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  • 简介:考试出题是考试活动的重要内容之一。出题方式与内容的变化,直接反映着考试制度文化变迁,是评价与衡量考试制度质量的重要指标。清代科举制度历经悠久的发展历程,其出题方式及考试内容趋于完善与稳定,成为彰显科举文化与精神的重要内容,也是考察清代科举考试制度改革与调整的重要视角。

  • 标签: 清代 科举考试 题目成式
  • 简介:摘要:中学阶段是学生个性发育和知识积累以及学生思维能力培养的黄金时期,这阶段的学习为以后的未来发展奠定非常重要的基础。数学是中学学生学习的重要学科之一,它的复杂性和难度不言而喻。因此,我们对中学数学变教学进行分析和研究,讨论变教学的内涵以及重要作用。针对变教学这一新型方法,教师要运用合理教学模式进行数学教学,提出应用变教学的具体教学策略,帮助教师提升变教学的教学效率,提升中学数学的整体教学质量。

  • 标签: 变式教学 中学数学 重要性
  • 简介:波利亚曾说:“拿一个有意义但又不是复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的领域.”

  • 标签: 变式探究 课本题目 波利亚 学生
  • 简介:摘要:装配住宅是以工业化生产方式的系统性建造体系为基础,系统集成化和建筑标准化设计是装配住宅设计的两大要点。

  • 标签: 工业化 集成化 标准化
  • 简介:,晚唐著名文学家,以笔记小说《酉阳杂俎》著称于世,一生交游甚广。常恒畅《段交游考》用功甚勤,重点考察了段与温庭筠、李群玉、李德裕、周繇和徐商等人的交游,尚有不少阙漏。今补考喻凫、僧无可和贯休等十几人,或可进一步了解段的交游对他身世浮沉、诗文与笔记小说创作的影响,全面把捉造成《酉阳杂俎》博杂艺术特征的重要因素。

  • 标签: 段成式 交游 补考
  • 简介:阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800

  • 标签: 题目呈现
  • 简介:这些题不像你们每天在学校做的题目严肃,也不像那些习题有着绝对而标准的答案,它们诙谐、幽默、搞笑、无厘头,所以,它们是一非常题目!

  • 标签: 小学 教学 题目 能力培养
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  • 简介:   摘要:随着经济的高速发展,人们生活水平大幅提高,普遍关心的问题也逐渐从关心衣食住行等具体问题转移到关心身心健康上来。在提高城市人口生活质量上,城市园林绿化景观规划设计起着重要的作用。近年来,随着城市园林绿化建设投入不断加大,园林绿化工程养护管理工作在园林绿化工程工作中起着举足轻重的作用,它是一种持续性、长效性的工作,有较高的技术要求,园林绿化工程养护管理工作内容包括整体面貌维护、植物保护、绑扎修剪、浇水施肥、花坛花境的花卉种植、环境保洁、日常管理等内容。园林绿地的建成并不代表园林景观的完成,俗话说“三分种,七分养”,只有高质量、高水平的养护管理,园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。 

  • 标签: 城市园林,景观设计,养护
  • 简介:摘要:伴随社会的不断发展和进步,人们的用电需求与日俱增,为了使人们生产生活用电需要得到有效满足,风力发电出现在人们视野,并发挥了优异的作用,因此风电项目建设数量也越来越多。不仅如此,随着我国“碳达峰”“碳中和”目标的提出,也为风电项目的建设和实施提供了更加广阔的空间,有效促进我国新能源开发和绿色技术的迭代,使我国更加持续的发展下去。基于此针对风电项目全过程成本控制展开研究极为必要。不仅可以使风电项目更加迅猛的发展下去,同时也为相关领域探究提供一些参考借鉴之处。

  • 标签: 风电项目 全过程 成本控制
  • 简介:最早发源于古印度,后传入西藏,经过藏族僧人及学者的研习与整理,最终被确立为正式的因明论,成为藏传佛教中极具特色的一种论。本文主要从藏传应的渊源及其传入与确立为出发点,对其进行了论述,并重点研究了其内容规范与形式化的问题,力图以符号化、公式化的方法来剖析其内部结构,展现其精髓所在。

  • 标签: 藏传因明 应成论式 形式化
  • 简介:“七七,假如明天没有太阳,你说,会怎样?”根根昨日神秘兮兮的问我。

  • 标签: 日神 神秘 题目 太阳
  • 简介:我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

  • 标签: 作文题目 小学 语文教学 教学方法
  • 简介:爱因斯坦曾说过,提出问题比解决问题更可贵,教师通过捕捉学生作业里创新学习生成的问题进行教学创新设计,既能激发学生的大胆猜想,提高学生深度学习数学的兴趣,让数学学科的核心素养真正落实,还能启发教师对教材的深度钻研,提高教师创新教育的专业素养,下面就学生作业里提出的一个问题进行案例分析.

  • 标签: 教材 学生作业 变式 专业素养 爱因斯坦 解决问题