简介：灌溉面积及其分布的准确信息对于灌区的现代化管理非常重要,传统获取灌溉面积的方式并不能满足现在的需要,而卫星遥感技术则为获取灌溉面积和分布提供了新的方法与途径.构建了基于干旱指数差异阈值的灌溉面积遥感监测模型,并以宁夏地区秦汉灌区作为研究区域,进行模型的应用研究.根据实际需要,选取了环境减灾卫星（HJ1A/1BCCD）数据,计算和分析了研究区域内的垂直干旱指数（PDI）的分布和变化,通过实地考察当地情况确定了差异阈值为0.082,计算出灌区春灌第一次灌水时期各阶段的灌溉面积.经与地面监测和统计数据校验,计算结果准确率可以达到75%以上,说明了遥感干旱指数用于灌溉监测的可行性.

简介：本文介绍了在塔里木河流域生态输水堤防建设工程中对那些新建或自然灌林渠，用原有的控制点和地物特征点结合手持GPS，能高效率的监测出塔河生态支渠，由于主干河断流、风沙等原因引起的每年都在不同程度的改道，灌林绿地面积的变化，我们对塔河若干条灌林渠系用最经济而且科学的方法进行着重点勘测，使我们有限的塔里木河水灌溉出更宽、更长的绿色走廊。

简介：摘 要：文章以新疆为例，介绍了 ArcMap地图系统与无人机辅助工具在农业作物、灌溉面积调查统计分析中的应用，结合新疆农业发展实际，提出了基于 ArcMap地图系统与无人机辅助工具对农业作物种植结构、灌溉面积的应用和技术流程。

简介：摘 要：文章以新疆为例，介绍了 ArcMap地图系统与无人机辅助工具在农业作物、灌溉面积调查统计分析中的应用，结合新疆农业发展实际，提出了基于 ArcMap地图系统与无人机辅助工具对农业作物种植结构、灌溉面积的应用和技术流程。

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简介：<正>一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学第71～74页。二、教学目标1.结合实例使学生认识面积的含义,体会并认识面积单位,初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展,培养学生的观察、操作和语言表达能力。

简介：一、创设情境。激发兴趣师：（出示两只风筝）同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要吗？（想要）师：你想要哪一个？（大的或小的）二、体验感知，建立概念1．理解物体的表面及火小师：你想要大风筝，请告诉同学们“大”指风筝的哪儿大啊？（指名上台摸风筝的面）师：你摸风筝的面是什么感觉？（平平的）

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简介：教学内容:九年义务教育六年制小学数学课本苏教版第六册教学目标:1.通过摸一摸,比一比等感知活动,让学生探究并知道面积的含义;2.通过量一量,比一比,拼一拼,想一想,猜一猜等认知活动,让学生初步建立1cm~2、1dm~2和1m~2这些常用面积单位的面积观念,并会选择合适的单位,表示大小不同的面积;3.通过自主认知活动,树立学生学习数学的信心,激发学生兴趣,培养探究数学知识的能力;4.发展学生初步的图形与空间观念,进行学生对实际事

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简介：摘要：水利灌溉工程是我国农业发展的重要基础设施，对于提高农产品质量和产量，推动农业经济增长具有重要作用。要结合实际需求，对水利灌溉工程进行统筹规划、合理设计，并对现代化农业灌溉技术进行有效应用，促进农业高质量发展。本文主要对水利灌溉工程规划设计进行分析，并对具体的灌溉技术进行研究，旨在进一步提高农业生产基础建设水平，加快发展现代高效农业。

简介：摘要：水利灌溉工程是我国农业发展的重要基础设施，对于提高农产品质量和产量，推动农业经济增长具有重要作用。要结合实际需求，对水利灌溉工程进行统筹规划、合理设计，并对现代化农业灌溉技术进行有效应用，促进农业高质量发展。本文主要对水利灌溉工程规划设计进行分析，并对具体的灌溉技术进行研究，旨在进一步提高农业生产基础建设水平，加快发展现代高效农业。

简介：摘要：水利灌溉工程是我国农业发展的重要基础设施，对于提高农产品质量和产量，推动农业经济增长具有重要作用。要结合实际需求，对水利灌溉工程进行统筹规划、合理设计，并对现代化农业灌溉技术进行有效应用，促进农业高质量发展。本文主要对水利灌溉工程规划设计进行分析，并对具体的灌溉技术进行研究，旨在进一步提高农业生产基础建设水平，加快发展现代高效农业。

简介：教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)三年级下册P80～83.目标预设:1引导学生认识常用的面积单位,建立正确的表象.