简介:摘要知识管理是组织的管理者通过对组织内部和组织外部知识的管理和利用,通过知识获取、知识共享、知识创新和知识应用,以达到提高组织创造价值的能力这一目的的一种过程。正如CIBER所提出的,知识管理是在正确的场合(RightContext、正确的时候(RightTime、将正确的信息(RightInformation)将知识正确地送达合适的人(RightPerson,从而正确地实现其价值(RightPurposefgl。全球知名咨询公司KPMG(毕马威)在其研究的报告中指出,组织导入知识管理后所获得的具体效益分别是协助组织作更佳的决策、对顾客的掌握度更高、让组织对外在环境变化时的应变能力更迅速、让员工学得更多技能、增加生产力、协助组织降低成本、协助组织增加利润。知识管理的一般流程包括创造、定义、收集、采用、组织、使用、共享等阶段。
简介:摘要:改革开放以来,我国的经济发展取得了令世界瞩目的成就,企业作为实现国家科技发展、推动国家综合国力提升的中坚力量,为国家现代化建设做出了巨大的贡献。从我国企业发展的实际情况来看,制度的发展与完善也是标志着企业发展程度的一个重要指标。企业员工是推动企业发展、实现企业创新的重要力量,因此企业要实现“以人为本”的管理理念,重视员工的自身权益,使员工能够将自身命运同企业发展密切结合以此来促进企业的健康、和谐发展。对于企业人力资源管理中,要完善薪酬管理的管理策略,使其能够有效提高员工生产积极性。对于许多企业来说,要以战略的眼光思考问题,对原有计划经济薪酬管理进行改革并按企业的实际情况进行优化,对实现企业创新、促进企业发展具有非常重要的作用。
简介:摘要在高中语文课堂教学中,充分发掘学生的情感资源,并合理利用情感因素,可以有效地提高学生的学习兴趣和教学效率。而语文课本、教师以及学生等作为高中语文课堂教学中的主要情感资源,直接影响着教学工作是否可以顺利开展和教学质量能否得到保证。所以,研究如何开发高中语文课堂教学中的情感资源具有十分重要的意义。