简介：自有书论出现以来,中国书学理论自觉是从对＂象＂和＂势＂的认识开始。＂势＂在＂技进乎道＂＂技＂能至＂道＂中起到中介载体作用。＂技＂—＂势＂—＂道＂,构成一个自足的链条。本文对于＂道技＂问题的探讨,将以笔法为线索,借助于文献学研究方法及其成果,试图钩沉出＂技＂＂势＂＂道＂三者之间的内在逻辑关系。

简介：“解不等式之繁，用不等式之难”，这是我们的切身体会．如何才能克服其中的繁难之处呢？这需要我们从心志、知识、方法等层面寻找“简”的路径．下面我们从几个源问题出发，逐步变式，期望能从中体悟到一些路径．

简介：戏剧艺术创作之道就是要依附于揭示普遍真理的＂道＂中探寻、梳理符合戏剧艺术的创作之＂道＂来指导戏剧艺术的创新与发展。总之,戏剧艺术之道,就是探寻符合戏剧艺术的规律,即符合生活的规律,符合艺术的规律,符合创作的规律。戏剧作为一种艺术,对它的研究重心首先要放在对其本体研究上,也就是它的内部规律究竟是什么。

简介：老子思想中“德”的概念有两种：以“道”为主体的“德”和以“人”为主体的“德”。“道”作为万物之源，其通过物质层面所表现出来的就是“德”。“人”是万物之一，“人之德”必然对“道之德”有着相应的反映，这种反映就是一种模仿。这种模仿具体表现在“人之德”对“道之德”的“无为”方法、心态上的模仿，以及对“道之德”的“若水”的模仿。

简介：清雍正年间的＂科道合一＂,是我国古代监察法制发展史上继＂台谏合一＂后的又一次重要变革。这一改制,使得六科给事中转隶都察院,并于客观事实上造成了我国古代监察法制中谏议制度的终结。通过对比＂科道合一＂前后六科给事中的权责变化,以历史辩证法为分析进路,认为＂科道合一＂在巩固皇权和稳定国家政权、实现监察机构和组织的规范化建设等方面发挥了应有的实效;然而,皇权专制下的＂科道合一＂更是加深了皇帝专权的力度,并在一定程度上加剧了清中后期的官场腐败。

简介：《易道拨乱》是日本江户时期著名思想家、儒学家、哲学家太宰纯的著作，太宰纯（太宰春台）是信州（长野县）饭田人，生于1680年，卒于1747年，字德夫，小字弥右卫，号春台，又号紫芝园，是古文辞学派（萱园学派）创始人荻生徂徕的门人。著有《古文孝经孔安国传校正音注》一卷、《古文孝经正文》一卷、《古文孝经略解》一卷，太宰纯校刻、音注的《古文孝经孔氏传》被收入乾隆钦定的《四库全书》，还著有：《论语古训外传》二十卷、《论语正义》二卷、《论语古训》十卷等书。森銕大年，又称森東郭，江户时期中期的儒者，名鉄，字大年，生于1729年，卒于1791年，千叶县人，他排斥荻生徂徕之学，著有《非弁道弁名》、《易道拨乱辨》等书。本文主要解剖《易道拨乱辨》对《易道拨乱》之辨驳，分析如下。

简介：一切教育都是建立在一定的知识观基础之上,在高校体育教学中,教师应根据大学生的认识水平与特点,加强运动知识之＂道＂教育,培养对体育的正确认识与形成终身体育的良好习惯,这也是消除体育圈外人对体育的不解与偏见的基本途径。

简介：

简介：宗白华一生站在中西融合的视域下,徜徉于中西文化之中追求＂真＂＂善＂＂美＂的统一,求索能够推进国家和民族发展的理想路径。其体＂道＂之程大体可分为寻＂道＂、品＂道＂、行＂道＂三个阶段。立足于中国传统文化与民族特色之根,宗白华在哲学中展开了对＂天道＂的终极追问,其目的是为了认识＂在＂以求＂真＂,进而转入现实性的终极关怀,在文学中开展对＂人道＂的探索,其目的在于由＂善＂启＂真＂。最后,宗白华抓住＂天道＂与＂人道＂的整体联系,以人为主体,以艺术为出发点,在＂美＂中找到实现＂天人合一＂的行＂道＂之法。

