简介：摘要：环境是幼儿发展的资源，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，幼儿只有通过与环境的互动，从而获得发展，可见，环境对促进幼儿的发展起着举足轻重的作用。而我们泰幼地处吴文化的发源地，周边有吴文化广场、鸿山十八景、湿地公园、赏石园等，有着得天独厚的自然环境资源和人文资源。结合幼儿年龄特点，我们鼓励幼儿走出校园，走入自然，亲近自然，在充分利用周围的自然环境资源中，使孩子们的身心得到全面和谐的发展。下面我就结合我们大班“鸿山远足寻根活动”来浅谈自然环境教育及实践活动对幼儿发展的重要性。

简介：摘 要

简介：他们说，人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。我说，活着，就是进行一次远足，在乎的，是脚下未停的步履和前方指引的旗帜。

简介：阿尔乔姆卡刚刚开始对自己和周围人有意识时，他就明白了：爸爸病了，病得不轻，和妈妈及他自己都不一样。爸爸并不咳嗽，不流鼻涕，也没有盖着厚厚的被子，而是在公寓里到处踱步，或坐在椅子上翻看书籍，但他的这些动作似乎都很吃力，面部表情仿佛是受到了无端指责一样。

简介：你说你觉得自己的生活圈子太狭窄，只是在家和学校之间来同。即便是对自己生活的这座城市，了解得也不多。你很想出一次远门，去看看远方的天地，去感受一下当一个旅行者的心情。你说：

简介：摘要：本文阐述了户外远足活动对幼儿的积极影响。分别从身体和情绪、幼儿视野、情感熏陶、语言表达能力、师幼关系几个方面总结论述户外远足活动对幼儿的积极影响。

简介：摘要：随着双减政策的推行和新课程标准的改革，我国的一些著名专家明确提出了幼儿园活动的开展要立足本土资源，以大自然和社会作为幼儿学习的教材。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打下基础。”为此，本论文就利用本土资源开展远足活动进行了研究，希望能够为幼儿园的实践活动提供一些帮助。

简介：

简介：洛尔·劳伦斯在1946年购买了他的第一部相机，如今他希望购买一部便携相机，作为单反数字相机的补充。

简介：

简介：摘要：幼儿园远足活动是一种户外教育形式，能够帮助幼儿接触自然、锻炼身体、培养团队协作精神。然而，由于活动场地的开放性、幼儿年龄特点等因素，远足活动存在一定的安全风险。为了确保活动的顺利进行，幼儿园需要制定一套完善的组织与管理策略。

简介：高远的天空，和煦的春风，还有开得正灿烂的春花，无不流淌着浓浓的春意。每逢三月，枝江一中都要举行“激情行军五十里”远足活动，迄今为止已成功举办了十届。参与者为高一、高二全体学生，按照预先规划好的路线徒步行走五十里。

简介：

简介：柳芽、嫩草、花苞,生命次第萌动,鹅黄、柳绿、嫣红,色彩逐渐斑斓,叽叽、啾啾、滴答,世界的声音竞相呢喃……春的使者们向我们发出盛情邀约:来吧,投向春的怀抱,让孩子们在'走春天'的节奏中勾画自己对春天的认识吧.于是,找一个明媚的艳阳天,带孩子们一起远足去.小脚丫丈量复苏的大地6公里负重远足,对大大小小的孩子们来说充满挑战,家长不断表达着种种担心,但第一次自己背着水壶、便当、画纸的孩子

简介：开展适当的远足活动，能更好地帮助幼儿感性地认识自然，接触社会，萌发对生活、对大自然的热爱，发展智力，培养他们吃苦耐劳的精神，以及增强他们的自信心和成功感。

简介：摘要：幼儿是祖国的花朵，也承载着祖国未来发展的希望，所以幼儿的教育至关重要。随着教育越来越受重视，人们不仅仅希望幼儿学习知识，还希望幼儿的身体素质也得到增强，所以幼儿园的远足活动应运而生。远足活动能锻炼幼儿的身体和意志力，对幼儿的身心健康成长有着显著的帮助，所以远足活动应有效的开展，同时由于幼儿的年龄较小，在远足活动的实践过程中，必须要保障符合幼儿的身心，遵循适宜性的原则，必须在保证幼儿安全的前提下进行。本文讲述了幼儿园远足活动的价值和原则，并在此基础上提出了实施的策略。

简介：除了日常运动,我们还可能参加一些大的运动项目。比如,学校或者父母组织了远足,这时我们需要＂聪明、能干＂的它们!运动体能充电器哎呀,手机没电了,怎么办？在野外,我们很难随时为手机充电。运动体能充电器将人体在运动过程中产生的动能转化为电能。在你需要的时候,只要2秒,装置中的电力便进入你本已电力枯竭的手机。

简介：明天要远足翻过来……哎!睡不着那地方的海真的像老师说的那么多颜色吗？

简介：

简介：摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。这就深度诠释了“自然生态理念”对于幼儿教育的重要性与必要性。我园实施“近游远足”活动，让幼儿亲近自然、接触自然、了解自然，进行观察、感知体验、探究实践自然生态，激发探索兴趣与好奇心，以满足认知发展需求和促进多元智能的发展，同时提升提升自然生态理念下的我园教育教学效能。