简介:[摘要]当下社会用人“量才为用,以德为先”,于“德才兼备”者青睐有加,笔者整合数年高校班级德育管理心得,针对大学生的多元化差异发展的内驱力,通过文化引领、制度设计、考评量化、走动式管理、主题活动渗透等管理,从而实现学生自主优化管理,促使其预期德才目标达成。[关键词]德育预期管理载体社会的竞争其核心在于人才的竞争,而“德”的竞争居于首位,蒙牛集团CEO牛根生言:“德才兼备破格录用;有德无才培养使用;有才无德限制使用”,以此观之一个人的成长机会的获取与否与其德行操守的联系紧密性,而高校作为社会人才培养的主要阵地在智育、技能培训上殚精竭虑,而在德育管理上多流于形式管理,权责模糊。笔者整合自己数年管理心得,通过如下方式促进学生个性化成才发展......