简介：摘要：语块是口语运用的最理想单元，通过在教学过程中渗透语块教学，为提高学生的英文写作水平提供了一种全新的思考方向。所以，本篇重点探讨在初中英语作文课程中，利用语块提高学生写作能力的有效策略，期望可以给广大老师带来有益的信息与借鉴。

简介：摘要：近几年，随着语料库语言学的发展，语块在外语教学与研究中越来越受到国内同行的重视。但遗憾的是，受教学理念、教材建设、教学设计等因素的影响和限制，预制语块在口译教学中的应用仍非常有限。本文拟对预制语块对学生译员口译质量提高的必要性做实证研究，为后期语块口译教材编写和语块口译教学实践的可行性进行探讨和阐释。

简介：【摘要】随着全球一体化快速发展，大学英语越来越受到社会重视。英语翻译教学作为英语专业主要内容之一，具有很强的实用性。随着现代教育的不断发展，对于英语语块的研究也越来越受到重视，一些大学学校在英语翻译教学中开始尝试使用英语语块进行教学，以便提高课堂教学质量。本文主要基于语块理论下的大学英语翻译教学进行分析，并提出相关策略。

简介：摘要：随着素质教育理念不断推行，及经济全球化趋势不断深化，英语早已成为学生中学时期的最重要学习科目之一。词汇教学又是英语教学的主要组成部分，对于学生的社交能力、表达能力、写作能力等提升至关重要。因此，顺应实际的教育发展形势，将预制语块应用于中学英语词汇教学，是提高英语教学质量的势在必行。本文就是从分析预制语块的内涵与类型功能入手，针对提出应用预制语块融合词汇教学的探索创新，以期为进一步提高英语教学效果提供参考。

简介：摘要：当今时代是全球化时代，任何国家都不能关起门来搞建设，我们必须要与国际接轨才能实现共同进步、共同发展。英语作为一门中国对外交流的语言，是中国与世界各国交流的重要载体，学习英语是很有必要的且对未来发展是很有帮助的。如何适应新课程改革，在小学英语语块教学中提高学生的学习兴趣、培养学生的英语核心素养是广大英语教师应该思考的问题。基于此，本文将从当代小学英语教学的现状和联想记忆对小学英语教学的作用两个方面浅谈联想记忆策略在小学英语语块教学中的魅力。

简介：摘要：当今时代是全球化时代，任何国家都不能关起门来搞建设，我们必须要与国际接轨才能实现共同进步、共同发展。英语作为一门中国对外交流的语言，是中国与世界各国交流的重要载体，学习英语是很有必要的且对未来发展是很有帮助的。如何适应新课程改革，在小学英语语块教学中提高学生的学习兴趣、培养学生的英语核心素养是广大英语教师应该思考的问题。基于此，本文将从当代小学英语教学的现状和联想记忆对小学英语教学的作用两个方面浅谈联想记忆策略在小学英语语块教学中的魅力。

简介：摘要：语块教学已经成为初中英语的一种高效教学手段，可以显著提升学生选词造句水平。在此基础上，学生可以更加精准的运用语言，尤其在口语交际中，发音和表达会更加流利。现如今，语块教学已经成为很多外语教师都很关注的版块，对此，本文提出几点建议，希望使初中英语教学质量得到提升。

简介：摘要：当前，仍有部分教师受到应试教学思维的影响，他们较为看重英语知识的灌输，忽略了英语学习技巧及方法的教学，导致学生无法高效地学好英语知识，而语块教学可以帮助学生高效地学习英语知识，对提升英语教学的效率和质量起到很大的帮助作用。所以，本文重点研究语块教学在高中英语教学中的应用价值。

