简介：本文具体介绍了20世纪90年代在美国兴起，并迅速推广应用的企业经营绩效评估法——BSC(BalancedScorecard)法，并着重探讨了BSC法的核心与优势。BSC是建立在“综合平衡观”、“战略观”基础上的综合绩效评估体系，它除了传统的财务绩效衡量指标外，还融合了三类非财务绩效衡量指标，包括顾客导向、企业内部业务流程、学习创新与成长等长期性绩效指标。BSC突破了传统绩效评估的局限性，也超越了单纯的绩效评价功能，它把传统意义上的业绩评价还原于企业的竞争能力，把管理绩效和长远发展规律紧密联系起来，是对传统绩效评价观念与模式的一次重大改革。

简介：本文通过分析供应链柔性特征，选择客观量化的评价指标，将供应链柔性综合指标分解为4类：产品柔性、产出柔性、资金柔性和信息柔性，并以此为基础，逐步细化，最终建立供应链柔性多层评价指标体系，该体系由4个二级指标和13个基本指标组成。

简介：就当前期刊评价体系中采用的主要定量指标、定性指标以及数据源提出一些看法：①对自引量和他引量分别赋分，自引权重下调。他引权重上调；②根据施引用对象的层次将被引量分为权威核心期刊被引量和普通期刊被引量，并赋予不同的权重；③杜绝基金论文比中人为因素的影响，并对基金论文的层次进行划分，赋予不同的分值；④评估各学科被引高峰时段，颁布符合实际引用规律的影响因子时间跨度，并对自引影响因子、他引影响因子、普通期刊引用影响因子、权威核心期刊引用影响因子分别赋分；⑤重视网络传播指标，提高其在期刊评价系统中的权重；⑥将专家评价结果赋予一定的权重纳入评价体系，避免人为因素凌驾于定量数据之上；⑦扩大统计源范围，注重统计数据的时效性；⑧根据刊物实际刊载各学科文献数量和比例界定期刊学科归属，再划分为研究类、技术类，对不同类型的期刊采用不同的指标权重；⑨建议将他引率和基金论文比设置为门槛指标，起一票否决的作用。

简介：通观我国大学评价的指标体系,虽然众多,但是迄今尚无较为统一与权威的评价指标体系,本文就是在这样一种情况下。进行大学评价指标体系的研究。首先,概述美国、英国等国大学评价指标体系和国内具有代表性的大学评价指标体系,然后分析了这些指标体系值得借鉴的地方和存在的问题并提出修改的意见,最后得出一种新的面向大学综合实力评价的指标体系架构。

简介：绩效评价是中央及地方行政主管部门对图书馆事业进行宏观管理和指导的重要依据,科学设定绩效评价指标体系是确保评价取得成功的关键。本文介绍了两种国外有代表性的图书馆绩效评价体系,并对其中的经验进行了总结。

简介：科学研究是高校职能的重要组成部分，而科研评价则是高校对各项科研活动实施有效管理的重要手段，具有很强的导向作用。近年来，许多高校对如何科学合理地开展科研评价作了大量积极有效的研究和探索，但仍存在诸多弊端，并由此引发了学术研究不良现象，影响了高校科研的健康发展和科技创新能力的提高。因此，改进高校现行科研评价制度，已成为加强高校科研管理、合理配置高校科研资源、调动高校教师科研积极性亟待解决的重要课题。

简介：回顾了我国企业效益评价指标的发展过程,从可持续发展的角度,提出了企业投入产出的概念模型.以此为基础,分析了设立企业效益的"绿色"评价指标的必要性,最后设计了"绿色"评价指标体系.

简介：ERP项目绩效一直是困扰企业、政府、ERP软件供应商的一个较大问题,在ERP绩效的诸多方面,不同企业对ERP需求及价值有着很大的不同,因此有必要建一个模型来评价ERP的综合绩效,本文对这方面进行了初步的探讨.

简介：核心期刊早期作为图书馆选藏指导,主要应用于图书情报领域。随着科技的发展和信息存储手段的进步,核心期刊的原始定制目的及应用领域发生了异化,其作为学术评价的功能日益凸显。国内各大学术机构发布的核心期刊目录索引俨然成为一种评价尺度。

简介：平衡计分卡是一个综合性的业绩评价系统,它从财务、客户、内部业务流程、学习和成长4个方面综合反映公司业绩,能够把业绩评价与业绩管理有机地结合起来,是迄今为止最为先进的业绩评价体系之一.然而,体系内各指标间权重的确定一直是一个难点问题.本文结合企业生命周期的不同阶段的实际情况和所采取的不同战略,为每一方面设计适当的评价指标,并以企业成长阶段为例,运用层次分析法为各层次指标赋予不同权重,为下一步进行业绩综合评价奠定了基础.

