简介：·质量是企业的生命线·一点点量的累积才会有质的飞跃·质量比广告更重要·企业间的竞争很大程度上是一种质量的竞争·保证产品质量即是对顾客负责

简介：两个农村姑娘到水果市场去卖草莓，她们一共带了25千克草莓，回村的路上，她们谈论集市行情，原来她们一个带的草莓多一些，一个带的少一些，但卖了相同的钱，甲姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我能卖81元．”乙姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我只能卖得36元钱．”问：她们两人各带了多少千克草莓?她们每人卖一千克，各得多少元?由于甲带的少，交换后卖无形中她们少卖了多少元?

简介：

简介：考试评价改革不仅是教育改革的目标之一，而且对其他目标的达成也起到导向、诊断和调节的作用。当前，我国已在国家和省两级范围内开展了基础教育质量监测工作，市、区两级因提升教育质量的迫切需要，还加强了对基层学校教学质量监控的力度。在这样的新常态下，学校如何保持育人初心，提高工作成效和教育质量，是摆在校长面前亟待解决的问题。笔者从“方向”“变化”“行动”三个方面，对质量监控与质量提升进行了关联眭思考。

简介：摘要水环境质量关系到人类的生存和发展，面对水质污染和生态环境不断恶化的局势，加强水环境质量检测和控制已成为当务之急。因此，本文对水环境质量检测方法进行了分析和研究。

简介：摘要在石油管道焊接过程中，为了更好地促进焊接质量的控制，作为焊接技术人员，应紧密结合管道工程实践，针对性的选取焊接技术方案，切实掌握管道焊接技术要点，并从人员、材料和技术方面加强质量控制，以实现石油管道焊接工程质量控制的最优化。本文主要针对管道焊接质量管理和质量改进进行简要分析。

简介：摘要 :科技在快速的发展，社会在不断的进步，我国的建筑行业迎来了发展的新时期，随着我国建筑行业发展水平的进步与提升，人们对于建筑物的质量给予了更高的关注，建筑材料的质量水平很大程度上决定着建筑工程的总体质量，为此，采取有效的方式保障建筑材料的质量水平是十分必要的。而通过对于建筑材料的质量进行检测，找准检测的关键，寻求有效的质量评定方法，对于促进建筑行业的优质发展有着十分积极的意义。

简介：摘要建筑建材质量检测工作在城市建设过程中是非常重要的一个环节，该环节能否把握好关乎着人民群众的生命财产安全。建筑建材质量检测工作所涉及的面比较广，不仅包括各级政府职能部门，同时也包括很多普通百姓。笔者通过大量的研究和实践后，对建筑建材的很多方面都有一定的认识。文中对建材质量检测技术与质量控制进行了分析。

简介：摘要：在建设工程中，必须严格控制和检验建筑材料的质量。从源头上做好质量监控，对材料的型号、尺寸、规格等问题进行严格把关。此外，选择、使用和贮存也应符合规定和要求。在行政管理手段、登记和材料的检查、检验等方面，建立了科学完善的制度，保证了项目的顺利有效开展。在每个环节，建筑材料都能满足施工要求和使用规范。竣工验收和监理工作也要跟上步伐，为建设工程建设提供最基本的质量保证。

简介：摘要：随着经济和社会的不断发展，建筑产业在新时期的改革开放以来面临着巨大的机遇和挑战。工程建设的规模不断增大，数量不断增多，工程建设环境日趋复杂。在市场经济条件下，企业的生产经营中是追求经济效益，忽视了产品质量和安全，导致社会上的建筑工程出现了很多质量问题。由于缺乏严格的市场监管，建筑企业在管理上责任落实不到位，促使大批建筑工程使用出现了问题，因此，工程质量问题亟待解决。工程质量管理也应该贯穿到整个建筑工程施工全过程，对施工诸要素进行合理把控，对管理人员，技术施工人员，施工材料，施工技术施工，工业流程等进行合理安排，只有做好每一个部门，每一个环节的管理和控制工作，才能整体上提升管理水平，提升工程建设质量。

简介：摘要：建筑工程是经济社会发展的基础性工程之一，新时期应该不断加强工程质量要求，做好现场管理工作，优化施工过程各环节的工作。人们日常生活离不开 房屋建筑，为保证日常人生安全和财产安全，提升生活品质，人们对房屋建筑的要求越来越高。今年来豆腐渣工程频繁出现，促使社会各界密切关注建筑工程的质量。在进行房屋选购时把安全和质量问题放在首位。企业要想在激烈的市场竞争中保持优势，提升综合竞争力，需要加强对工程质量的把控工作，严格规范施工各流程，提升施工人员的专业素质，协调施工各环节的工作。

简介：本文对义务教育阶段推进质量发展过程中的主要问题做了聚焦式的分析，从质量标准、质量类型、质量主体和质量动力等角度，对当前学校质量发展中的不同问题进行了探讨。全文以“谁之质量？何种质量？”问题为线索，提供了一个反思当前义务教育阶段乃至基础教育阶段教育质量问题的讨论性框架。

简介：高等教育的人才培养质量,在很大程度上是由利益主体决定的。高等学校必须将利益主体之间矛盾着的需要协调起来,达到一定程度的和谐。关于质量提升的问题,从实践上考虑,就是要找到影响质量的各种因素,并努力在这些因素上下工夫,从而提高质量。评价一所大学或专业的办学水平或质量,由于结果标准具有很强的个性特点,因此只能采用过程标准而不是结果标准。

简介：本文对义务教育阶段推进质量发展过程中的主要问题做了聚焦式的分析，从质量标准、质量类型、质量主体和质量动力等角度，对当前学校质量发展中的不同问题进行了探讨。全文以“谁之质量？何种质量？”问题为线索，提供了一个反思当前义务教育阶段乃至基础教育阶段教育质量问题的讨论性框架。

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简介：质量和密度是两个重要的概念，它们既有联系又有区别，谈到质量时，人们常说：物体的质量是多少多少；而谈到密度时，人们常说：物质的密度是多少多少?

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简介：　　植物的生长必须要靠发达的根系深入地下,汲取养分,固本荣枝,不断生长壮大."根"的这种就下慈上、厚德载物的品格,既体现了其奉献精神,也说明了"它"的极端重要性.高职教育也要重视"立根"工作,这个"根",就是质量.没有质量这个"根",高职教育就立不稳,站不牢;就无法枝繁叶茂,蓬勃发展.就没有可持续的后劲,无法"行之久远".……

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