简介：摘要物理学本身是一门以实验为基础的自然科学,而实践是检验真理的唯一标准，物理新课程标准也强调学生自己动手动脑，通过自主探究活动来学习物理。中学物理课程标准中的很多教学内容要求通过科学探究活动来学习，而科学探究活动的实施离不开科学的仪器，绝大部分物理课都应该在实验室中进行。因此实验室的资源是物理课程资源中必不可少的一项，也是落实中学物理课程目

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，教学资源的合理利用和开发备受老师的关注，为了更好的实现教学质量的稳定提升，许多老师在教学实践的过程之中，站在学生的角度明确不同教学大纲的核心要求，通过重难点知识的有效罗列来体现教学的针对性和有效性。对此本文以高中物理教学为依据，深入分析和解读该学科教学之中实验资源开发和利用的相关策略，以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供借鉴。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，教学资源的合理利用和开发备受老师的关注，为了更好的实现教学质量的稳定提升，许多老师在教学实践的过程之中，站在学生的角度明确不同教学大纲的核心要求，通过重难点知识的有效罗列来体现教学的针对性和有效性。对此本文以高中物理教学为依据，深入分析和解读该学科教学之中实验资源开发和利用的相关策略，以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供借鉴。

简介：摘要：在高中物理教学中，如要达到中学物理课程的教学目标，提高学生科学素养的其中一条重要途径，是让学生参与到实验资源开发的过程中。但是这也存在如下的几个问题：学生自己是否愿意？学生怎样从生活环境中进行实验研究？这类活动对培养学生的探究与创新精神、合作意识等有哪些助益？怎样使学生开发到的资源能够投入到具体实践中去？基于此，笔者以高中物理实验资源开发的研究和实践作为选题，探讨了在高中物理教学中，资源开发的相关对策研究。

简介：摘要近年来，随着社会经济水平的提升，食品种类不断增多，与此同时食品安全问题也屡见不鲜，此问题不仅影响社会的前进发展，还会危害人们的身体健康，因此越多的人加大了对食品安全的关注，不断寻找安全问题的根源，祈求从根本上消除危害，让老百姓放心、安全食用。本研究重点探讨食品检验资源的现状，并根据现状提出一系列整改措施，保证食品安全得到保障。

简介：

简介：　　五、经济管理类专业实验教学的发展思路　　学院实验网络的建设,　　三、实验教学平台建立　　1.硬件资源整合　　(1)服务器配置与建设,　　二、实验教学课程功能分析　　1.ERP实验课程　　ERP实验是高校经济管理类学生在走出校门前

简介：　　五、经济管理类专业实验教学的发展思路　　学院实验网络的建设,　　三、实验教学平台建立　　1.硬件资源整合　　(1)服务器配置与建设,　　二、实验教学课程功能分析　　1.ERP实验课程　　ERP实验是高校经济管理类学生在走出校门前

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简介：摘要人身触电在现实生活中发生的概率比较高，尤其是随着电力的普及，我国每年触电死亡人数已经超过一千人，这种庞大的死亡率背后是值得我们反思的。据资料现实，发生触电事故，多数都是因为用电设备和使用规范存在瑕疵导致，因此这类事故的预防是可以实现的，因此人身触电的预防应当始终坚持“预防为主，安全第一”的原则，本文对此进行了探索，希望对人身触电事故的预防效果提升提供一些思路。

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简介：摘要：现阶段，科学技术的发展迅速，我国的现代化建设的发展尤为突出。 在工业生产中，汽机的管道与容器、旋转机构以及其他相关设备连接在一起，在激振力的作用下，管道受到自身重量以及外力作用下，会产生一定的振动。管道长期受到振动影响，造成某一处管道应力集中，该处管道位置容易出现劳损，导致管道出现裂缝或者断裂等现象，引起介质外流，造成严重的安全生产事故。因此，在生产过程中，企业要重视管道振动问题，从管道的安装、验收、运行、检修、维护和保养各个方面进行防范，减少生产过程中的管道振动，以免引起安全事故，给电力企业造成巨大的经济损失。

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简介：摘要管道长期受到振动影响，造成某一处管道应力集中，该处管道位置容易出现劳损，导致管道出现裂缝或者断裂等现象，引起介质外流，造成严重的安全生产事故。因此，在生产过程中，企业要重视管道振动问题，从管道的安装、验收、运行、检修、维护和保养各个方面进行防范，减少生产过程中的管道振动，以免引起安全事故，给电力企业造成巨大的经济损失

简介：那些没有内控机制的公司,通知员工公司已设置并使用内控系统,会计控制是公司内控机制的最重要部分

简介：过敏是指免疫系统对无害物质进行攻击，这种情况也被称为是I型（速发型）变态反应。临床上将过敏大致分为过敏反应和过敏性疾病。过敏反应是机体对致敏原作出异常反应的全身性综合症，而后者则是过敏累及某特定器官及组织，导致了某种疾病的发生。常见的过敏性疾病有过敏性哮喘、过敏性鼻炎、花粉病、某些皮炎等。本文将对过敏的源头和如何防范过敏两个方面进行研究，主要研究方法为文献收集法和问卷调查法。