简介：摘要：在社会飞速发展的形势下，人们对教育事业的重视日益增加，促使教学理念不断创新。受多方因素制约，当下小学班主任在开展德育工作时仍存在一定的问题，因此有必要对其予以关注和研究。本文在梳理班主任和德育概念的基础上，分析了小学德育工作中存在的具体问题，进而以问题为导向，提出了提升小学班主任德育工作质量的对策。

简介：德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

简介：

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简介：摘要：不管是哪个阶段的教育班级管理工作的一个重点工作都是德育教育。德育教育的效果在一定程度上影响着班风学风、师生关系。组织、引导、监督一个班级德育教育工作的这个班级的班主任，在具体实施德育教育工作的过程汇总，要对小学生的思想道德认知水平进行深入的了解和分析，要能及时发现德育教育工作中存在的问题并采取相应的解决措施，从实践过程中不断的探寻德育教育更好的渗透方式。

简介：一、创新理念：职校德育工作的时代内涵（一）为了职校生的成才和发展须强化服务工作。职校教育的价值就在于能够培养和造就学生。职校德育工作必须适时为职校生的自主发展提供先进优质的真诚服务，始终让学生在接受专业的教育服务中追求个人的全面和谐发展。

简介：摘要：生态理念下德育工作体系包括如下内容。一是转变课程结构。课程是教育教学活动的依据和准绳。以课程统领的德育更有针对性、实效性，课程化德育铺就成人路。二是创新活动设计。生态体验是一种崭新的德育模式，“一次体验胜过百次说教”，实现由理论性灌输向活动体验模式转变，系列化的主题教育活动让学生参与是德育途径与方法创新的必然选择。三是强化实践体验。人与自然、社会的关系是相互依存、互惠共生的，各要素实现和谐与平衡就能成为一个有机整体系统。学生作为一个个鲜活的个体，只有通过社会实践参与这一生态系统，才能实现社会性成长。

简介：摘要：现如今我国经济发展迅猛，在这样的时代背景下我国十分关注教育事业的发展和进步，而幼儿园更是幼儿步入教育的第一步，因此现如今幼儿园教育备受关注。众所周知处于幼儿阶段的孩子身心发展尚不成熟，也是成长的关键时期，因此幼儿阶段的教育是十分重要的，其会影响到幼儿未来的成长。在幼儿园的教学当中科学文化教育仅仅是一部分，幼儿园还应该重视幼儿的道德品质培养，只有先拥有良好的品德才能够更好的做人，简单来说幼儿园应该秉持着立德树人的教育态度和目标，在幼儿园内展开完善的德育工作，从而使得幼儿更好的成长进步。本文则将针对此作出研究，明确在当今的教育背景下如何更好的展开立德树人的教学工作，对此作出具体的分析和研究，以期望帮助幼儿园的德育工作实现进步，进一步推动幼儿园的发展进步。

简介：摘要：德育是小学教学工作的重要组成部分，如何充分做好德育工作，贯彻落实当前立德树人的成长任务，把德育作为培养学生的核心目标，将安全、心理、法治等教学内容不断融合，实现更科学的教学理念，是每一所学校、每一名教师不断探索的方向。笔者结合当前学生特点，以学生成长规律为依据，谈谈当前在小学阶段如何开展德育工作。

简介：摘要：小学教育属于学生最早期的受教育阶段，同时也是促使学生健康成长的关键阶段。学校教育方面不仅需要注重专业知识的教学，德育教育工作也非常重要。其是保障综合教育质量的重点，同时也是改善学生学习态度以及强化学习主动性、积极性的有效途径。班主任作为小学教育中的重点角色，其必须承担学生的德育教育工作职责与任务。对此，为了更好地提高小学德育教育综合水平，文章简要分析幸福教育理念下的小学班主任德育工作的方法与策略。

简介：摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平总书记给学生回信中的谆谆教诲和殷切期望为主线，充分发挥德育活动的育人作用，结合课题开展主题教育活动，高效开展德育工作，做亮德育品牌，培育新时代合格的社会主义事业接班人。

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简介：摘要: 新世纪学校德育建设要求师生与时俱进，转变教育观念，落实素质教育，展示人格风采，全面贯彻党的教育方针，树立新的教育观，使学生通过社会实践，了解国情，认识世界，把自己所学的知识转化为能力，为社会服务，为人民造福，真正成为才德兼备的人。

简介：摘要 :在学生身心发展过程中，中学阶段德育教育对学生思想道德的提高有着非常大的影响。 因此，中学班主任要着重关注和提高学生的德育教育工作，加强学生对社会、家庭、学校、个人的认识。 加强四个便利学生德育教育，切实提高中学阶段德育工作的有效开展，促进学生正确的世界观、人生观和价值观的建立。

简介：摘要：德育工作者是学生人生观、世界观、价值观形成的重要引路人，对他们的成长产生直接而深远的影响。随着素质教育和新课程改革的不断推进，给德育工作者提出了更高的要求，只有不断提升德育工作者素质，才能切实提高德育工作实效。本文针对如何提升德育工作者素质，切实提高德育工作实效进行探讨，以期达到真正落实以德树人的育人目标，打开德育工作新局面。

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简介：摘要 ：随着社会经济的发展，以及对新课改的不断深入更新，国家对于人才培养有了更高的要求和需要；不仅仅要求学生成绩优秀，同时也要求学校培养德育美体综合发展的多缘化人才。这在孩子们成长的过程中，小学这一阶段的教育管理起着至关重要的环节。而德育管理，是我们主要做的教育基础，德育的好坏很大程度上影响到人的思想观念的好与坏。因此，做好德育工作尤为重要。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于成长的关键时期，也是学生正确价值观和良好品德形成的重要时期，因此，初中阶段学校德育工作至关重要。学校和广大教师要将核心素养理念落实到教育教学各个环节，切实加强学校德育工作，引导学生形成正确的道德认知和行为习惯。核心素养理念是学校和教师开展德育工作的理论基础，学校要依据初中学生的发展特点，不断创新德育工作思路和举措，切实提高德育工作实效。

简介：摘要：论文首先分析了立德树人理念的内涵和意义，强调培养学生的品格、品行和道德修养是德育工作的核心。接着，论文提出了初中德育工作策略的几点建议。首先，学校应注重德育工作的课程设计，将道德教育与学科内容有机结合，引导学生形成正确的道德观念。其次，教师是德育工作的关键，他们应不断提升自身的道德修养和教育教学能力，成为学生的榜样和引路人。此外，学校和家庭应建立积极的合作机制，共同进行德育工作，形成家校共育的良好氛围。