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  • 简介:迭部地处青藏高原东部边缘,山高谷深,平均海拔在2700m以上,畜牧业是该县的支柱产业。近年来,迭部县90%的天然草地有不同程度的退化,其中40%的严重退化,导致牧草产量、品质下降,草地载畜能力降低。针对草地生态系统日益恶化的趋势,提出了落实草场有偿承包责任制、以草定畜、建立草地生态补偿机制等实现草地生态建设和经济社会可持续发展的措施和建议。

  • 标签: 迭部县草原 生态系统退化 草原建设
  • 简介:党的十一届三中全会以来,甘肃省迭部县畜牧业生产由小变大、由弱变强,有了长足发展。特别是近几年,随着国家经济发展战略的西移和西部大开发,在"农牧互补"战略实施和甘南州"一特四化"工作的推动下,

  • 标签: 畜牧业生产 迭部县 牧业发展 乡镇 经济发展战略 西部大开发
  • 简介:摘要目的了解甘肃省文县、迭部县两个犬源型内脏利什曼病流行区犬利什曼原虫感染现状,为当地制定有效的内脏利什曼病防治措施提供依据。方法2019年,采用入户调查方法,在甘肃省文县、迭部县以往内脏利什曼病病例较多的村,收集犬性别、年龄等基本信息;并采集犬静脉血,采用PCR法检测利什曼原虫小环DNA。结果共调查537只犬,PCR检测阳性率为41.15%(221/537),其中文县和迭部县犬阳性率分别为64.63%(95/147)和32.31%(126/390),文县高于迭部县(χ2=46.044,P < 0.05)。有内脏利什曼病临床症状的犬35只,PCR检测阳性率为74.29%(26/35),其中文县和迭部县有症状感染犬的阳性率分别为84.62%(22/26)和4/9,文县高于迭部县(P < 0.05);无症状犬502只,PCR检测阳性率为38.84%(195/502),其中文县和迭部县无症状犬的阳性率分别为60.33%(73/121)和32.02%(122/381),文县高于迭部县(χ2=39.982,P < 0.05)。结论甘肃省文县和迭部县犬利什曼原虫感染率较高,无症状感染犬PCR检测阳性率较高,提示当地居民和犬感染利什曼原虫风险高,建议相关部门提高居民主动防护意识,并加大控制犬感染利什曼原虫的力度。

  • 标签: 利什曼病 犬感染利什曼原虫 PCR检测 甘肃
  • 简介:摘要目的了解甘肃省迭部县犬利什曼原虫虫种类型和种系发育关系,为探索犬源型内脏利什曼病防控新方法提供依据。方法提取8份甘肃省迭部县洛大行政村无症状感染利什曼原虫犬血液样本DNA,采用PCR法扩增分离核糖体内转录间隔区1(ITS-1)基因片段,对扩增的目的片段进行基因测序;采用MEGA 7.0软件进行多序列比对,并经邻接法构建系统发育树,分析甘肃省迭部县犬利什曼原虫种系发育关系。结果8份无症状感染利什曼原虫犬血液样本均扩增出约320 bp的片段,与目标序列ITS-1大小一致。ITS-1序列比对显示,8份样本与婴儿利什曼原虫MG969403、MN648755虫株序列同源性为99.1% ~ 100.0%;系统发育树显示,8份样本均与婴儿利什曼原虫聚为一支。结论甘肃省迭部县8份无症状感染利什曼原虫犬血液样本的原虫种型均为婴儿利什曼原虫。

  • 标签: 犬科 利什曼原虫 内转录间隔区1 种系发育
  • 简介:摘要目的了解甘肃省文县和迭部县利什曼原虫感染犬的空间分布特征,为实施精准防控措施提供科学依据。方法2019年,采用整群抽样方法,在甘肃省内脏利什曼病流行区文县兴隆村和迭部县洛大村采集村内所有犬的血样,选择内脏利什曼病诊断引物RV1-RV2对犬血DNA进行PCR扩增,检测犬利什曼原虫感染情况;并采用SaTScan V9.5软件对犬利什曼原虫感染情况进行空间聚集性分析。结果共调查犬537只,感染阳性犬221只,阳性率为41.2%;其中,文县和迭部县犬利什曼原虫感染阳性率分别为64.6%(95/147)、32.3%(126/390)。SaTScan分析结果显示,文县和迭部县利什曼原虫感染犬在空间范围内聚集性均无统计学意义(P均> 0.05)。结论文县和迭部县利什曼原虫感染犬无空间聚集性,但犬利什曼原虫感染阳性率较高,存在较高流行风险。建议当地加强健康教育工作,严格驱蛉灭蛉、查杀病犬,降低内脏利什曼病传播风险。

  • 标签: 利什曼原虫属 犬科 空间分布
  • 简介:  【摘要】随着知识经济文化的飞速发展,我国各民族经济在信息和教育的不断频繁交流交融,教育优先发展的战略地位越来越凸显。而民族地区在母语的基础上学习中华民族的汉语文知识,越来越凸显出它的重要性。因此,作为一名汉语文教学工作者,如何提高民族地区学生的汉语文知识和水平,是摆在每位教师面前的重要课题。但是,由于民族地区相对落后,语言环境复杂,课堂效果不佳,造成汉语文成绩很难提高。本文从迭部县中学学生实际情况出发,分析民族地区汉语文教学实情,并针对性地提出几点应对策略。

  • 标签:   民族地区 汉语文 教学方式 策略