简介：摘要：随着我国新课改的逐渐深入推进，我国高中的教学模式也在不断的发生调整，众所周知，体育是贯穿整个教学阶段的一个重要的学科，体育强国一直以来是国家的重要方向，当前，从学生的角度看，校园足球活动的主要价值有以下几个方面。第一，增强身体素质。经常参与校园足球活动有助于提高速度、耐力、力量等方面的素质，还有助于促进骨骼生长、改善心肺功能等。第二，普及足球知识和技能。校园内集中了几乎全部的青少年人群，以学校为载体才能实现真正意义上的足球知识和技能的普及。第三，提升人文素养。校园足球的发展，不仅要培养能踢足球的学生，还要创造一种校园文化来教育学生。第四，促进智力开发。对足球运动进行长期的系统学习，能对学生正确进行问题分析、问题解决提供必要的锻炼。第五，拓展升学路径。足球技能高的学生，可以通过单招或高水平运动员招生的方式进入大学，这无异于为部分文化成绩较弱的体育特长生提供了更多的升学机会。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对体育学科的认识不断加深。社会各阶层都意识到体育对于促进中职学校学生身心发展的重要性，中职学校也根据当前情况开设体育课并不断创新与改革。

简介：摘要：针对运动型教学模式而言，其主要就是结合每一个学生身体素质差异性实施分组化训练，这是一种相对现代化教育模式，能够充分展示每一个学生自身的特长。初中校园足球训练的过程当中通过利用运动型教育模式可以根据不同的年龄针对于训练实际情况进行科学合理的划分，同时可以帮助学生结合自身实际情况找到适合自己的位置，这样就可以让校园足球实现更加良好的发展。

简介：摘要：通过对体育教育模式的概念和基本特征的研究，发现该模式在目标和要求上与我国正在推行的校园足球总体规划有许多相似之处。结合校园足球发展的现状，在校园足球教学中引入体育教学模式，可以激发学生的足球兴趣，提高足球技战术水平，培养学生的足球意识和实践能力，更好地了解足球文化，为校园足球的改革和发展开辟新的道路。以体育教育模式作为初级中学足球的训练模式，通过与传统训练模式的结合，使学生在足球比赛中提高足球技战术水平，更加热爱足球。同时，介绍了体育教育模式的三种教学方法，使体育教育模式在初级中学足球教学中得以更好地实施，具有一定的参考意义。

简介：

简介：摘要：高校是综合性人才培养的基地，随着时代的进步，教育的不断改革，高校体育教学改革也不断地深入，体育教学与运动训练之间的互动逐渐成为教育关注的重点。因此，本文对高校体育教学与运动训练互动模式进行初步探究，将两者相融合，充分发挥出两者的价值，激发学生进行体育运动的兴趣，提高学生身体素质能力。

简介：摘要： 运动安全是高校运动的大问题，在高校运动活动开展中，安全问题会直接影响高校运动教学活动的开展。因此，首先需要提高学生的运动安全意识，珍爱生命。其次，培养学生运动安全的应急处理能力，尽可能减低运动伤害，保障学生的生命安全。

简介：摘要：动画运动规律是高校动画和动漫专业必修课程之一，也是本专业的核心课程。由于，动画运动规律课程教学方法过于传统，导致课堂氛围枯燥，学生没有极大的兴趣，不利于专业知识的掌握。本文主要探讨的是新的教学策略——“OPHM”教学模式,旨在创新教学模式,提高动画运动规律课程的教学质量。

简介：摘要：文章采用文献资料、概念分析、演绎推理、经验总结等方法，以运动康复传播模式为研究对象，健康中国与新媒体发展为背景，对运动康复的发展需求进行梳理，剖析发展中存在的问题，利用传播思路解决发展问题。研究发现：运动康复发展存在传播意识弱，传播内容单调，新媒体团队建设空缺以及大众接受度低等问题。提出解决方式：在新媒体覆盖面广、传播快、效果好等特点基础上，发挥运康科普优势、建设专业传播团队、传播有趣信息、拓宽传播渠道、明确目标用户、规范传播等，形成新的传播模式，促进运动康复的高速发展。

简介：【摘要】 随着素质教育在教育行业中的深入开展，科学教育成为早前幼儿教育教学的重要内容，除了课上教育教学外，课下活动也可以成为科学教育的重要途径。本文将以幼儿园小班的运动区活动作为主要的研究对象，探究其中蕴含的科学教育价值，以及如何更好的发挥小班运动区活动中的科学教育价值。

