简介：内容摘要：要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，要求教师在教学过程应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

简介：【内容摘要】新课标反对教师独霸讲台，提倡生生、师生互动。教学中，我们可以通过激情兴趣、刨根究底、顺水推舟等方、方式提升互动的效度、深度、广度，激活教学，让课堂绽放异彩。

简介：[摘要]   课堂互动追求的本真意义就是走向对话教学，这需要我们更好的理解对话教学和课堂互动的内涵和特点。对话教学和课堂互动的本质都应该是开放的、动态的、生成的。走向对话的课堂互动需要教师转变师生观、知识观、和学生观，并且通过构建班级学习共同体，促进教师和学生的共同发展。

简介：摘要：在中职学校的教学中，教师不仅要将对学生知识的传授和技能的培养重视起来，更要让学生有一个强健的体魄，从体育教学入手，让学生有一个良好的生活习惯。为了能够打破较枯燥无味的中职体育教学方式，教师可以通过提高在课堂上的互动来比较全面地提高自己的教学效率。首先，教师就应该去创建一个轻松愉快的课堂氛围，让学生能够放下自己心中的压力，然后在之后的学习中积极地开展一些体育游戏，帮助学生在互动中找到练习体育的乐趣，同时也可以确定自己的主体地位。最后，及时的教学评价也是互动的一部分，让学生通过他人的评价在互动中全面地认清自己，提高自己的体育水平。

简介：摘 要： 为适应时代发展的需求，培养创新型的人才，教育部提出了课程改革的目标，而培养学生的核心素养是一项重要举措。在核心素养指导下，课堂教学的目标不仅仅是传授知识，而是在传授知识的同时愈加关注提升学生的核心素养。教师在课堂教学中要改进教学方法，切实培养学生的六大数学核心素养。

简介：摘要:教育的发展状况对社会和科技的进步具有重要的影响，因此实施高效的教学课程改革策略，促进学科的良好发展是教学改革的重要方向，小学音乐对学生艺术素养的养成具有重要的意义，不仅有利于促进学生艺术审美能力的提高，更有利达到开发学生智力和创新思维的效果，在大力发展素质教育的改革过程中，坚持以人为本注重实践的教学培养模式中，小学音乐教学模式也应做出适当的调整，结合各方面因素激发学生对小学音乐的兴趣，通过音乐演唱、音乐点评、以及音乐观赏等教学模式，达到对学生的综合素质的培养。

简介：【内容摘要】新课标反对教师独霸讲台，提倡生生、师生互动。教学中，我们可以通过激情兴趣、刨根究底、顺水推舟等方、方式提升互动的效度、深度、广度，激活教学，让课堂绽放异彩。

简介：[摘要]随着信息化时代的到来，信息技术逐渐成为一种能够提高我们工作效率的工作。特别是在幼儿教育领域。新的电教化手段能够给我们课堂带来不以言搞得效果，使孩子更加投入，沉浸式的课堂体验能够带来高效率的学习。本文将以实际课堂教学为例，在如何制作课件，课堂教学的呈现，以及课堂的效果等方面进行相关论述。让老师能够将先进的电教化手段真正融入到我们日常教学过程中去。

简介：【摘要】本文结合教学实例阐述了课堂互动，让课堂焕发生命力，没有互动的课堂是“满堂灌”的课堂，那是没有生命的课堂。不同类型的课堂互动可以让学生增强兴趣、提高学习力以及思维能力，课堂也因此而充满活力。

简介：摘要：中职阶段的学生正处于三观形成以及良好学习习惯养成的关键时期，因此在该阶段的语文课堂教学环节应当重视互动教学策略的应用，目的在于通过互动教学的实施，激发学生对语文课的积极参与，打造良好的师生关系，构建高质量的语文课堂，推动语文教学质量的提升，才能够更好地展现语文学科具有的育人价值，为中职学生的全面发展和成长提供支持。

简介：摘要：新课改要求初中数学教师应该根据学生的实际情况和教学的具体内容，进行合理的课堂互动。而在初中数学课堂中，如果老师仅仅是按照课本上的内容来讲授，而不能很好地和同学们进行交流，就会导致课堂效果低下，学生学得不够扎实，导致学生在以后的学习中也不能够掌握更多的知识。因此，教师在实际教学过程中，要将互动教学模式融入到数学课堂中，为同学们创造一个愉快的学习环境，增加同学们对同学们的学习兴趣。本文主要从初中数学课堂互动教学的重要性入手，分析了初中数学课堂互动教学存在的问题和解决对策，希望能为广大初中数学教师提供一些参考意见。

