简介:摘要:随着国家课程体系的不断完善,各专业课程的课程建设已见成效。在小学高阶段课程体系中,语文课程起着举足轻重的作用,而作文写作教学又是小学高段语文教学中的一项重要内容,必须予以重视。作文写作的本质就是,通过组织语言的方式,将自己对事情的认知与理解,与自己产生的感情相联系。由于受自己生活经历的局限,加之自己的思考能力还不够成熟,因此,许多学生在拿到老师提出的作文题目时,并不懂得如何着手,如果不能及时地解决这个问题,长期下去,势必会影响到他们的创作积极性。因此,还应充分了解学生的生活实际,结合学生的认知特点,合理地选择合适的教学方式和方法,调动学生的学习热情,从而不断地提高学生的学习效率和效果。
简介:摘要:在我国全面推进教育改革工作的过程中,各个学科教学工作的发展都取得了良好的成绩。就小学阶段课程体系来说,语文课程在其中具有十分重要的作用,而写作教学是小学高段语文教学中的一项重要内容,所以务必要加以重点关注。写作其实质就是学生结合自身对事物的认识和理解,以及自身所形成的情感,借助文字的方法加以表达。因为受到自身生活经验的限制,再加上思维能力并不成熟,所以很多学生在得到教师设定的作文题目的时候,并不知道怎样入手,对于这个问题如果不能及时的加以解决,那么长此以往必然会对学生的写作积极性造成一定的损害。鉴于此,教师还需要对学生生活实际情况加以全面的了解,综合学生的认知特征,切实地选择适合的教学方式和方法来提升学生的学习积极性,促进学生学习效率和效果的不断提高。
简介:摘要个性化作文就是使学生能够用真挚的情感来表达自己对于生活、社会以及成长等的理解,这也就是我手写我心的意义所在。笔者结合自己的实际工作经验,在开阔学生视野、拓宽学生思维的基础上,提出了指导小学高段学生个性化作文写作的几点建议。
简介: 【摘 要】就我国当前的课程体系设置而言,语文可谓是一门占比较大的学科,而写作作为小学高段语文学习中的必修项目,其在很大程度上亦影响着语文的教育质量,故一直以来也广受师生的额外关注。就写作而言,学生的写作能力往往也反映着其语文素养的高低,故为切实促进学生语文学科素养的有效发展,则教师亦当将之视作小学高段语文教学的主要目标,并积极致力于写作教学质量的提升,如此方能有效促进学生综合素质的全面提升。 【关键词】小学高段语文;写作指导 现代社会无论工作或生活,语文能力均可谓是不可或缺的重要基础。而作文能力作为语文能力的综合体现,故作为小学高段语文教师,其在实际的教学过程中,也应将之视作重点考点目标。然而,随着互联网的不断发展与普及,使得当代学生已然对此不够重视,进而使得小学高段语文写作教学面临了严峻的挑战,对此,教师更需采取有效途径来确保写作教学质量的稳步提升。
简介:摘要:在小学语文教学中,如何提高写作能力是教师亟待解决的问题。为什么作文学习在小学语文教学中如此重要?语文是一项全面的学科,作文可以提高学生的理解和表达能力,增强逻辑思维和语言能力。学生善于学习语文和写作,可以提高他们学习语文的能力。
简介:摘要:对于小学生来说,语文写作一直困扰着不少同学和语文教师。想要在短时间内提高自己的作文水平是比较困难的,作文体现出一个学生的文学水平,是阅读量的体现,是平时阅读学习中无形积累的,并不是突击一两节课就取得立竿见影的效果,特别是对小学高段年级,写作会变得越来越吃力。对于语文教师来说,有的教师在讲写作时教学方法过于单一,没有写作的切入点,讲解起来会比较吃力。导致了学生写作的兴趣不高,过于依赖书上的知识,没有形成自己的语言风格。作文可谓是难倒了一大批学生。老师想要作文成绩有所提高,需要找到适合本学生段的有效方法,立足实际,要求学生多读书,读好书,而且要多加练习。
简介:摘要:写作教学是小学课程中最重要和最难的课程之一,不是教科书的内容,而是有书、有参考、范围广泛、内容深刻。教师在教作文课时,不仅要求小学生学习,而且要根据班级学生写作的特点,因此要打破每个大难点。本文立足于小学高层次,对作文教学策略进行了深入研究,分析了作文教学的现状,提出了自己的一些建议。