简介:摘要陶行知的生活教育理论明确指出生活即教育,社会即学校,教、学、做合一。陶行知的生活教育理论明确指出应当以生活为中心开展教育工作,教育应当由传统的书本与课堂走出去,能够带领学生关注社会生活。教育的重要目的就是确保理论知识与实践的有效融合,能够应用所学习到的知识解决实际问题,所以教育必须有课堂走入社会,由封闭逐步开放,能够为学生的多元化发展提供开放式平台。新时期社会教师必须要将学生以及生活内容、课堂与教材紧密联合,能够带领学生体验感悟鲜活的世界,使学生在与世界接触交流过程中学会生存感受生活的意义,能够促进学生多元化发展。但是大部分教师发现,在社会教学过程中,教学活动与教学理念难以有效开展,教学效果不容乐观。所以本文根据初中社会实践活动难以高效开展的原因展开分析和探讨,并提出具体的活动对策。
简介:摘要随着玻璃工业的发展,有必要大力进行供给侧改革,以促进产品结构由低档产品向高端产品的转变。高端玻璃产品以节能超薄的发展方向,向玻璃行业的更快更强的发展方向发展,向高端的玻璃方向研究。玻璃产业仍然是朝阳产业,但是由于企自身业的生产经营成本上涨过于迅速、产业的组织结构产生是不合理、结构优化组合的进展降低、是加快产业并购与结构调整的整合所必需。为了在中国这个的玻璃的行业中快速发展,从弱到强,从而越来越强大,形成了一批拥有自主知识产权的技术产品的企业。有些玻璃工业设计院运用了完全自主的创新技术和自主创新技术。从公司成套设备开发和建设电子信息可以得到制造玻璃的生产线,有诞生过0.15mm超薄浮法电子玻璃。也就是这个0.15毫米玻璃的出现打破了之前曾经出现的0.2毫米国内电子玻璃工业生产极限,从而再次刷新了中国企业在超薄电子玻璃薄的生产记录,实现“超薄”到“更薄”的飞跃。