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简介：摘 要：在和美乐创的具体概念下，儿童成长包括内在涵养的培育和外在表现的发展，通过对阳光儿童品格生长行动的有效探讨和培育。儿童能响亮，积极以及生动活泼的方式，表达属于自己的内在和外在的有趣性格和美丽个性。对于新时代的阳光儿童，上述品格是他们应该具备的，所以本篇文章将详细探讨如何有效地培育阳光儿童在品格方面的生长行动。

简介：摘要：近年来，安徽省路桥公司在创建“职工小家”的具体实践中，不断总结、深化、创新，积极开展以温馨之家、平安之家、成长之家、和谐之家、责任之家、廉洁之家等为主要内容的“六个建家行动”，进一步推进“职工小家”创建，引领企业不断发展壮大，开启安徽路桥高质量发展的新征程。

简介：【摘要】幼儿园活动中常常会看到教师讲幼儿不专心听或是随意插话、打闹的现象，而《纲要》中对幼儿倾听习惯的培养是有要求的。本文在养成良好倾听习惯对幼儿的作用以及如何培养幼儿养成良好的倾听习惯这两方面进行了较为详细的阐述。

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简介：文章摘要： 在新课程改革中，课堂改革的重要目标之一就是构建高效课堂。

简介：【摘要】幼儿园是学龄儿童教育的初始阶段，也是保证儿童健康快乐成长的基础，幼儿在幼儿园的学习过程也是其逐渐融入和接触社会的过程，此时的保教质量会对其日后的学习和人际交往都产生直接的影响。因而更加需要得到教师和家长的关注。

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简介：【摘要】习作是小学语文教学中较为重要的一部分，主要是通过对课文的讲解，让学生学会习作的一些技巧与方法，再通过对日常的学习与探究，培养学生的想象能力，使学生的习作水平得到提高。首先语文习作是一个充满创造性的，所以教师在进行语文习作教学时，要与读写相结合，在潜移默化之中培养学生的习作能力，发挥其想象能力，提高学生的逻辑思维，使其创造出更多优秀的文学作品，从而达到教学的主要目的，使学生的习作水平得到提高。

简介：无

简介：摘要：在小学语文课程中，随笔练习一直被当成是“读写结合”最有效的教学方式，著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”因此，小学语文教育所使用的教材，对学生而言都是最好的习作典范。作为一名小学语文教师，在平常的阅读教学中应该深入研究文本资源，把教材的写作因素充分挖掘出来，在阅读教学中有机地融入写作训练，将阅读和写作相互结合，使二者相得益彰。小学语文教师在教学过程中，如果能够引导学生使用适当的方式进行练笔，不但能够提升学生的写作能力，还能够加强学生的思维能力和语言表达能力，使学生的综合水平得到有效提升。据此，本文将浅述小学语文课后小练笔行动现状，并进一步探讨小学语文课后小练笔行动策略，以供教学参考。

简介：摘要：“行动导向”教学是以学生为中心，注重在行动中学习的理念，长期以来备受学者关注。文章运用文献分析法，对行动导向文献的研究现状、特点进行统计，并从内涵阐述、教学实施问题、实践过程及评价体系等方面进行研究，为行动导向教学带来新的研究方向。