一个残疾女孩每年过年都能幸运地吃到代表幸福的红糖饺子,哥哥姐姐羡慕极了,一个偶尔的机会她发现原来是母亲特意将红糖饺子挑到她碗里的,鼓励她幸福、快乐的成长。在讲授这篇阅读短文时

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简介：作为教师，特别是搞班务工作的，能否对学生的点滴进步及时给予表扬和鼓励，这不仅是个方法问题，更是—个教育观念问题。

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简介：【摘要】表扬和鼓励 善于发现 闪光点和优点  丰富 耐心 爱

简介：摘要：良好的行动习惯使人受益终生，养成未成年人良好的行为习惯是素质教育的根本要求，从教育孩子养成良好的行为习惯开始，教师从培养孩子们的行为习惯开始。把习惯的培养渗透到日常生活的各个方面，坚持以人为本的教育理念，善于运用鼓励和赞扬，培养孩子良好的道德行为习惯，通过良好的鼓励和赞扬，培养孩子良好的生活习惯以及卫生习惯。受到好的鼓励和赞扬，促进孩子养成好的学习习惯，培养孩子得到老师的认可，获得一生利益良好的行为习惯。

简介：摘要本文应用表扬鼓励学生的教育方法，根据学生的心理特征，创新做好班主任工作，调动学生的学习积极性，教学质量有大幅度提高，收到了良好的育人效果。

简介：教师要用一颗爱心去发现幼儿身上的优点和闪光点,善于利用多样的教育方式,给予幼儿鼓励和表扬,让幼儿乐于接受教育,培养幼儿良好的行为习惯将起到积极的作用。

简介：摘要中学英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的综合活动，是教与学双向作用，复杂而又细致的过程。在这个过程中如何激发中学生的学习动机，调动他们学习的积极性，是现代中学英语教师应该考虑也必须解决的问题，本文探讨如何在中学英语教学中积极有效地使用表扬和鼓励，以此来帮助教师有效地激发学生的学习热情，活跃课堂的学习氛围，从而获得中学英语教学的成功。

简介：现代教育注重对孩子“大能力”的培养,结合自身教学实践经验,笔者认为鼓励和表扬有助于培养孩子的自信,有利于孩子健康成长。

简介：摘要： 中职学生大多是义务教育阶段的学困生，在求学生涯中很少受到表扬，他们文化基础薄弱，辨别是非能力差，自我控制能力弱，学习成绩不理想，自信心严重缺乏。要把这样一群特殊的群体培养成高水平高素质的技术型人才就需要教师进行赏识教育，挖掘学生的潜能，巧用鼓励，认可和接纳学生，增强学生的学习动机，帮助其实现自我价值。

简介：在2008年的办刊过程中，《森林公安》编辑部的各项工作都得到了全国各级森林公安机关、各省通讯员联络站的关心和支持，广大森林公安民警和社会各界热心人士给编辑部发来了很多高质量的稿件，为我们更好地办好期刊奠定了坚实的基础，值此新年到来之际，编辑部全体人员向你们表示衷心的感谢。

简介：谁都喜欢听老师的表扬话,拉拉也一样。这不,上课的时候王老师又表扬开了:“张灵韵同学回答得很正确!大家要向张灵韵学习,大胆举手回答问题!来,还有什么答案?这个题目还有别的解法哦!”

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简介：我那个小侄子放学以后，兴冲冲地跑回家，跟他妈妈说：“妈妈，妈妈，老师今天表扬我了!”

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