简介：海南省海口市中级人民法院积极推进司法公开，将科技法庭建设与互联网新媒体结合，通过微博进行庭审视频直播，网友们打开海口中院新浪微博，点击“司法公开”板块，即可实时收看庭审全过程。4月13日上午，海口中院公开审理上诉人李某涉嫌受贿一案，采用新浪微博新技术，将案件的庭审直播过程可视化。案件庭审现场共有六个摄像头从不同角度进行拍摄，通过两块大屏幕、六个分镜头将法官的言行、庭审的环节实时收录并同步上传至新浪微博客户端。此次庭审直播吸引了众多网友关注，至庭审结束，2400名网友在线观看了直播；海口中院官微的粉丝由直播前的2．9万名增加到3．3万名。

简介：随着现代教育技术的发展，微课以其短小精悍、新颖活泼的形式博得了学习者的眼球，让学习者能在快节奏的生活中充分利用零碎时间，随时随地进行学习，并且随着翻转课堂等教学模式的兴起，微课在教学中应用得越来越频繁，短短几年，“微课”已经成为了高热词。本文就前人对微课的理论与实践方面的研究和探索作初步梳理，以期为微课的进一步研究提供一定的参考价值。

简介：当前全国上下掀起了微课热。以短小精练为主要特点的微课，符合人们学习知识的规律，也适应了现代人时间碎片化，难以进行长时间的学习的情况。在教学中使用微课，能够有效地提升教学效率。

简介：当前社会发展迅速,新媒体技术正在全面改变着人们的生活。高校教学的主要任务是为社会培养有用的人才,因此高校教学必须把握当前时代的特征,全面适应新媒体环境,引入新媒体技术。正如清华大学副校长谢维和所说:"在这个数据爆炸的时代,充斥着大量繁杂同质化的信息,如何选择真正有益、有效的信息资源提供给学生和老师,是当代教育需要解决的一个难题。"[1]大数据时代的教育将会回归到因材施教,因此对学生的考核也要体现

简介：结合高职院校《Flash二维动画》课程,在现有移动学习模式设计理念基础上,提出基于微信公众平台的教学设计框架和移动视频学习资源的设计模式及开发流程。为基于微信公众平台的移动教学提供了一个新的视角,也为Flash二维动画爱好者提供了崭新的学习模式。

简介：一、微课＂火＂了微博、微信、微电影……全世界正在进行一场＂微＂革命。教育界也因微课的产生迎来了自己的＂微＂时代。2011年萨尔曼·可汗的＂可汗学院＂传入中国,如一声春雷响彻整个教育界,让正处于课程改革焦灼期的人们看到了新希望。于是基础教育界掀起了＂翻转课堂＂、可汗式＂微课程＂的变革热潮。微课一词是由广东省佛山市教育局信息网络中心的胡铁生老师于2011年正式提出。

简介：一、“微习题”的使用背景目前，“微课程”成为了教育界的热点。我们受到启发，申报了题为《基于初中地理核心内容学习的“微课程”资源开发的研究》的省级课题。我们开发的“微课程”资源包括初中地理核心内容的整理、分析，某个知识点的微视频、学习任务清单、微课件、微习题、知识地图等。

简介：摘要教育扁平化新理念的提出，催生了“微课”这一新生事物，并逐渐热炒，教师制作微课将成为新常态。本文从微课的概念、特点、认识的误区、微课制作的四个步骤等方面来阐述怎样制作优秀的微课，解决广大中小学教师的困惑和需求。

简介：

简介：微课因其契合和顺应了“互联网＋”时代教与学方式的变革而受到广泛关注。但微课也是一个争议较大的新生事物。微课到底是什么？怎样认识微课的内涵、特点、构成要素、作用及演进趋势？无论从研究或是实践的层面，都有必要作深入研究。

简介：该文通过对微课和微课资源平台内涵、特点、功能的研究,从教师和学生两个角度探讨了微课在高职教学中的意义和作用,并结合教学应用介绍了微课设计和开发的思路,以期为研究者和设计者提供一定的参考。

简介：微课是一种新型的数字化教学资源,在中职课堂教学的各个阶段均能使用,受到中职生的青睐,迅速成为课堂教学的新模式.本文分析了微课的两个特性,初步探讨微课的制作流程与要求.

简介：随着移动通信技术的发展，微课作为一种新型的教学模式逐渐进入我们的视野，然而，很多关于微课资源的探究还只停留在理论阶段，如何开发制作出优秀的微课资源是一个亟待解决的问题。文中，笔者就微课资源的开发进行了探讨，总结出摄制经验和注意事项以供其他研究者和教育工作者参考。

简介：＂微课＂作为一种教学手段和教学技术,在应用过程中出现了一些利弊现象,但是,不能否定的是微课把学习变得开放,变得简单,那么,微课设计应该注意些什么？本文作者通过自己的实践,谈一下自己的看法.

简介：文章探讨如何基于微信平台进行视频新闻英语微课的设计和实践,以及各位教师同行如何应用＂欣闻世外＂这一微信平台来设计不同的英语课程,拓展英语课堂,并布置相应的英语新闻视听训练,从而达到开拓学生知识面、提高语言素养和人文素养的目的。

简介：微课不仅可用于在线教学、混合式教学、远程教学等，也为学生提供了自主学习的资源，让学生随时随地进行知识巩固学习。微课悄然改变着传统的教学方式和学习方式。在思想品德课教学中可以运用“微课”理念来打造思想品德高效课堂，笔者结合教学实际谈谈微课在思想品德课中的运用。

简介：微课作为一种新型的网络视频课程,以其视频短小、内容精准、应用灵活的特点,近年来取得了长足的发展。但是微课也存在着一定的问题,尤其是在反馈和互动方面尚有欠缺。交互式微课则能够有效解决一般微课中反馈、互动不足的问题。CamtasiaStudio是一款录制和编辑微课的软件,本文以初中化学《化合价的应用》一课交互式微课制作为例,介绍了利用CamtasiaStudio软件制作交互式微课的方法和技巧。

简介：

简介：初中数学复习不是简单的将学过的知识进行罗列，而是要将旧知识系统化，使学生形成合理的知识结构，并在复习的过程中将知识进行查漏补缺。在实际教学过程中，对于每一位同学来说，数学知识的内容面广、量大,知识点多，形成基本技能，提高解题技巧，并非易事，加上有些教师的复习课安排的不够合理,这样，好多学生就不爱上复习课。因此，教师必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生的压力，减轻学生的负担，确保在有限的时间内提高学生的数学综合素质。如何通过复习达到预期的目的，是摆在每位数学教师面前的一个十分重要的问题。

简介：一、微课的概念及其特点"微课"是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的核心内容是课堂教学视频,同时还包含了与教学内容相关的教学设计、教学反思等内容,这些内容以一定的组织关系和呈现方式共同构成了一个半结构化、主题式的教学环境。从"微课"的概念中可以看出它具有以下几个特点:1.教学时间短。微课的主要