简介：摘要词汇教学历来是英语教学的一个重要组成部分，是构成语言的“建筑材料”，是语言表达意义的主要单位，在语言学习中起举足轻重的作用。但一直以来教学效果并不理想。以下就词汇的特点做个简单分析

简介：世界上任何事物都具有一定的空间方位关系,认识事物间的空间关系是认识世界的一个重要方面。语词是人类用来区分各类事物的标志。如果儿童掌握了空间方位词,他就可以在成人的帮助下,通过语词的中介作用,从而使自己对客观世界的认识有飞速发展。近十年来,国外的发展心理语言学家对儿童如何获得空间词汇这个问题很重视,进行了

简介：词汇是英语学习中的一个重要部分。教师要对学生进行学法指导，帮助学生提高单词记忆的效果。本文论述了一些提高词汇教学效果的方法。

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简介：摘要在英语中，词是由词素构成的。词素包括自由词素和粘着词素。根据词的构成，可以分为单词素词、派生词、复合词等。为了便于理解，我们可以把自由词素对应汉语中的独体字，粘着词素对应汉语中的偏旁部首。掌握了这些构词方法，对我们专业英语的学习会大有帮助。

简介：词汇作为语言的三要素之一，对阅读、听说、书写，翻译等能力的发展起着重要作用。词汇学习的目的是培养学习者运用词汇表达思想的能力，即掌握活用型词汇。在我国目前的词汇教学中仍存在着不少误区，如：对词汇教学地位的忽视，学习策略的误用、少用等，这些都是导致学生词汇量不足和词汇学习困难的原因。真正掌握一个词包括质和量两个方面，即运用词汇表达思想、完成交流。丰富词汇语境的创设，有利于提高词汇的可理解性，培养运用词汇进行交流的能力。本文通过对词汇教学中的误区分析，提出情境教学的优势以及探讨如何发挥情境优势促进活用型词汇的掌握，希望通过对以往词汇教学的反思，以达到改良教学的目的。

简介：词汇、语音、语法是语言三大要素。其中词汇又是基础。毋庸置疑,词汇教学在英语教学中的地位十分重要。但是学生普遍反映要记忆大量的单词很难。我们常见学生抱着词典或单词本死记硬背,而收效甚微。我个人觉得可以从四个方面帮助学生度过词汇关,即(一)根据词汇统计学估计学生词汇量的需求;(二)快速增加词汇量的可能性;(三)词汇教学应遵循的原则;(四)词汇教学的方法,步骤。

简介：摘要“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，这句话对于解释词汇的重要性再好不过了，高中英语词汇教学中既要教会学生熟记大量的单词，又要让学生们快速记忆和掌握单词，尤其是随着课改的不断深入，也要求教师要提高学生的词汇量。

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简介：摘要：英语是建立在听说读写基础之上的一门语言学科，而词汇是学生进行各项语言活动的重要基础。如果学生对于词汇的掌握不够牢固，就相对于在建房子时没有打好地基，这对于今后的语言学习所产生的不利影响是致命的。在小学阶段就为学生的英语词汇学习打好基础是十分必要的。在此，基于一些具体的教学实践经验，本文从三个方面出发，对于小学英语教学中的词汇部分的指导方法进行了具体的分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

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简介：摘要英语教学中，教师要有意识地培养学生的词汇学习策略。教师要介绍多种学习方法，让学生选择行之有效的词汇学习方法；设置任务驱动型活动，使学生在使用中学习词汇；引导学生利用记忆规律，开发记忆潜能；及时归纳总结，帮助学生调整词汇学习策略.词汇是运用语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。

简介：掌握英语词汇对学好英语起着关键性的作用,而这也是很多英语学习者感到头疼的问题.过去不少讲述记忆英语单词的文章和书籍.多数从英语单词本身的规律入手.本文作者尝试从心理学的角度探讨记忆英语单词的科学方法.并着重于具体操作和解决实际问题,对学习者掌握英语词汇具有显著的指导作用.

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简介：不少初中同学可能都有这样一个问题：英语单词学到什么程度才可以在中考中做到游刃有余呢？显然,单纯机械地记住单词的一个常见意思是远远不够的,我们需要对所学的单词有一个深入而全面的了解。可是,怎样才能做到深入而全面的了解呢？在这里,笔者推荐＂十字形结构（即纵向结构和横向结构）＂学习法,帮助大家纵向深入理解和横向综合掌握单词,从此再也不用发愁记不住中考词汇。

简介：摘要词汇在英语学习过程中的重要性不言而喻，但词汇的积累一直是学生面临的难题。本文针对有效词汇的积累以及其熟练度的提高，结合作者自身的教学经验，提出了一套颇具实践意义的尝试途径。

简介：词汇是英语语言学习和运用的基础，没有了词，语言就成了无源之水、无本之木，所以词汇的记忆、掌握和运用是语言学习的重中之重。综观近几年的高考试题，我们可以看出对词汇考查的要求越来越高，不仅考查了对基础词汇的运用和掌握，同时还出现了为数不少虽然超纲但属于新课改所要求掌握的各类词汇，以及由构词法所产生的“熟悉”但却陌生的词汇。

简介：摘要：为了能够帮助低年级学生提高相应的语言能力，相关教师需要了解相应低年级学生词汇量的掌握情况。通过对其现状的分析来制定相应的策略，从而提高学生的词汇量，以此来不断提升学生的思想和语言表达能力，进而提高学生的阅读能力以及写作方面的能力，为低年级学生今后的学习奠定牢固的基础。

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