简介：

简介：摘要：随着我国体育的进步和社会对青少年体育运动的重视。很多学校、体育管理部门在青少年中开展软式棒垒球进行了尝试。由于我国软式棒垒球开展较晚，人们对此项运动还有不了解。本文从软式棒垒球的基本概念、在我国的发展、软式棒垒球的特点、以及推广的方式入手，对软式棒垒球进入体育教学进行了深入的探讨。

简介：摘要：在当前的小学体育教学中，人们与社会越来越重视体育教学的效果和质量，因为体育锻炼能够促进小学生成长发育，增强小学生的身体素质，而软式棒垒球是一种安全性非常高的体育项目，通过对软式棒垒球的介绍，以及在教学过程中的教学流程和教学效果进行介绍与分析，希望软式棒垒球在小学体育教学过程中发挥教学作用，帮助小学生促进身体成长，提高小学生安全意识，使小学生更加健康茁壮的成长。

简介：[摘要]:习近平总书记曾提出“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则中国强，体育强则中国强。”在国家高度重视体育教育和体育活动开展的背景下，幼儿园在传承和创新中坚持体育特色发展之路，以构建软式棒垒球园本课程为突破口，提升教师体育专业素养，助力幼儿直面阳光，野蛮生长，在幼儿园、家庭、社会中营造出浓厚的棒垒球运动氛围，初步探索出一些有效的方法。

简介：摘要：当前小学教育中，教育部门和学校非常重视学生的身体素质培养工作，致力于为学生提供身心健康发展的校园环境。传统的小学体育教学受到多方面因素的影响无法有效开展，为了提升学生的身体素质，培养学生坚持不懈、勇于尝试、团结协作的精神，可以通过开展体育活动游戏化教学实践，有效传承和创新体育的特色发展，本文以软式棒垒球游戏化教学实践为例，提出了培养学生体育核心素养和良好精神品质的策略。

简介：摘要：软式棒垒球这一运动，引入我国的时间并不久，但其拥有着许多对于学生而言非常有益的特色，所以小学阶段的体育教师在教学的过程当中如何将该运动引入并有效的实施，产生其应当产生的益处与作用，就成为了当下小学体育教师需要认真研究的一个任务。 本文将立足于当下小学体育教学现状，简要的谈一谈体育教师在应用软式棒垒球过程中的实践与探索。

简介：摘要

简介：

简介：摘要软式棒垒球作为一项安全性极高的体育运动项目，能够有效地促进学生身心健康的全面发展，非常适合在小学体育教学中实施和推广。软式棒垒球对小学阳光活动有很好的补充作用,学生也十分喜爱这项运动。这项运动能丰富阳光活动内容,发展学生身心,对学生集体性和礼仪性等方面的培养也有很好的促进作用。因此，本文就在简要阐述了软式棒垒球的概念的基础上，分析了将软式棒垒球引入小学体育教学的优势，并针对软式棒垒球在小学体育教学中的科学应用，分析了应注意的几点问题，希望对软式棒垒球在小学体育教学中的应用能够有所启发或帮助。

简介：摘要：软式棒垒球是最近几年才逐渐被推广到中小学体育课上的新型运动项目。软式棒垒球运动作为一个安全性高、适用性广的团体性运动，可以促进小学生的身心发展，本文主要就软式棒垒球运动对高年级小学生身体和心理的发展影响作为主要讨论对象，以促进小学生身心健康发展和软式棒垒球运动的良好发展。

简介：摘要：传统的体育教育虽然也能锻炼学生的身体素质，但是无法做到全面有效的平衡身体的综合素质。本文以新兴运动训练项目，软式棒垒球运动展开，就其对中学生身体素质所带来的影响作出简要分析。

简介：摘要：软式棒垒球于2017年成为深圳明德实验学校一门体育专项课程，并在五年级开展体育专项课程，各年级开展拓展课，社团课。由于其安全性高、趣味性强、参与门槛低的特点深受广大家长和学生的喜爱。将软式棒垒球教学特征及项目特点与体育核心素养进行融合，参考综合运动能力、体育健康行为、体育品德三个维度进行求证体育核心素养对软式棒垒球的价值意义。