简介：本文从企业竞争力分析的实践出发，借鉴波特五力理论中各种资源要素状况影响竞争力的观点，吸收核心竞争力理论关于具备竞争力的企业其资源及运用资源的能力具备独特性和不可复制性的思想，提出了使企业资源和能力具有独特性及不可复制性的主要因素，然后用财务指标将这些因素予以量化，并且用海螺水泥和中国石油的对比案例说明了方法的有效性。

简介：国家科学技术奖励包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。在这五项奖励中,国家最高科学技术奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖不分等级。国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖分为一等奖、二等奖两个等级;对做出特别重大科学发现或者技术发明的公民,对完成具有特别重大意义的科学技术工程、计划、项目等做出突出贡献的公民、组织,还可以授予特等奖。国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖每年奖励项目总数不超过400项。

简介：本文通过确立电子政务效益评价的目标及原则，利用定量和定性相结合的方法，分别对电子政务的成本、有形经济收益和无形经济收益进行分析，特别是对无形经济收益采用模糊综合评价分析，以期创建合理、科学的电子政务效益评价体系。

简介：随着我国市场经济体系的不断发展和完善,企业已成为市场经济的主体.如何评判企业管理与经营业绩,如何有效激励和约束经营者,最大限度地实现企业的战略目标,成为企业所有者十分关注的课题.然而,激励性经营者报酬制度发挥作用,必须依赖一个与企业目标一致的有效的业绩评价体系.

简介：结合烟台大学工作实践,介绍了教学各环节评价、专项教学评价、院系教学工作评价、学校教学工作评价等工作形成的高校内部的教学评价工作体系,介绍了校内教学评价工作实施的基础、关键与动力,并提出进一步工作的方向。

简介：医学类微信公众平台领域迅速发展，但多疏于管理，不能发挥作用，因此本研究基于学科特征建立针对医学领域的微信公众平台。通过文献析出初级指标体系，采用专家咨询对指标体系进行评分和修订，以肯德尔和谐系数评价评分者信度。本研究从医学学科特征建立指标体系，用于该领域的监督管理。大部分专家对指标的代表性、独立性给予认可。经计算分别得出三级指标代表性、独立性、重要性和谐系数。评分者信度较高，专家评估意见具有较高的一致性。

简介：我国21世纪前20年的发展目标是实现小康社会,图书发行业的发展及其评价指标的研究必须结合这一社会发展目标进行。本文阐述了小康社会的基本属性及其对图书发行业的基本要求,在分析小康社会图书发行业指标体系的设计目标和原则的基础上,构建了小康社会图书发行业发展的评价指标体系。

简介：选取有代表性的国内外大学评价体系,进行比较分析后得出：教育评价的不同取向表现为不同路径;对大学特色的评价侧重点各有不同;片面追求模糊性或确定性评价都曾遭到质疑;国内评价重视引入国际性标准,而国外评价趋向本土化,主张依据不同的教育诉求和文化评价大学。基于上述分析,对大学评价的演进方向进行了探析：教育评价的价值取向趋于相互借鉴以不断完善评价路径;投入、产出、效益相结合的综合评估思想逐渐显现;以关键指标评价大学发展特色,应结合教育诉求和文化背景进行;逐渐从片面关注模糊、主观或量化、客观评价,向二者的科学匹配转变,建立发展性评价。

简介：由于教育理论的发展,近、现代普通高等教育逐步形成了一套科学有效的质量评价体系和评价标准,作为高等教育重要组成部分的高职教育,在我国起步较晚,目前在理论研究方面主要侧重于对国外职业教育的模式研究和引进上,对于具有高职教育特点的质量评价体系和评价标准尚缺乏系统的研究,本文就此问题进行初步探讨。

简介：风险评价为工程决策提供科学依据,是提高项目成功率的有效工具。在西南旱灾的背景下,定性阐述了供水井工程项目开发模式和风险管理特征,在此基础上讨论了供水井总承包工程项目的风险评价方法,建立了包括识别风险因子、确定因子权重及赋值标准、计算风险鉴定率等环节的供水井总承包工程项目的风险评价体系。为此类项目的科学决策提供了可行的风险评价工具。