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简介：摘要本文就以鲁科版《化学1》、《化学2》为研究对象，对目前我国普通高中课程标准实验教科书为教师和学生展现了怎样的化学史，以及化学史教育内容在化学教科书中的量、呈现方式和组织功能进行了分析。

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简介：建构主义认为：知识足不能传递的．教师传递的是信息。知识必须通过学生的主动建构才能获得，学习是学生自己的事情，只有学生积极主动去学习，学生的知识才能建构。化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，有其自身的规律和学习方法，因此，教师对学生进行化学学法的指导，引导学生主动构建化学慨念和规律，显得尤为重要。现根据本人多年教学经验，谈淡埘高一化学学法的指导。

简介：摘要高一是连接初中与高中的桥梁，高一化学也是初中化学与高中化学的过渡，但在高一化学的教学中仍然存在很多问题，需要教师不断深入地探索、思考。本文中笔者根据实际教学经验，对高一教学中出现的问题和不足进行有针对性的探讨，并提出具体解决措施，以期促进化学教学的发展。

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简介：在整个中学阶段的化学学习中，高一阶段的学习是非常重要的，它不仅起了承前启后的作用，而且由于高一化学的知识难度、思维跨度、是一名刚跨入高中大门学生不易登上的台阶，因而在高一化学的教学过程中，如何能够在贯彻大纲要求的基础上，充分的调动学生的学习积极性。培养学生多方面的能力，是一个非常值得探讨的问题。笔者有以下几点体会：

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简介：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"高一化学能力月月赛".*截止日期为2月28日,来信以邮戳为准,答案请写在信封背面.*2008年第4期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.

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简介：摘要初中生进入高中后，对高一化学的学习在较长时间内不适应。笔者从教法和学法上对初、高中化学教学的衔接作了一些有益的探索。如何使学生从初中的局部知识，扩展到高中的全面把握和理解知识，调整好学生的学习心态和学习方法，适应高中的要求。

简介：摘要：教育改革只有进行时没有完成时，备受关注的高考改革，对高中教育影响最为直接：走班制授课、学生自主选择考试科目、不分文理科等都对高中传统的教学模式、管理模式带来了颠覆式的影响。学生在拥有选择权的同时压力也迅速增大，学校、老师也面临前所未有的挑战。

简介：俗话说:师傅领进门,修行在个人.可见能否"修得正果","入门"是关键.高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用,学生在高一时能否学好化学,对其在整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生巨大的影响.我曾在本校高一新生入学两个多月之后,做过一次问卷调查,结果有30%的学生感到难以适应高中化学的学习,有60%的学生感到高中化学的学习比初中吃力得多,这其中不乏一些初中时的优秀生.究其原因,我认为绝大部分学生是因为没有真正入门,初三是化学的启蒙阶段,绝大多数学生只是在"门外看热闹".因此,高一化学的入门教学显得尤其重要.在教学实践中,我主要从以下四个方面进行探讨,并逐步将学生引进化学宫殿之门.

简介：内容摘要“有理科中的文科”之称的化学，以其零碎的知识使很多学生头疼，又是个漫长的知识积累过程，我们怎样做才能充分调动已学的知识，使自己“更上一层楼”呢？我认为应该静下心来认真梳理教材，加强和巩固对基础知识的理解，针对自己平时容易混淆的概念，记不住、弄不懂的知识，做题时容易产生畏惧心理的知识进行比较和分析，并及时解决面临的疑问，争取不再有知识的盲点，努力变所学知识为自己所能运用的学问，这样才能兵来将挡，以不变应万变。

简介：对上海市二期课改修订版高一化学学生实验“粗盐提纯”在实验目的、实验内容上的不足提出了修改。

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