简介：摘要：本文以接受理论为基础，通过定性和定量的研究方法，探究时政语块的特点及其翻译策略。研究表明：时政语篇中块状话语高频出现，其中“四左右”语块表征突出。这些铺排展陈的语块结构给时政特色语篇增添了节律匀称、结构对称及可逆性等特色。在翻译时政语块时，归化策略和异化策略需结合使用，直译和适应两种策略使用频繁。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断深化，各个阶段教育教学中教学形式的创新已经呈现出了“遍地开花”的现象。尤其是在学科知识与学生日程生活相距甚远的学习探究中，比如英语学科，语言形式、语言逻辑以及文化背景上的差异，让学生在学习中遇到的困难是非常明显的，其中听说教学中学生知识以及能力的欠缺尤为明显。随着语块教学模式在英语学科听说教中的有效运用，为学生英语语言的实际运用能力提升提供了更加开阔的途径。笔者以高中阶段英语听说教学中语块教学开展的基本原则为切入点，深入的探究分析了语块教学在高中英语听说教学中实际开展的具体策略。

简介：摘要：我国高中学生英语口语表达能力不强，在写作方面对于词汇的运用能力也不高。在英语教学中，运用语块教学能够改善学生词汇不足和词汇运用缺失的情况。本文就语块教学在英语词汇教学中的运用进行分析，希望能够提高我国高中英语的教学质量。

简介：【摘要】语块，即语言中成串的语言结构，在语言中大量存在。这种多词组合的语块在真实交际中高频率出现并具有融合语法、语义和语境的优势。以语块作为英语词汇教学的单位能很好地促进英语学习者语言交际能力的提高。本文先给出语块的定义及分类然后介绍语块理论对英语教学的现实意义及目前英语词汇教学的现状，最后结合语块理论探讨如何进行英语词汇教学。

简介：摘要：写作是高中英语教学中的重难点，不论是新课标还是高考，都对英语写作提出了较高的要求。不过现阶段我国高中英语写作教学中还存在一系列的问题，所以需要教师积极创新，合理引入新型教学手段，如语块背诵教学法便十分合适，能够很好提升教学有效性。基于此，本文主要针对语块背诵在高中英语写作教学中的有效性进行了详细分析。

简介：【摘要】1993年，美国著名语言学家 Michael Lewis提出的“语块教学法（Lexical Approach）”，给语言教学带来了巨大的启示。实践也一再证明语块教学法在高中英语教学实践中有着巨大的优势，那么如何高效的在高中英语课堂应用语块教学法呢？本文作者基于高中英语课堂教学实践，归纳整理出在不同课时、不同教学目标的情况下，高效应用语块教学法的策略。

简介：摘要：英语教育工作者在进行教育教学的过程中，需要特别注意学生的阅读教学。在核心素质教育观念的导向下，英语教育工作者应该关注到学生英语的阅读能力，是对学生英语综合能力的考察。而语块教学法作为一种被大量研究和实践证明有效的英语教学方法，能够让学生高效地理解英语文章，帮助学生从一个更为宏观的角度把握文章中心和脉络，进而让学生能够高效阅读。

简介：【摘要】词块（lexical chunks）是指词的搭配组合，是真实交际中高频率出现的语言现象。词块学习有助于学生更准确地记忆和理解，是学习英语的有效模式。笔者结合词块理论进行教学实践，尝试了在课文中提取构建词块、在语境中学习理解词块、在练习中运用内化词块等方式。实践表明，词块学习方式有助于学生理解和运用词汇，有助于学生运用英语进行交流的能力，也有利于提高学生书面表达能力。

简介：摘要：《技术与设计1》教材中正等轴测图、三视图、制作模型的教学内容，是学生的一块短板，是对学生实践考验的核心基础。我在平时的教学中，结合对学生实际和学校教学资源进行整合，在进行教学设计时，树立“尊重教材，而不拘泥于教材”的理念，灵活、创造性地使用生活素材---豆腐，以三视图为导向，完成豆腐块的简单切割和复原，使模型的结构形体直观、清晰地呈现。

简介：

简介：

简介：摘要：缅甸语和载瓦语同属于汉藏语系藏缅语族缅语支，通过对比研究，我们可以可以找出缅甸语和载瓦语本身发展的规律，也可以为研究亲属语言的发展提供有价值的参考资料。