简介：

简介：绘画是幼儿与人交流的形象语言，是发展幼儿想象力和创造力的最佳载体。“幼儿园意象绘画”以生活中的事物为作画素材，是一门关注儿童的兴趣、想象、创造，从单一的美术到多元的美术，从独立的艺术创想到整合其他领域教学的一个发展脉络体系，既能让幼儿充分表达自我，又能发展幼儿想象力、创造力的美术特色课程。

简介：

简介：结合《税法》课程实践教学实际,以实训项目的形式,按照＂教学做＂一体化的理念,本文论述了对学生必须掌握的税务登记、税金计算、纳税申报、税款缴纳、会计处理等相关税收技能设计训练与实施的内容,对提高学生综合职业能力阐述笔者的思考。

简介：［3］《教师教育研究》2012.05P29P34［4］《教育研究》2012.05 ,有学生成长反思、教师成长反思、教学理念反思、教学改革反思,教师与教师之间的合作

简介：

简介：

简介：<正>高中新课程改革在我省实行已经四年了,根据这几年的教育教学的积累,我就高中英语新课程改革谈几点自己的体会和反思。《英语课程标准》提出了在英语教学中"培养学生的综合语言运用能力"。这一教学总目标替代了原来大纲规定的"培养学生的英语交际能力"这一说法;对学生进行"语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识"五大技能的训练,这些要求取代了原来提出的"基础知识和基本技能"两大

简介：

简介：摘要语文实践活动是一种自主探究学习过程，是小学生基于自身兴趣选择和主动提高语文能力的实践活动，其实质是凸显语文自主学习的校本特色。须由学校有目的、有计划、有组织地广泛开展多种语文校本活动，且综合运用所学语文知识，坚持自主性、趣味性和创造性课程设计原则，有效开展以学生为主体、教师为主导的学校、家庭、社会相结合的语文综合实践活动，从而发展小学生的语文能力，夯实语文学科的实效性学习基础。

简介：双语课程的实施是专业知识学习和复合型人才培养的内在要求。通过对10多年来我国高校双语课程实施情况进行调查和研究，发现并分析面临的困境，提出走出困境的策略。

简介：

简介：我校科技教育校本课程建设与实践浓缩为一句话就是：以贯彻科学理念引领课程建设，以优化课程结构完善课程体系，以整合课程资源丰富课程内容，以拓宽课程形式促进课程实施。

简介：学习领域课程方案要求在教学实施中采用行动导向教学。行动导向是一种适合高职教育的创新的职业教学理念。高职教育的实践证明,在教学中采用行动导向教学成效显著。本文从行动导向作为学习领域课程方案的教学实施的指导原则的必要性出发,分析行动导向教学模式的实施过程,最后探讨行动导向教学在实施过程中应该注意的问题。

简介：一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展，采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法，这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务，提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论，结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程，使学生在学习实践过程中，完成职业能力的学习和锻炼．获得知识、形成经验，通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质，并逐步实现与企业的“零距离”对接。

简介：摘要综合实践活动课程作为一门新兴学科，顺应了新的教学要求，符合素质教育的理念。小学综合实践活动课程教学不仅对小学生未来发展有重要的意义，而且对于促进小学教师专业成长和学校发展具有积极作用。本文主要在介绍了小学综合实践活动课程的基础上，从小学生、小学教师以及学校三个方面分析了开展小学综合实践活动课程的意义，并提出了建设性建议，推动小学综合实践活动课程的实施。

简介：减少工程震害、提高建筑结构抗震能力是土木工程建设致力解决的核心任务。在此背景下,明确了建筑工程技术专业毕业生在落实工程抗震设防目标中的重要地位。分析了目前高职《建筑结构抗震》课程的现状及存在的问题。本着课程内容与职业岗位的针对性原则,结合建筑行业高层结构体系的发展,以施工一线抗震措施的识图能力、抗震措施的执行能力、标准规范应用能力的培养为目标,按各典型结构体系的抗震设防为主线,构建了教学内容,形成三个基本部分。对实践应用模块应用＂循环式＂方法进行了项目设计探讨。

简介：摘要目的本文通过对选修生命教育课程的学生进行调查，了解我校生命教育课程的实施效果，从而为改善我校生命教育课程现状提供依据。方法采用了问卷调查法对生命教育课程的实施效果进行调查。用EXCEL建立数据库，对相关情况进行统计分析。结果受调查的学生中有68.8%是因为对课程比较感兴趣，有95.2%的学生对授课内容感兴趣，有96.8%的学生对授课教师是满意的。结论学生对我校生命教育课程基本满意，但是期望授课能够采取多种形式，授课内容能够更贴切实际。

简介：《施工组织与进度控制》是工程监理专业的核心课程,是工程监理专业学生必须掌握的主要技能之一.本文阐述了这门课程改革的实施步骤和几点思考.

简介：