简介：摘要本文作者首先分析了投标预算控制，然后从管理费用控制、项目费用控制、索赔等几个方面对道桥施工费用的控制管理方法进行了探讨，具有重要的参考意义。

简介：本文以清代诗人吴雯的一件传世书法作品—《送徐道冲之粤东》为切入点，结合文献，考证其诗受赠者徐道冲的生平家世，收集散见于各种史籍中的徐氏记载，力图以还原一个距今300多年的湮没无闻的士人生平为标本，尝试进行艺术史研究和文献笺注学的关联考证。

简介：在“对一道物理奥赛题多种解法的探究”（以下简称“探究”）一文中，对一道滑块沿斜面下滑的力学奥赛题采用了三种解法，包括以地面为参考系运用牛顿第二定律求解、运用机械能守恒定律和动量守恒定律及牵连速度求解、以斜面为非惯性系应用正交分解法和牛顿第二定律求解．

简介：道安统一释姓在中国佛教史上具有深远影响。据史料记载,此举深受佛典《阿含经》中内容之启发。但从大的历史背景来看,道安统一释姓还可能与当时的魏晋选官品评制度有关。

简介：苍茫古道,,黄沙飞舞,,不断撕扯着他身上的长袍,但他仍头也不回地向西前行,把目送他离开的人远远地抛在身后。他,就是道家学说的创始人——老子。老子出生时,已是春秋时期,周王室早已衰弱。老子不参与政事,只是在宁静的洛邑城里看守图书馆,但凭借出众的阅历和渊博的知识,他仍被天下知晓。许多国家想请他去做大夫,

简介：摘要学习历史最重要的目的是以史为鉴，让历史为现实服务。要让学生在历史的学习中学会以史为鉴，最重要是培养学生的审辩式思维。而初中阶段是一个人理性思维开始形成的重要阶段，正是审辩式思维培养的最佳时期。本文立足初中阶段学生历史学习的实践研究，就学生审辩式思维培养的适契性、教学策略和存在问题提出思考。

简介：“别多管闲事,快走!”——湖北大冶男子骑摩托车撞倒两名老太太后，阻止儿子救人并逃逸，致使其中一名老太太伤重不治。熟料，死者竟是他母亲。人啊，不要那么自私残忍，不要那么鼠目寸光，善恶终究都有报。“长者要尽量减少以买玩具的方式来表达爱意的方法,多与子女沟通，接受科学养育孩子的新经验,表明自身的立场与态度,配合子女的教育计划。”

简介：天色暗下来,马路上没什么人,正在发生的一切,声音都被放大了.曹多芬惦记着后面的行李箱，不等找钱就匆忙打开车门，咔，然后是哒哒哒，绕到后面去了。行李箱是特大号的，暗红色，在某个翻转晃动的瞬间，闪现出压倒周遭一片青灰的孤寂的红。她拎起行李箱，回到副驾室外，探身从司机手里接过零钱，转过身去。

简介：＂2015年,中国同样穿行在水流湍急的历史三峡中。‘心往一处想,劲往一处使＇,才能形成合力,汇聚起实现中国梦的中国力量。在这样的合唱之中,主流话语理应成为定音鼓,发出自己最响亮的声音。——＂习大大＂、＂中国梦＂、＂法治＂、＂反腐＂、＂新常态＂……这些被视为＂主流政治话语＂的词汇,在刚刚过去的2014年,成为引领社会舆论脉动的热词,在形塑时代新风尚的同时,也折射舆论场悄然发生的变化。＂

简介：友人送来一只白猫，不肯抓耗子，母亲几棍子打跑了，愤愤地说，不干活，养它有什么用？那是只波斯猫，邀宠是本行，哪里会做乡下老猫的粗活。我家再没养猫，但外屋锅台上总会摆着一碗饭菜，第二天早上准保舔得干干净净。

简介：在教学中，某地的一道中考试题引发了本人对财产所有权四项权能的思考。请看这道题：中国作家莫言获2012年度诺贝尔文学奖后，在接受记者采访时说，准备用获得的奖金在北京买套房子。