简介：【摘要】目的：对NCCN指南结合MDT模式在住培学员结直肠癌诊疗教学的效果展开分析与研究。方法：选取我院2021年5月—2022年12月期间在我院进行住培的50名学员，采用随机分组方式分为对照组（n=25）与观察组（n=25），对照组结合NCCN指南进行常规教学，观察组则实行多学科协作诊疗教学方式，对两组患者的自我学习能力、成绩展开比较与分析。结果：观察组住培学员的自我学习能力明显提高，与对照组对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在住培学员结直肠癌诊疗教学中，采用NCCN指南结合MDT模式的实际疗效较为突出，可以有效提高学生的自我学习效能，还可以使其理论与实操成绩随之提高，具有较高的临床应用与实践推广价值。
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