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  • 简介:摘要随着国家现代化建设的快速发展,建筑业进入了一个前所未有的发展黄金时期。基础设计是整个建筑结构设计中最重要的部分,其设计质量直接关系到整个建筑的工程质量。因此,为了保证地基质量和整体工程质量,有必要加强地基的概念设计设计方法的分析。简要介绍了建筑基础概念设计的内容和意义,阐述了建筑基础的设计方法。

  • 标签: 建筑地基基础 设计方式 概念设计 设计内容 意义
  • 简介:摘要:小学数学学科教学中包含了大量的数学公式、数学概念、数学定理等内容,这些都是小学生在数学学习过程中必须要掌握的基础知识。但是,在传统应试教育理念之下学生无法有效掌握与理解这些基础数学知识,更甚者能够产生知识混淆的情况。因此,在新课改素质教育理念之下,小学数学教师应懂得运用多元化方式帮助学生进行知识整合,以此实现对数学基础知识的归纳总结,以提升小学生数学学习有效性。

  • 标签: 小学数学教学 知识整合 方式
  • 简介:摘要语文教学一直是初中教育事业中的一大重要环节,语文教育质量会直接影响到学生文学素养和核心素养的培养。受新时代学生意识转变及科技发展等因素影响,新课改为初中语文教学方式提出了全新要求,因而教学方式的改良和创新实践、如何提升教学效率及学生学习效果便是相关语文教师需要重点考虑的问题。作为一门工具性较强的基础语言类学科,初中语文教育工作的开展意义重大,笔者结合实际教学经验提出当下语文教学方式中存在的仍需改良之处,并对新课改下语文教学方式的创新和实践策略做出探讨。

  • 标签: 新课改 语文教学 教学方式
  • 简介:摘要:随着教育理念的不断更新,在大力发展素质教育的背景下,高中语文教师需要在教学过程中发挥语文学科对学生思维意识和沟通能力提升的作用。在核心素养氛围下,高中语文教学应更加关注和重视学生的核心素养,而不只是单纯地关注学生的学习成绩。高中语文教学活动中转变教与学方式是当前语文学科教学的重要方向,在教学中不断探求科学合理的学习方式和教学方式,学生才能在语文学习过程中有效提升自身综合素质。基于此,本文章对核心素养引领下高中语文教与学方式的转变研究进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 核心素养 高中语文 教与学 方式转变
  • 简介:摘要:分享式教学能够有效的提升课堂效率,而且可以促进课堂互动。分享式教学,是数学学习方式的改革与创新,教师要从课堂中的多个环节合理利用分享式教学,进而提升课堂教学有效性,对此,文章重点探讨分享式教学在数学课堂中的实践应用策略。以供参考。

  • 标签: 分享式教学 小学数学 学习方式
  • 简介:摘要作为投身新课改的一线教师,要出色完成新课程的实施,必须明确自己在新课改中的角色,切实从教师观念、教学观念、学生观念三个层面转变教学理念和方式

  • 标签: 新课程理念 教师观 教学观 学生观
  • 简介:摘要目的观察不同血液净化方式对高脂血症性胰腺炎的治疗效果。方法本次研究选取2018年1-12月我院收治的80例高脂血症性胰腺炎患者,所有患者均接受血液净化治疗;对照组(n=40)与观察组(n=40)的血液净化方式分别是血液灌流(HP)、HP联合连续性静脉-静脉血液透析滤过(CVVHDF),比较两组患者治疗效果。结果观察组患者的APACHEⅡ评分、CRP、Hct、TC和TG水平显著低于对照组(P<0.05)。结论对高脂血症性胰腺炎患者采用血液灌流联合连续性静脉-静脉血液透析滤过的血液净化方式,治疗效果要优于单纯的血液灌流,值得临床借鉴。

  • 标签: 高脂血症性胰腺炎 血液灌流 血液净化
  • 简介:摘要初中体育课程的开展对于学生来说不仅具有强身健体的作用,同时还能唤醒学习文化课的良好状态,因此体育对于学生的作用是不言而喻的。但在一些农村初中体育教学的过程中,由于陈旧观念的束缚以及经济发展水平较低等原因,导致其体育教学存在许多的问题,需要尽快得到解决。所以这篇文章主要的目的便是探讨当下农村校园体育教学中所存在的问题,并相应提出一些改进措施旨在让农村体育教学能够得到健康发展。

  • 标签: 农村初中体育教学 制约因素 应对方法
  • 简介:摘要:音乐课程是高中的课程之一,而近些年来的新课程改革不断完善,为音乐课程提出了不同的要求,针对音乐课程的改革,和其发展的进度,本文提出一些相对有效的观点,来综合阐述音乐课程改革中必修模块的教学方式和其内容。

  • 标签: 高中音乐课程 必修模块 教学 策略
  • 简介:摘要现代科学技术的发展与计算机的广泛应用,使现代机械设计形成了自己的理论方法和体系,汇集了多个专业和领域的知识,成为一门交叉学科。与传统的机械设计相比,现代机械设计具有很多明显的优点。在机械工程中,相关技术人员务必要重视机械设计,不断更新知识,创新设计方法,将先进技术科学应用到机械设计中,切实提高机械设计水平。