简介：摘要：近年来,高效课堂是新课程改革所倡导的教学理念,该理念的提出对一线教师的课堂教学提出了更高的要求。课堂教育包含老师和学生沟通的活动,知识点和学生沟通的过程,而这些都是通过老师和学生的互动实现的,这就是课堂互动的要求。另外,英语教学是一个语文课程,具有语言的交际特点,所以良好的沟通也是课堂教育的要求。对于儿童学习来说,听从老师的指导,听从老师的引导似乎是学校教学的首要原则。而为了让儿童能够具有更加宽广的学习眼界,从而提高儿童的学习兴趣,交互式课堂教学就成为了至关重要的手段。因此本文将以构建高校的英语课堂为主要目的,浅谈如何在高校班级内开展交互式课堂教学。

简介：摘要：课堂上师生间互动对教学效果有着较大影响，良性互动有利于最大限度地提升教学效率。但是根据教学情况来看，大部分教师还沿用传统的教育方式，教学手段枯燥乏味，学生没有讨论问题、提出问题的机会，只是被动接收知识，这严重阻碍了学生思考能力的提升。实践表明，互动形式融入英语教学后，课堂上的氛围变得更加轻松、和谐，这样的环境非常有利于激发小学生的学习兴趣。如果没有把互动作为前提，任教师讲述的内容如何新颖有趣，学生也难以融入其中。因此，教师应改变原有的教育方式，摆脱传统教学的局限，提升小学英语课堂教学的互动性。

简介：摘要：在传统的英语教学中，以灌输式为主的教学模式不仅不利于激发学生对英语学科的兴趣，还容易造成课堂上师生情感交流的障碍。由于学生缺乏自我激励和积极参与的意识，课堂氛围变得沉闷乏味，教学效果不尽如人意。在这样一种情况下，教师也就失去了对学生进行英语教学的兴趣和信心，从而降低了课堂的有效性。在这样一种教学环境中，教师要想取得良好的教学质量就需要付出更多的时间与精力，这对于小学英语老师来说无疑是一种巨大挑战。随着新课程改革的深入推进，人们日益重视英语交际的本质属性，强调学生的自我发展，通过积极的课堂互动，营造活跃的课堂氛围，激发学生的学习热情，从而实现课堂教学事半功倍的效果。

简介：  摘要：老师与学生之间良好的互动是小学数学课堂开展的重要条件，但是，在上课的过程中，学生与学生之间相对的互动也是学习中不可缺少的环节。课堂互动可以帮助学生更好地交流对知识的理解，解决学生在学习过程中遇到的难点和疑问，这样就可以大大提高学生在数学课堂上的学习效率，增加学生的知识储备。讨论了小学生课堂互动的策略，以提升小学生在数学课堂上的上课效率。 

简介：摘要：一个优质课堂的构建少不了良好的课堂互动，无论是教师的教学还是学生的学习，皆要依靠互动来活跃课堂气氛，点燃学生学习热情。伴随着时代的飞速发展，政治这门学科的教学内容与教育形式都在发生着转变，作为学生的引导者，初中政治教师应充分发挥本学科的育人育德价值，借助良性互动提高教学有效性，推动新课程改革，为学生的思想道德品质和人格素养发展奠定扎实稳固基础。本文就针对初中政治互动课堂的创设与实践展开策略研究。

简介：

简介：摘要：由于许多小学语文老师受到了传统教育制度的影响，在日常教学环节当中忽略了同学们在课堂当中的话语权和参与感，因此往往采取着灌输式的教学手段，导致教学课堂十分沉闷，同学们也逐渐对于学习丧失了兴趣。为了进一步改善这一教学现状，小学语文老师可以开展互动教学，进一步加强师生之间的互动和交流，让同学们在课堂当中有更多的时间和空间进行自我表达。通过开展互动教学，鼓励同学们积极主动的参与到日常教学活动当中来，有效培养同学们的发散性思维以及创新能力。本文将主要探讨如何创建更加高效的小学语文互动式教学课堂。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的大背景下，小学语文教师的教学方法和教学策略得到了一定的改进，他们逐渐重视互动式课堂的打造，并不断提升同学们的核心素养。此外，在这样的趋势下，在小学语文教学过程中教师应根据学生的学习情况和教师的教学进度开展互动式课堂，并对以往的教学方法进行改进和变革，为今后的小学语文教学课堂提供坚实的基础。在本篇文章中，笔者将结合本人自身的教学经验，针对如何在小学语文教学课堂中开展互动式课堂进行研究和讨论，并提出相应的教学方法供读者参考和研究。

简介：摘要：小学语文教学中提问是其重要的组成部分，通过提问能够帮助学生深层次的认知所学习的知识内容，同时也能够培养学生的思维意识，让学生更加积极主动的融入课堂。为此，小学语文教学中，要能够巧妙提问，从而实现彼此之间的互动交流，优化学生的学习效果。本文重点阐述小学语文教学中巧妙提问的方式，进而促进学生语文学习效果的提升。