简介：摘要：影视艺术经过一百多年的发展，受众已完全适应并逐渐乏味于固有的创作形式。视频剪辑是电视、电影不可或缺的重要部分,它在一定程度上决定了影视作品的传播效果。实践证明,成熟的视频剪辑能让影视作品更具魅力。视频剪辑关系到视频作品的风格和感染力等,对影视作品来说尤为重要.

简介：摘要：短视频的拍摄效果对短视频的质量输出有直接的影响，为后期短视频剪辑提供素材有重要作用。优质的视频应该具有清晰度高、稳定性强，还需要选择合适的光源效果、采用多种角度、多镜头表现手法、适合的焦距、不同的景别深度、不同场景设计、合理的构图以及声音采集上的降噪等等。当前，智能手机的拍摄已然成为短视频的主要拍摄设备，为了让短视频呈现更好的效果，可以选择更加适合拍摄的手机型号，另外可以借助手机支架、自拍杆、稳定器、智能云台、无线领夹麦等辅助设备，来提高拍摄画面的质量和声音的放大和干净度。

简介：

简介：今年的数码相机市场相对来讲比前几年要热闹，超薄相机的像素经过800万～1000万这个级别后长时间停滞不前。直到今天，在数码单反相机的领导下一下子来了一个飞跃，中端的全画幅数码单反相机将像素一下子提升到了2000万，这可不是一个小数目。要知道去年这还是顶级数码单反相机才能拥有的指标，对应的价格也在50000元以上，而现在，我们只要花大约20000元就可以买到2000万像素的产品了。

简介：很多朋友都会使用iPhone拍摄视频，默认设置下，在使用iPhone拍摄视频时，将默认使用“1080pHD．30fps”的视频格式，此时每分钟的视频将占用约130MB的存储空间，对于16GB或32GB的用户来说，磁盘存储的空间就非常吃紧了。

简介：

简介：这是我第一次测试用相机拍摄视频，我选择PanasonicGH2拍摄妈妈做午饭的过程。GH2配备的是一个25mm的镜头，莱卡镜头很好.

简介：摘要：新闻短视频指的是将短视频作为载体完成新闻信息的发布，其和其他通讯类视频节目相比，新闻短视频在新闻资讯提供上更加便捷、高效，并不将商业盈利作为目的。此外，新闻短视频满足新时期人们碎片化的观看方式，契合大众的爱好，因此得到了人们广泛的关注。新媒体时代的来临，也让新闻传播朝着互动性、实时性的特点发展，许多人都可成为新闻发布者、新闻编辑者，但如果新闻短视频不够清晰，也会制约着新闻行业的发展，对此应做好新闻短视频的剪辑和拍摄工作。基于此，本文主要探讨新闻短视频的拍摄和剪辑技巧。

简介：摘要：新闻短视频指的是将新闻资讯以短视频的形式呈现并在新媒体平台上发布的视频。新闻短视频的功能类似于纸质新闻，本质上仍旧是为读者提供新闻咨询，但是在互联网时代，新闻的传达媒介出现了变化从而更好的应迎合了互联网时代的移动化传播与网民碎片化阅读的特点，因此近年来新闻短视频发展迅速。但是新闻短视频在发展中，依然存在视频构图缺乏美感、拍摄的内容不清晰等缺陷，这也限制了其进一步传播。基于此，本文将对新闻短视频的特点加以阐述，并进一步分析此类短视频的拍摄与剪辑技巧，以供参考。

简介：摘要：随着时代的进步，科学技术的快速发展，大家都逐渐的越来越追求一些美好的事物，对于美好的事物人们有一种特殊的表达方式，那就是把它记录下来。但是如何去记录美好的事物呢，如何把美好的事物表达出来呢，这就是用今天所研究的和讲述的主题。在记录一个美好的事物时我们需要运用到一个好的拍摄设备，因此一个好的拍摄设备对于记录一些美好的事物或者一些短片、宣传片等来说是非常重要的一件事。

简介：摘要：在新媒体技术蓬勃发展的当下，移动智能设备已经成为普通市民和大众进行媒介接触的普遍渠道，通过轻量化的屏幕浏览信息也成为各类信息传播的主攻方向，对于纪录片来说，向着短视频的赛道转向不失为一种良好的尝试，本文首先对短视频纪录片在国内的发展现状进行阐述，其次针对短视频纪录片在创作和拍摄过程中出现的问题提出了三点对策，即以“小切口”展现大时代、通过智能化技术支撑创作和精准定位核心受众群等。

简介：

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简介：教师通过对英语课堂教学视频的拍摄，研究和分析，能够检查教师的课堂言语行为以及非言语行为；可以自省教师的教学方法教学弊端；可以总结学生的个体特征，做到有的放矢，充分调动每个学生的学习积极性；可以吸取优秀教师的教学方法和课堂机智；可以进行教学改革，从而达到优化课堂教学的目的。

简介：摘要   课题中的“学生课堂新发展”指的是在教师精心组织下，学生能积极参与课堂学习，这与核心素养中“学会学习”培养相符合。其二，课题中“巧用微视频拍摄”，是指通过微视频拍摄拓展上课的维度，学生的学习就从“三维空间”拓展到课外时间“四维空间”，提高科学课堂教学有效性。因此，我积极实践，分别从“改进--书本原有实验”、“拓展--学生课外实验”角度研究我的课题。

简介：摘要

简介：4远程控制：在教室内架设3～4台的云台摄像机，只需要一人在远端遥控操作，拍摄教师平时的上课的特写画面，之后再进行后期剪辑即可。5E-Learning：如同电子白板，可以将数位教材投影到屏幕上，直接在荧幕上利用互动电子笔作注解，教学节目制作容易。

简介：摘要：目的增强同学们对产品设计相关理论知识的理解，传播产品设计的相关知识，提升短视频拍摄和策划能力，达到提升产品设计综合能力的教学效果。方法 在教学过程中，要求同学们进行产品体验短视频的拍摄，总结产品使用过程中的体验和问题，与课堂中的理论知识进行对照，通过小组合作完成视频的策划、拍摄，以短视频的形式进行展示、传播，使更多的同学得到有效的设计参考。结果 指导同学完成了多个产品体验视频的拍摄，成为课程教学的有效补充。结论 产品体验短视频的拍摄符合短视频和在线课程发展的趋势，有助于提升同学们对课程内容的综合理解，也为其他课程的教学改革提供了借鉴。

简介：【摘要】“科学学习要以探究为中心”，科学实验是进行科学探究的重要方式。学生通过做实验，能够探索未知世界的奥秘，激发对科学的兴趣，同时提高了学生的动手操作能力，扩展了科学思维。在三四年级的实验教学中，通过“拍摄家庭实验视频”的方式，能够有效提升学生实验表述能力。

简介：无论是到农村采风还是拍摄风光，树木都是极其重要的表现对象。造型优美的树木不但可以在构图时起到均衡画面，陪衬主体的作用，而且其本身富有特色的形象也可以独立构成漂亮而富有意蕴的画面，所以掌握拍摄树木的技法，很有实用价值。