简介:慕课既是教学方法的一个重大创新,也是高等教育领域发生的一个颠覆性变革。为此,文章逐一介绍了慕课经历的四个发展时期,重点介绍了各时期慕课的主要类型,如cMOOCs、xMOOCs,Udacity、Coursera和edX,慕课学分认证,GROOC、麻省理工学院的U实验室,并指出:慕课1.0时期的教学特点是一对多,教师给全球受众授课;慕课2.0时期的教学特点是一对一,采取讲座加个人或小组练习的方式;慕课3.0时期的教学特点是多对多,采用大规模分散式对等教学;慕课4.0时期的教学特点是多对一,深入聆听学习者的声音。此外,文章还分析了从慕课1.0到慕课4.0的进化本质和慕课发展始终围绕的两个基本原则,以期推动慕课研究的进一步深入,并为我国慕课的创新和开发提供参考。
简介:中国电子竞技队获得亚运会冠军未必可以全面提升电竞在中国的地位。电竞和竞技体育都来自西方,且带有西方文化的根本特质,这种特质对儒家文化来说则是一种新型的原罪。身体变形、身体的极限性和法哲学元素的缺失,使电竞无法成为体育项目。职业电竞队员的生活方式背离了身体健康的原则,其腰椎、颈椎和眼睛得病率很高。作为西方新型游戏代表的电竞对中国的应试教育体系有一种隐性的抗拒功能。电竞还带有泛生物的进化论意义,体现出十三四岁青少年的独特的思维特质。以《王者荣耀》为代表的电竞人物设计体现出了对传统中国戏曲、象棋以及军棋的高度替代性价值。由于儒学国家的特定价值观的辐射作用,电竞在中国的发展前景尚不明确,也一直存在一种无以证明其积极价值的困惑。
简介:首先,基于技术S曲线理论,根据在位企业与颠覆性技术创新企业的技术差距、技术增长速度、技术拐点以及物理上限,提出了技术竞赛、转向新技术、转向新的应用领域与缩小利基市场4种战略响应;然后,对4种战略响应的时机选择进行了阐述;最后,对手机产业发展过程中出现的颠覆性技术威胁和在位企业战略响应进行了案例分析。研究指出:新旧技术差距、技术增长速度以及技术水平的物理极限是在位企业识别和应对颠覆性技术威胁的重要战略管理工具;当在位企业的维持性创新技术处于技术增长阶段时,在位企业的战略响应是技术竞赛;当在位企业的维持性创新技术很快到达技术拐点并达到技术上限时,在位企业的战略响应取决于颠覆性技术的增长趋势。