简介:摘要在看到课程改革实验丰硕果实的同时,我们切不可滋生大喜过望的骄傲;只要仔细观察、揣摩我们的课堂教学,在许多新课程的表象下面,仍然存在着不少深层次的问题,有些甚至是相当难以解决的问题。正视并分析这些问题,对于我们以后的教学乃至其他方面的教育教学工作,都会起到很好的促进作用。
正视课堂教学冲突提升课堂教学能力