简介:摘要:幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的过程,是学前教育阶段的一个重要工作内容,幼小衔接的成效将直接影响学前教育以及基础教育的质量。2021年3月,教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科衔接的指导意见》,旨在贯彻落实党中央、国务院颁发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,文件提出了坚持以儿童为本、坚持双向协同、坚持系统推进、坚持规范管理四条基本原则,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。那么作为幼儿园又该如何做到园、校、家协同,以幼小衔接课程为建设为抓手系统做好幼儿的入学准工作呢?本文从幼儿园实践出发,总结成梳理了具体可行的做法,供幼儿园借鉴。
简介:摘要:由于培智学生情绪问题,新生入学后难适应学校的节奏,特殊教育学校、班主任及科任教师,应正确认识学生情绪异常的原因,科学解决新生适应性问题,耐心陪伴学生成长,这对培智新生的学习与成长极为重要。
简介:摘要:本论文旨在研究公路设计中的地形地貌适应策略。首先,我们将介绍公路设计的背景和重要性。然后,我们将探讨地形地貌对公路设计的影响。接着,我们将提出一些解决问题的策略,并分析它们在实际应用中的效果。最后,我们总结了本研究的主要发现和建议。