简介:马来西亚开放大学(OUM)90%以上的学生为在职人员。这些成年学生离开学校至少已经5年,而且大多数人的数学基础不好。因此,仅是在线学习加少量面授辅导的教学模式对他们来说还不能完全解决学习困难。学校试用了“课前指导工作室”与“补充指导”的教学方法,探讨了这一方法对学员的在线参与程度及考试结果的影响,运用源于探究团体模式的34项量表对在线论坛的内容进行了分析,结果表明,学员参加工作室与否同他们的期末考试成绩有很大关系。参加指导老师工作室及补充指导的学员与那些参加指导老师常规指导的学员相比,前者的在线参与程度及期末考试的平均分都存在着很大的差异。两组学员的数学探究团体模式平均分表明,两组学员在教学存在和认知存在方面有差异,但在社会存在方面基本相同。
简介:摘要:本文探讨了孕妇使用替代和补充疗法的趋势以及相应的护理指导。通过对国内外孕妇使用替代和补充疗法的现状进行分析,本文揭示了孕妇使用替代和补充疗法的趋势,并深入探讨了其理论基础和实践研究。同时,本文提出了针对孕妇使用替代和补充疗法的护理指导原则和实践方法,旨在为孕妇提供更安全、有效的护理支持。
简介:[摘要]初中书法教材,字体选择赵体,使用规范字,内容系统化、全面化和递进化,是必须的。范字数量要增加,内容要丰富,讲解要深入浅出,尤其重要的书法规律应该要提及且付诸教学,如黄金分割率、虚实结合,以及左窄右宽、中宫收紧等。