简介:摘要目的探讨行动研究法在儿科门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法本研究为自身对照研究。采用便利抽样法,于2020年3—8月选择四川大学华西第二医院儿科门诊28名护士作为研究对象。采用行动研究法,通过"计划-行动-观察-反思"螺旋式循环过程优化护理人员急救技能培训方案。于培训前、第1个循环、第2个循环后采用自行设计的急救技能测评与培训满意度评价表,并结合半结构化访谈结果,对方案改进前后儿科门诊护士的急救技能及培训满意度进行评价。结果培训前、第1个循环、第2个循环护士的急救理论测评(复苏球囊使用维度除外)、急救操作测评得分以及满意度评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用行动研究法对儿科门诊护士急救知识和操作技术进行系统培训可以有效提高护士的急救技能及培训满意度。
简介:摘要目的探讨ICU患者肠内营养相关性腹泻护理中的问题,在行动中不断规范ICU护士预防和管理肠内营养相关性腹泻的护理实践。方法采用便利抽样法,选取2019年10月—2020年6月在同济大学附属第十人民医院重症医学科行肠内营养治疗的367例ICU患者作为研究对象,根据时间分为3组:护理流程实践前129例(2019年10—12月)为对照组,行动研究第1轮循环117例(2020年1—3月)为行动1组,第2轮循环121例(2020年4—6月)为行动2组。通过小组访谈法识别肠内营养相关性腹泻护理中存在的问题,按照"计划—行动—观察—反思"的螺旋循环过程,制订和改进ICU预防和管理肠内营养相关性腹泻护理流程。比较3组腹泻发生率、持续时间、严重程度得分,采访护士的护理体验。结果行动1组患者腹泻发生率低于对照组,持续时间少于对照组,严重程度得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。行动2组患者腹泻发生率低于行动1组,持续时间少于行动1组,严重程度得分低于行动1组,差异有统计学意义(P<0.05)。对护士小组访谈提炼的主题有"萌发的科研兴趣""解决临床问题的喜悦""临床工作的受益"。结论行动研究下的ICU预防和管理肠内营养相关性腹泻护理流程可降低腹泻的发生率、持续时间和严重程度,提高腹泻护理质量,提升护士职业获益感,激发护士科研兴趣。
简介:摘要目的通过行动研究法完善溃疡性结肠炎(UC)患者健康教育方案,探讨其对患者疾病知识和自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法,于2018年10月选择近3个月在郑州大学第一附属医院消化内科门诊就诊的72例UC患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组给予常规健康宣教。观察组以行动研究法为理论基础不断改进健康教育策略并实施。干预前和干预4个月后,比较两组患者的疾病知识的掌握情况和自我护理能力。结果两组患者干预前的疾病知识和自我护理能力得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者的一般知识、饮食知识、治疗知识以及疾病知识总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组的自我护理能力自我概念、自护责任感、健康知识水平3个维度得分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行动研究法的健康教育策略能够提高UC患者疾病知识和自我护理能力,可适用于临床实践以提高护理质量。
简介:摘要目的探讨多学科团队基于行动研究法对妇科腔镜术后患者早期活动管理的效果。方法组建多学科团队,引入快速康复外科(ERAS)理念,在识别问题后,经文献查阅及小组讨论,制订妇科腔镜术后患者早期活动护理实践,经过"计划-行动-观察-反思"的2轮螺旋循环过程,找出存在的问题,并改进早期活动实践的方法。结果妇科腔镜术后患者早期活动的依从性从行动研究前的33.93%,增加至第1阶段的64.06%及第2阶段的91.80%;疼痛评分>3分的人数由行动研究前的41.07%,减少至第1阶段的20.31%及第2阶段的6.56%;恶心、呕吐的人数从活动前的25%,减少至第1阶段的10.94%及第2阶段的8.20%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论多学科团队基于行动研究法质量改进,规范围术期疼痛的管理、细化的活动方案、规范早期下床活动的评估标准、规范早期下床活动流程、规范麻醉清醒的评估、规范活动性疼痛的评估及干预,有助于提高妇科腔镜术后患者早期活动的依从性,减少并发症的发生。
简介:摘要目的探讨在血标本检验前质量控制中应用基于多学科团队的行动研究法的效果。方法成立多学科团队,且以护理部为主导、检验科提供专业指导、勤务中心和信息中心予以辅助,对常州市第二人民医院阳湖院区2019年2月血标本检验前质量,运用计划-行动-观察-反思为主线的行动研究方法展开干预,历经3个循环,对2019年2月至2020年2月住院患者不合格标本情况进行对比。结果2019年2月至2020年2月血标本不合格率整体降低,对比基于多学科团队的行动研究法应用前后区别差异有统计学意义(P<0.01)。结论多学科团队合作能够为血标本检验前质量的提升进行确保,对行动研究法加以应用,可以使标本前各环节质量更加具有规范性,降低血标本不合格率。
简介:摘要目的探讨基于行动研究法的五步文献研读模式对青年护士科研能力和创新效能的影响。方法选取河南省肿瘤医院的50名青年临床护士作为研究对象,采用行动研究法于2020年5月—2021年6月开展2个阶段共20期的五步文献研读沙龙科研培训,通过质性访谈、护理人员科研能力自评量表、创新效能感量表和科研产出,分别于培训前、第一阶段培训后、第二阶段培训后进行培训方案改进和效果评价。结果2个阶段培训后,50名青年护士撰写论文43篇,发表论文22篇;论文撰写和发表的护士人数分别为36人(72%,36/50)和17人(34%,17/50);获批专利8项。培训后,青年护士科研能力总分及各维度得分、创新效能总分及各维度得分均高于培训前,培训前后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于行动研究法的五步文献研读可以提高青年临床护士的整体科研水平及创新效能,增加了科研产出。
