简介:【内容摘要】本土酱香文化在学校所在地家喻户晓,具有育人价值。我们探寻出多学科交互融合的路径,站在不同学科的视野,以主题活动的方式,整合多学科教学内容,灵活利用酱香文化育人的时间和空间,小组互助合作,开展探究式学习活动,有效实现本土文化的育人目标。
简介:【摘要】将本土酱香文化与小学数学课堂教学有机融合,可以充分利用本土资源让小学生了解本土酱香文化,在课堂教学中挖掘数学之妙,让学生弘扬本土酱香文化,让学生主动探究与酱香文化有关的数学问题,增强本土文化自信,也更加热爱自己的家乡,从而在数学课堂教学中落实立德树人的根本任务,发展学生的知识与技能,提升学生的学科素养。
简介:【摘要】文化育人的核心内容是文化精神的传承。本土文化最重要的育人路径是在常态化的教育教学活动中融合实施。我们依托本土文化生成优质的习作资源,寻求“酱香文化”与习作教学的契合点,通过实践活动充实习作训练课堂,反之又让习作课堂深化实践活动的意义,开拓了本土文化精神的育人路径,实现了语文核心素养的培养和“文化育人”的双赢态势。