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  • 简介:摘要最近几年,我国工业行业发展速度持续加快,尤其是石油化工企业,其污水排放量较大,对于环境造成了严重的影响。当前,我国对于环境保护方面给予了高度的重视,同时加强了对于工业企业污水处理方面的管理,要求工业企业不只要拥有有效的污水处理方法,同时还应该重视污水回收利用,从而发挥保护环境,提升水资源利用率功能。工业企业还应该提高对于污水处理方式以及回收利用方面的研究,从而促使我国经济与环境二者能够更加协调地发展。

  • 标签: 工业污水 处理方式 回收利用
  • 简介:摘要:水利工程是社会运行的基础工程,对推动我国经济发展有着重要的作用。随着人民生活水平的提高,人们在电力方面和水能方面的需求也越来越大,为了满足时代的发展,很多水利工程需要建设在更加复杂的自然环境当中。在此种背景下,应用先进的施工技术能够有效的提高水利工程的施工效率和施工质量。其中高陡边坡开挖支护技术便是其中最重要的一种,该种技术的应用能够有效的提高边坡施工的安全性和稳定性,对于提高水利工程的质量也有着重要的作用。基于此,本文围绕着水利工程展开论述,对其中高陡边坡支护的重要性进行概述,并深入分析高陡边坡开挖技术和支护技术,以供水利行业人员参考,从而推进我国社会基础建设事业的发展。

  • 标签: 水利工程 高陡边坡 开挖技术 支护技术 重要性
  • 简介:【摘要】目的:探究腹股沟疝患者采取不同手术方式的临床应用效果。方法:从本院收治的2021年10月~2023年10月间收治腹股沟疝患者80例,按照简单随机法将其分为对照组、观察组,每组40例。对照组——开放填充式无张力疝修补术;观察组——腹腔镜疝修补术;对比2组患者临床指标、并发症发生率。结果:2组腹股沟疝患者的手术时间对比:P>0.05;但是观察组患者的出血量低于对照组、术后疼痛评分小于对照组,而且住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:腹股沟疝患者采取腹腔镜手术效果确切,不仅安全可靠,而且并发症低,值得推广。

  • 标签: 腹股沟疝 开放手术 腹腔镜手术 并发症 临床指标
  • 简介:摘要:构建小学语文高效课堂,能够促使学生在兴趣的驱使下进行高效率的学习,教师能够在课堂上利用最短的时间,达到较好的教学效果,将课堂的教学时间最大化地利用起来。同时,还能够有效地活跃课堂氛围,加强了学生的自主学习意识。基于此,以下对创新小学语文课堂教学方式激发学生学习积极性的策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 小学语文课堂 教学方式 学习积极性 策略探究
  • 简介:[摘要] 目的 探究阅读疗法联合共情护理在抑郁症患者护理中的应用。 方法 选用某三甲医院抑郁症专科病房118名抑郁症患者为受试对象,按入院顺序随机分为观察组(阅读疗法联合共情护理)和对照组(常规护理),各59例,比较两组患者干预前后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、应对方式量表(CSQ)评分。 结果 两组患者HAMD评分均低于治疗前(P<0.05),且治疗后观察组评分较对照组更低(P<0.05);两组患者应对方式,包括求助、解决问题、合理化、自责、退避、幻想等6项共66个条目,评分均较治疗前提高(P<0.05),且观察组患者各项评分变化幅度均更显著(P<0.05)。 结论

  • 标签: []阅读疗法 共情护理 抑郁症 负性情绪 应对方式
  • 简介:<正>时下,中国当代艺术火了。拍卖会上,当代艺术品动辄拍出个百万美元。中国当代油画有四大金刚,王广义,张晓钢,方力钧和岳敏君。作为外行,解读这四大金刚的作品当然很让人贻笑大方,但也不妨说。比如,王广义的大批判系列,在我眼中就是在"文革"

  • 标签: 当代艺术品 王广义 岳敏君 中国当代油画 力钧 张晓
  • 简介:摘要:基于时代进步与社会水平不断提高,我国教育事业同样等到非常广阔的发展空间。教师逐渐重视首先更新自身教育观念,从而起到完善、优化教学方式与授课模式作用。对于小学语文来说,大单元教学能够全面深化语文改革,提高学生语文综合学习能力与核心素养,从而建立起新型教育体系。同时,逆向设计理论是从学习结果角度出发,以高效实施教学设计思路及方法,具有突出价值和功能。基于此,本文将针对基于逆向设计理论的小学语文大单元教学设计优化策略加以探索研究。

  • 标签: 逆向设计理论 小学语文 大单元教学
  • 简介:摘要:随着社会对健康、环境保护和节能观念的日益重视,以及人们对高质量生活的持续追求,建筑的室内装饰设计正面临前所未有的挑战。人们不仅关心室内的基础功能,更看重室内环境对身体健康的潜在影响,以及居住和办公的舒适性和美观度。因此,在建筑的室内装饰设计过程中,需要适当地并深入地融合绿色和环保的观念,以更好地满足公众的需求。

  • 标签: 绿色环保 建筑室内 装饰设计
  • 简介:摘要:随着新课标的实施,一些教师仍旧以内容导向来进行设计,向学生灌输知识,大部分教学设计的实施和效果是通过学生接收之后的反应来验证。教学活动成了教师凭借经验而行的“敲敲打打”,学生依据教师的刺激而“亦步亦趋”的“瞎子摸象”,在这种情况下,教学显然是徒劳的;那么,激发学生学习兴趣,使学生真正理解所学知识,化被动为主动就尤为重要。

  • 标签: 教学设计  理解  迁移  评价