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简介：摘要：交际过程中，不同民族间表面上交际方式的不同与其背后的文化差异密不可分。在不同文化中，面子都是一种很重要的文化要素，其会对社会活动产生很重要的影响。国内外对面子的研究，以及面子观的不断发展为解决跨文化交际中的语用失误拓展了新的维度。本文将从中西方的面子视角剖析产生跨文化交际语用失误的文化差异，并有针对性地提出用于指导跨文化交际顺利进行的交际策略，指出本研究在英语教学中的启示作用和指导意义。

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简介：【摘 要】说课是近几年悄然兴起的一种教学研究，它在一定程度上体现了教师理论和实践的综合水平。本文主要以鲁教版初四英语课本中Save the Sharks!为例，从说课含义、意义和过程几个方面进行阐述。

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简介：摘要：“教师教育管理学生”是一句再普通不过的话。正因为极其常用而往往被人忽略，但恰恰这样一句话却道出了学校教育玄机。咬文嚼字，深挖内涵，就会找到学校教育的根本法门，让教师从理论到实践上获得全新的认知，真真进入教育的本质天地。

简介：摘要 ：“说写整合、以说促写”，能有效地鼓励学生开口说英语，调动学生的积极性，打破传统教师“一言堂”、“独角戏”的困境；通过角色扮演、图片、图表、思维导图、视频及问题链等设置话题情境，提供词汇与句式“支架”，进行“口头作文”，再根据写作模板与“Checklist”训练书面表达，达到“说”与“写”共长。

简介：摘要：数学教学过程中的“说”是一个较为笼统的概念，是在义务教育的课程标准中所提出的有关培养学生动手实践、探究能力以及合作交流能力的教育要求基础之上所以引申出的一种教学要求。其与合作交流相对应，即要求学生能够在课堂学习中发挥自身的主观能动性，主动与教师进行交流，通过交流来获得知识的一个过程。为此，要求教师在开展教学活动时，不可忽视“说”对于数学教学的重要影响。基于此，文章主要围绕“说”在数学中的作用进行研究。

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