学科分类
/ 25
500 个结果
  • 作者: 周鹏宇
  • 学科:
  • 创建时间:2021-04-19
  • 出处:《教育学文摘》杂志 2021年第4期
  • 机构:中国传媒大学 北京 100024
  • 简介:纪录片作为电影艺术中重要的一部分,从其本身出发,纪录片更易拍摄与表现,也是纪录片本身的这种特质,更容易生动的纪录那些需表达形象的动作和事件。纪录片展现的方式应该是通过独具一格创造的对真实存在的现实生活场面的处理,直接的宣传手段去宣传;并且要谨慎的注重再现真实生活场面,然后进行艺化术加工,因为艺术不仅应该表现出事物实有的样子,还应表现事物应有的样子。本文将进行探讨纪录片电影多种形式呈现的可能和重要意义。|

  • 标签: 纪录片实验化 客观 真实 艺术化 社会价值。
  • 简介:摘 要:本文主要分析VR技术在建筑施工安全管理中的运用,通过运用VR技术能有效提高安全管理的效率和质量,保证施工安全,降低施工中出现安全问题的可能。在这个过程中要注重从现阶段开展安全管理工作中存在的问题出发,在此基础上分析VR技术的具体运用,以此来提高该技术运用的有效

  • 标签: VR技术 安全管理 应用
  • 简介:【摘要】希沃白板5是一种有利于师生互动的教学软件,已经逐步进入中小学的课堂中。合理运用希沃白板5能激发学生的探索欲与求知欲,能帮助老师们创造出高质量、高趣味的课堂。本文以人教版小学数学五年级上册《可能》第一课时的教学为例,主要说明希沃白板5在小学数学课堂教学中的应用。

  • 标签: 小学数学 希沃白板5
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到的“创设丰富的教育环境”,满足幼儿的游戏需求。那么怎么样的环境才是好环境呢?本文将聚焦“儿童立场”“课程意识”“园所文化”三方面来阐述如何创设一个适合幼儿游戏的户外环境,并对户外环境与幼儿的关系做出分析。

  • 标签: 课程 儿童 环境 游戏
  • 简介:【摘 要】教育戏剧具有天然的德育属性,而班会课作为德育教育的主阵地,二者之间必然存在关联。本文从教育戏剧融入小学班会课的可能、有效和局限性出发,探寻教育戏剧与小学班会课相融合的有效策略。

  • 标签: 教育戏剧 小学班会课 有效策略
  • 简介:摘要:随着社会经济的高速发展以及城市燃气化建设的持续深入,社会发展已经进入到了全新的阶段,而城市埋地燃气管道作为城市燃气发展进程中的关键所在,其不仅能够提高群众的日常生活水平,对于城市燃气的稳定发展也起到了良好的促进作用。然而,埋地燃气管道工程的施工属于一种复杂较高的系统工程,为了避免埋地燃气管道在运行中出现风险问题,需要定期对埋地燃气管道进行安全检测。基于此,本文对城市埋地燃气管道的检测方式和检测技术进行讨论,并对其失效可能进行分析,找出其中的问题所在,使我国的燃气检测与安装工程更加安全、有序。

  • 标签: 埋地燃气管道 施工工程 风险检测
  • 简介:摘要:处于适婚年龄的大学生是“父母”预备者,即将开启恋爱、婚姻、生育等人生课题,处于学习家庭教育的关键期;高校是家庭教育对象、师资、资源的聚集地,是开展家庭教育的最佳施教阵地,因此在高校开设家庭教育教育选修课既正当其时。高校开设家庭教育选修课能够帮助当代大学生掌握家庭育人的科学知识,提升家庭教育素养和原生家庭质量,帮助他们实现从传统经验向科学育人的转变,从而不断提高我国人口素质,使千千万万和谐幸福的“小家“真正成长为国家发展、社会进步的牢固基点,以家庭成长促进社会进步。

  • 标签: 高校 家庭教育 必要性 可能性 对策
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:分析快速康复护理对胃肠术后不留置胃肠减压管并施行早期进食的可能。方法:选取我院2019年07月至2020年12月行胃肠术患者52例,全部患者接受术后护理,以随机数字表法分两组,参照组给予常规护理,术中留置胃肠减压管,术后肛门排气后进食。观察组给予快速康复护理,术后不留置胃肠减压管,实施早期进食。比较两组术后肛门排气时间、肠鸣音恢复正常时间及并发症发生情况。结果:观察组术后肛门排气时间、肠鸣音恢复正常时间短于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后并发症发生率与参照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:临床给予行胃肠术患者快速康复护理,不留置胃肠减压管并施行早期进食具有安全,无特殊并发症影响,且能够缩短术后肛门排气及肠鸣音恢复正常时间,具有临床应用的可行