简介：摘要：2020年5月22日，在十三届全国人大三次会议上发布的当年国务院政府工作报告强调了国家层面推进“两新一重”建设的战略布局，其中教育领域的“双新”改革亦展现出创新活力。顺应这一导向，以顺德一中为例，分析开展软式棒垒球特色项目的现状，为学校今后开展这一课程提供借鉴。

简介：摘要：软式垒球是一项集趣味性、安全性、经济性为一体的大众健身项目，适合小学生的生理特点和心理特点，在小学开展软式棒垒球有着很重要的意义，本课题用问卷调查法、文献资料法、对比法、逻辑分析法等对石家庄市吴义学校的软式棒垒球开展情况进行了统计和分析。根据学校的特殊性，以体育课堂教学为载体，根据小学生的自身特点，故将其引入体育课堂，得出软式垒球是适合在小学里开展的运动项目。

简介：运用数据统计法、观察法,依托教学实践,以金陵学院普通选修垒球的学生为研究对象,对实验组和对照组分别应用探究创新教学模式和传统教学模式,经过一学期的'同课异授'教学实证,结果表明探究式教学有助于提高'低头族'的'抬头率',激发'无聊族'主动构建率,能拓宽'读死书族'获取知识技能的途径。

简介：摘要软式垒球作为一项新兴运动项目，进入我国的时间并不长，在全国各地并没有得到很好的普及。因此，无论是在东部地区，抑或中西部地区均具有广泛的发展空间。特别是在广大的农村地区，软式垒球运动不仅没有开展，在一些偏远地区或者山区甚至还是一项见所未见闻所未闻的事情。笔者通过对影响软式垒球推广因素的深入调查，列举出若干影响软式垒球运动项目推广的因素，在对之进行了客观分析的基础上分析，提出了相应的对策。

简介：摘要：本文探讨了棒垒球运动的特点以及探究式教学策略在棒垒球教学中的应用。首先分析了棒垒球运动的规则、比赛形式、技术动作要求以及学生体能和认知特点。接着概述了探究式教学策略的定义、基本原理以及在其他体育项目中的应用情况。然后针对棒垒球教学，详细介绍了创设情境和问题引导、小组合作和同伴学习以及教师的角色和辅导策略等探究式教学策略的应用方法。最后进行了实施方法和效果分析，包括教学设计和课堂组织、学生学习态度和行为表现以及学习成果评估和效果分析。

简介：摘要：棒垒球运动近年来在我国越来越流行，其对于人们在力量、策略、速度等方面的综合性锻炼效果，使棒垒球运动在学生群体中受到热烈的追捧和欢迎。而棒垒球运动在进行竞赛的过程中，也具有一定的审美价值，因此也被称作是竞技力量与形体之美的融合体，在全球各个国家都有掀起运动浪潮。探究式教学能够在棒垒球运动教学过程中进行合理应用，提高学生的自主学习能力和学习效率，使棒垒球运动能够在科学、全面的角度下，进行合理的教学创新。基于此，本文通过总结棒垒球运动探究式教学的问题，为学校提供切实可行的棒垒球探究式教学策略。

简介：国际奥委会8日在新加坡做出决定，棒球和垒球被裁减出2012年伦敦奥运会。对此，中国国家体育总局小球运动管理中心主任胡建国在接受新华杜记者采访时表示，国际奥委会这一决定肯定会对中国开展棒垒球运动产生影响，关键是如何对待它。

简介：棒垒球运动是一项综合性运动,能有效提升运动者的身体素质。我国很多高校都开设了棒垒球教学课程,但是由于课程本身的'非本土性',使得教学中还存在一些问题,制约教学质量的进一步提升。本文结合我国高校棒垒球教学中现存的问题,对如何提高棒垒球教学质量进行方法探讨。