简介：摘要：特殊教育面对的学生种类多，客观上为运动与保健教学的顺利开展制造了很大的困难。有的学生是身体上存在缺陷，比如肢体残疾；还有的学生是智障，或者有自闭症。不同的学生，显然不能采取一样的教学方式。更重要的是，特殊教育中的学生大都处于类似小学或初中的年龄阶段，正是需要打下坚实基础的关键时期。此时运动与保健的教学是否有效，很大程度上关系着他们今后是否能够更好地应对生活乃至参与生产。本文即从合理确定教学目标、采取不同教学策略、引导学生彼此协作三个方面，对特殊教育中的运动与保健教学进行探讨。

简介：摘要：户外运动内涵多种教育功能，在幼儿健康成长中有重要的地位。幼儿在丰富多彩的周围环境中获取信息，鉴于幼儿生理和学习方式的特性，必然伴随着一定的安全风险。唯有教师正确看待运动中的安全，杜绝过度保护导致幼儿丧失运动的机会，熟悉各项紧急事故处理方法，树立以幼儿为主的安全意识，才能有效防止运动安全的发生。

简介：

简介：摘要：在新时代新课改的大背景下，教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会人才。而足球被称为世界第一运动，其对锻炼和提升人的体育素养以及综合素质具有深远的价值和影响。伴随2018年10月中国足协 “娃娃足球工程暨娃娃足球宣传月”的启动，《全国娃娃足球工程实施方案（2018－2020）》在全国进行制定并推广。在天津市和平区大力推广娃娃足球进园所的契机下，我园开始着重培养幼儿参加足球体育活动的兴趣和习惯，通过研究开展丰富多彩的足球体育活动，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康成长。通过大班幼儿足球联赛培养幼儿团结协作、吃苦耐劳等良好品质。作为我园男教师在《指南》精神的指导下，我充分发挥男教师的运动优势，通过开展大班幼儿足球活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿认知、体能以及社会行为的发展。

简介：摘要运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。因为，作为体育教育工作者，在日常的体育教学中，不能把目标仅仅局限在培养学生运动技能和增强学生体质健康方面，还要重视学生学习积极性和运动兴趣的培养，为体育教学效率的提高和养成终身锻炼的习惯奠定基础。

简介：【 摘要 】 作为 21 世纪大众非常喜爱的体育方式， 跆拳道在健身、 防身、修身 中不可替代的作用，加上简单易学，不断创新，因此世界各国练习跆拳道的人数每年在不断增加。跆拳道在我国有广泛的 群众基础 ，特别是在广大青少年中更是异常 火爆 。 但是，目前青 少年跆拳道在 训练 内容和方法上的不足和问题， 针对 现有问题及将来会出现的问题提出相应发展对策，结合 韩国 的一些教学内客表方法，提出一些可行性建议，使我国青少年跆拳道在发展过程中少走 弯路 。

简介：摘要： 伴随课程改革的深入，很多教育研究者反思学生被动学习的弊端，并提倡多元的教学模式，但实践层面上的课堂教学并无太大变革。究其根源，一是广大教师对新教学模式教学没有全面的认识，不懂如何转变传统的教学模式；二是传统教学理论仅仅建构与之适应的教学模式，难以转化为教学实践。唯有对新教学模式存在的问题进行分析，提出解决对策，才能推动新教学模式的成功实施。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，教育管理改革受到了学校和社会的高度重视和关注。从个人发展的角度来看，小学阶段接受的教育对学生的未来发展有非常重要的影响。由于小学生年龄较小，他们在各个方面的能力都亟需加强，因此需要老师的认真教育和指导。特别是在小学教育管理中，教师应注意学生的心理变化，尊重学生在课堂上的主导地位，为学生营造舒适和谐的学习氛围，促进学生的全面发展。

简介：摘要：互联网信息时代背景下人们的生活方式发生了巨大的改变，许多城市学校已经实施了BYOD教育模式并取得了一定的成效。这种教育模式不仅改变了原有的教学手段，还促进了教学观念、教学形式、方法的革新[1]。现今乡村学校的信息化环境尚未建设起来，实施该模式将面临着诸多的挑战：基础设备不完善、教师综合素质不如城市、留守儿童多等问题。但振兴乡村的关键就是振兴乡村教育，信息化教育的发展对乡村教育的改革具有不可忽视的推动作用，如何完善当前的乡村教育模式是需要探索的[2]。