简介：摘要：莫斯科语义学派于 20世纪 60年代初创，主要代表人物是阿普列（ Ю.Апресян），以俄罗斯科学院、莫斯科大学等研究机构和高校为基地，宣扬莫斯科语义学派的主要理念。莫斯科语义学派的理论基础是梅里楚克和卓尔可夫斯基 (И.Мельчук;А.Жолковский)等人提出的《意思文本》模式，吸收了认知语言学等相关的研究方法。

简介：摘要：在水处理工艺中，采用沸腾浮动床技术的比较多，而以产水量大、出水品质优良、再生剂用量低的双室沸腾浮动床，更是水处理工艺之首选。但在双室沸腾浮动床水处理工艺的实际运行过程中，再生剂的用量往往因为再生过程的不合理控制，或根本不控制而使这种技术工艺的优点不能完全突现出来。现在我们把再生技术由定量（定再生剂用量）再生改为过程控制再生，大大降低了再生剂的用量，节约了酸（碱）、除盐水，减少了排污，使这种工艺的优越性更加完善。

简介：摘要： pH 值是工业污水处理中最常见的受控变量之一，阴阳床是电厂除盐水处理最常用的生产工艺，其再生过程会产生强酸和强碱污水，须经中和处理方可排放。某动力厂动力车间采用阴阳床离子交换工艺生产一级除盐水、使用混合离子交换床技术生产二级除盐水；离子交换床失效后再生废水需排入中和池，调节中和池 pH 值至 6-9才可以排入雨排系统，送至后续污水处理工艺。在此中和池中和过程中，对于中和池排水的酸碱耗用量计算，才是节约中和酸碱耗的根本方法，本文就如何控制中和排水酸碱耗方法提出探讨。

简介：摘要：成立于 20世纪初期的法兰克福学派长期致力于对社会发展的制约因素进行批判，其中 H· 马尔库塞和 J· 哈贝马斯等人继承了马克思的劳动异化思想和卢卡奇的物化思想，深入分析了科学技术为人类社会所带来的得与失，并批判了科学技术对人类社会所造成的负面影响。

简介：摘要 中医药戒毒历史悠久，治疗方法丰富多彩，但目前仍缺乏完整的理论。本文从阴阳调和的角度，阐述毒品之邪的致病特点。从戒毒后不同时期阴阳变化，探讨不同的中医辨治方法，以期找出一种符合戒毒各期行之有效地中医治疗方法及规范。

简介：摘 要：芝加哥学派代表着社会科学在美国的重大繁荣，使美国在有关社会问题的科学研究上有了强烈的经验主义方向。本文以芝加哥学派的关键人物及理论成果为研究对象，探究芝加哥学派对传播学经验功能学派的影响。

简介：摘要：某厂水处理阴阳床为锅炉补给水除盐设备，投运八年，制水量和运行周期明显下降，造成在制水过程中，床体运行时间缩短，再生频繁，酸碱耗量增加。通过仔细认真分析认为某厂阴阳床运行周期逐渐缩短伴随制水量下降的主要原因及解决此问题采取的方法和措施。

简介：摘要：离子交换技术在水处理工艺中一直被广泛应用，该技术可彻底清除水中离子态杂质，从而制得高纯度的水，尤其在对除盐精度要求非常高的高参数机组的火电厂中采用 H-OH混合床水处理系统作为出水保证在今后相当长一段时间仍不可替代。这也是目前各火力发电企业有效防止机炉结垢腐蚀，企业安全可靠运行的技术保证。

简介：摘 要：当前教育部门颁布的新课程改革，在高中课堂中培养学生核心素质成为当今教育发展的主题。如今，互联网得到全面的普及，各种各样的信息都可以在网络中查询到。而且现在很多课堂教学模式与以往传统的教学模式相比，发生了很大的变化，优学派智慧课堂逐渐走入高中，给学生和老师都带来更多便利，利用优学派让各科的教学课堂更加便利和个性化。

简介：摘要：虽然智者学派向来被苏格拉底、柏拉图师徒贬低，但就实际思想脉络来看，智者学派仍给予了二人巨大的影响。普罗泰戈拉第一次在知识的判断中提出了人的作用，高悬主体；高尔吉亚直接否定了独断式的哲学路径，否定客体。这影响了苏格拉底的向人内心探求的路径与“无知”的自我认定，这条道路后来被柏拉图发扬光大，并且从苏氏的伦理道德的内心世界延展到了外部世界。本文介绍了智者学派中高尔吉亚、普罗泰戈拉给苏格拉底哲学的影响。

简介：摘要：随着科技的发展，教育的形式也随之更新，更多的依托与借助大数据进行辅助教学，以便于直观系统的观察到学生的学习及成长动态。“优学派”是学生平板电脑，是“云学习”技术平台的应用终端，它的出现及运用在很大程度上是为了减轻学生负担，让优质的教育资源与课堂上学生利用“小白板”教学相结合，提高学生的学习效率。将科技融入到高中数学教学更是顺应了时代的发展趋势与潮流，学生的学习情况与学习能力是教师必须了解的，所以大数据的应用有利于教师了解学生，“小白板”的应用能提升学生动手操作能力和解题能力，从而引导学生个性化发展。

简介：摘要： “互联网 +”时代，教育信息化催生新的教学方式和教学手段。“互联网 +”技术助力课堂，最大限度地实现信息技术与课堂教学的深度融合，高效营造师生共生共享的教育氛围，使学生真正成为学习的主人。这样的课堂上，师生是互动的主体，通过教学环节中的各类反馈和学生生成资源不断调整适应学生发展的教学策略，学生在师生、生生互动交流中不断发现和修正自身的问题，这样的课堂才是有生命意义的课堂，也只有这样的课堂才能助力学生的发展和教师的成长。

简介：摘要：依托优学派智慧课堂平台及时、便捷的功能，实现课堂关键信息的获取，可以帮助老师更好地对学生的认知起点、学习效果实施全过程的监控与评价，更加高效地推进教与学的进程。