  • 标签: 胃肠术 快速康复护理 胃肠减压管 早期进食
  • 简介:摘要:洛可可文化在服饰文化中占据重要地位,在18世纪得到了迅猛发展,该风格为现代服装艺术创作提供了更多的思路与灵感,同时也为服装设计的多元化增添了浓墨重彩的一笔。本文主要针对洛可可时期服饰的艺术风格及现代服饰设计的可借鉴之处进行分析,做出了如下阐述。

  • 标签: 洛可可 艺术风格 现代服饰
  • 简介:摘要目的研究胃癌患者肿瘤标志物表达情况与行根治切除的关系。方法回顾分析2018年6月至2019年12月于南方医科大学附属东莞市人民医院普济院区胃肠外科接受手术治疗的胃癌患者的病历资料,最终筛选入组136例。收集患者资料,包括一般资料,肿瘤标志物癌胚抗原(carcinoembryonic antigen,CEA)、糖链抗原19-9(carbohydrate antigen 19-9,CA19-9)、糖链抗原72-4(carbohydrate antigen 72-4,CA72-4)的表达水平,采用的手术方式。观察肿瘤标志物表达情况与根治切除的关系。结果不同性别、年龄、胃癌发生部位胃癌根治切除率比较差异无统计学意义(P均>0.05),TNM分期(tumor node metastasis classification)III期患者根治切除率[13.3%(8/60)]低于I期[100%(27/27)]和II期[100%(49/49)](χ2=58.166、81.208,P<0.001),CEA(+)患者根治切除率[47.8%(44/92)]低于CEA(-)患者[90.9%(40/44)](χ2=23.394,P<0.001),CA19-9(+)患者根治切除率[47.7%(42/88)]低于CA19-9(-)患者[87.5%(42/48)](χ2=20.804,P<0.001),CA72-4(+)患者根治切除率[54.3%(51/94)]低于CA72-4(-)患者[78.6%(33/42)](χ2=7.268,P=0.007);将单因素分析中P<0.1的变量纳入Logistic回归模型,包括TNM分期、CEA、CA19-9、CA72-4共4个变量,结果显示,TNM分期(OR=1.169,95%CI=0.925~1.634,P=0.001)、CEA(OR=1.067,95%CI=1.364~4.338,P=0.024)、CA19-9(OR=3.012,95%CI=1.679~6.317,P=0.007)、CA72-4(OR=5.364,95%CI=0.675~3.224,P=0.004)是根治切除的独立危险因素;肿瘤标志物阳性表达数目与根治切除率呈负相关(r=-0.621,P<0.05);能行根治切除的患者组的CEA、CA19-9、CA72-4表达水平分别75.36(3.76,198.20)μg/L 、152.76(34.81,241.09)kU/L、126.60(4.01,218.07) kU/L,不能行根治切除的患者组的CEA、CA19-9、CA72-4表达水平分别173.65(120.78,254.87) μg/L、255.88(102.45,395.11) kU/L、201.71(79.15,325.92) kU/L,能行根治切除的患者组的CEA、CA19-9、CA72-4表达水平均低于不能行根治切除的患者组,差异有统计学意义(Z值分别为10.672、8.945、9.862,P均<0.001);绘制ROC曲线后显示,CEA、CA19-9、CA72-4的AUC分别为0.627、0.714、0.768,CA72-4判定能否行根治切除的最佳界值为87.62 kU/L,此时灵敏度为88.1%(74/84),特异度为90.4%(47/52)。结论胃癌患者肿瘤标志物CEA、CA19-9、CA72-4表达水平及表达数目与根治切除可能相关。

  • 标签: 胃癌 肿瘤标志物 根治性切除
  • 简介:[摘 要] 本文在分析《课程与教学的一般原理》和《后现代课程观》产生的时代背景的基础上,探讨了多尔对泰勒模式在课程目标、课程评价和自组织三个方面的批判及其合理性。提出后现代课程观不能也没有必要取代泰勒模式,我们应整合这两种课程理论,形成统整的课程观,使之更好地为我国的教育和课程改革服务。

  • 标签: [] 课程目标,课程评价,自组织,统整的课程观
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:探究重型颅脑损伤患者应用鼻胃管肠内营养支持联合精细护理对其预后偏瘫可能及肢体康复效果的影响。方法:回顾分析我院2020年1月~2021年5月收治的126例重型颅脑损伤患者临床资料,按入院顺序将其分组,对照组(n=63例)采用精细护理干预,在此基础上,观察组(n=63例)联合鼻胃管肠内营养支持,对比两种干预方式的差异性。结果:干预后,观察组

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: