简介：文章摘要：本文针对普通高中学生做笔记的现状从对做笔记认识、对记写笔记期望、笔记风格掌握程度、调查对记笔记风格、形式结构的了解和掌握、笔记策略学习需求、为学习记笔记策略的付出程度五个维度，进行调查分析。大部分学生认可做笔记对学习效率的促进作用，存在较强的学习需求，对于笔记的风格形式结构和掌握却了解不够，这也启示我们可以针对有需求的学生开展系统的记笔记策略培训，并要切实根据学生的意愿安排合理的学习时间和学习课时。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