简介:摘要目的探究以行动研究法为指导的护理干预在老年冠心病患者中的应用效果。方法选取该院2018年1~6月收治的老年冠心病患者40例设为对照组,接受常规护理干预;另选取2018年7~12月收治的老年冠心病患者40例设为观察组,采取以行动研究法为指导的护理干预。两组护理干预时间均为入院后第1天至出院后3个月。比较两组医学应对方式及生活质量。结果出院后3个月,观察组面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组。出院后3个月,观察组生活质量各维度及总分均较入院当日明显改善,对照组体力、医疗、病情及生活质量总分较入院当日有所改善,且观察组生活质量各维度及总分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论以行动研究法为指导的护理干预可提高老年冠心病患者面对应对方式,改善生活质量。
简介:摘要目的探讨行动研究法联合评判性思维对胃肠疾病患者术后自我效能感及健康行为的影响。方法选取2018年1月至2019年6月郑州大学第一附属医院胃肠疾病手术患者192例,根据入院时间顺序分为对照组和观察组,各96例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上采用行动研究法联合评判性思维,连续干预1个月。统计两组遵医行为、纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS),对比干预前、干预1个月后心理弹性量表(CD-RISC)、自我效能感量表(GSES)、健康行为量表(HPLP-Ⅱ)评分。结果干预后1个月观察组遵医率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组坚强、乐观、坚韧评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组人际交往、运动、应对压力、机体营养评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行动研究法联合评判性思维应用于胃肠疾病手术患者,可提高遵医率、心理弹性水平,增强自我效能感,建立健康行为,提升护理满意度
简介:摘要目的探讨行动研究法带教模式对神经内科护生综合能力、核心胜任力及评判性思维能力的影响。方法选取2018年1月至2019年12月期间在我科实习的200名护生作为研究对象,以2018年的96名实习护生为对照组,以2019年的104名实习护生为观察组,对照组采用常规"一对一"的带教模式,观察组采用行动研究法带教模式进行带教。分别于出科前由带教老师对研究对象进行技能操作考核和理论知识考试以评估综合能力,并对研究对象的核心胜任力和评判性思维能力进行评估。结果观察组护生的技能操作评分、理论知识评分及总分均高于对照组(P<0.05)。观察组护生的核心胜任力在个人特质、临床护理能力、支持和人际沟通能力、批判性临床思维能力、专业建设与发展能力5个维度的评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护生的评判性思维能力总分高于对照组(P<0.05),且在分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度4个维度的评分均高于对照组(P<0.05)。结论行动研究法的带教模式可有效提高神经内科护生的综合能力、核心胜任力和批判性思维能力,有利于其今后的工作成长。
简介:摘要本文内容提炼自2022年8月5日至7日在北京召开的主题为“数据共享,方法共享,科学共享”的“第二届中国母乳科学大会”。会议的主旨是总结母乳科学研究的最新进展、确定尚未解决的问题、共同探讨未来母乳科学研究的方向,内容共分6个部分:(1)母乳科学研究的内涵与宗旨及整个母乳科学的发展前景;(2)母乳成分及其健康效应的研究现状,及未来研究的方向;(3)母乳喂养的健康效应以及母乳喂养促进行动的科学支持,未来母乳喂养研究的路线;(4)目前母乳科学研究的具体方法,强调了方法规范化、标准化的重要性,以及未来方法学研究的思路;(5)患儿的喂养策略以及如何更好地促进其生长发育的措施;(6)我国婴幼儿配方奶粉创制技术的创新和不足,以及未来的研究方向。本次会议体现了在母乳科学研究中,临床医学、营养学、围产保健、食品科学、政策制定等多学科交流、讨论和合作的重要性,对未来泌乳生理学、母乳成分、母乳喂养以及婴幼儿营养的各个方面进行多学科研究有指导意义。
简介:摘要目的探讨零压力改良穿刺法在维持性血液透析行动静脉内瘘穿刺中的应用价值。方法选取我院2019年6月至2019年11月接受维持性血液透析治疗行动静脉内瘘穿刺的124例患者,按照简单随机化法分为对照组(n=62,给予传统绳梯式取位穿刺法穿刺)和观察组(n=62,给予零压力改良穿刺法穿刺),观察两组患者穿刺成功率、疼痛程度及并发症发生情况。结果观察组穿刺成功率为94.62%,高于对照组的89.25%,VAS评分较对照组低(P< 0.05);观察组穿刺点渗血、区域性狭窄和假性动脉瘤发生率低于对照组(P<0.05)。结论维持性血液透析行动静脉内瘘穿刺采用零压力改良穿刺法可提高穿刺成功率,减轻疼痛及降低并发症发生率。
简介:摘要目的观察以行动研究法为主导的质量改进护理干预在乳头凹陷初产妇母乳喂养中的临床效果。方法选取2019年1月至2020年1月于温州市中心医院产科分娩的乳头凹陷初产妇98例为研究对象,按随机数字表法分为观察组(49例,给予以行动研究法为主导的质量改进护理)和对照组(49例,给予常规护理)。比较两组初产妇分娩前后母乳喂养自我效能及心理状态,并统计分娩后3 d及产后42 d母乳喂养率。结果分娩前,两组母乳喂养自我效能得分相比[(118.16±12.13)分与(119.32±14.21)分]差异无统计学意义(t=-0.435,P>0.05);分娩后3 d及42 d,观察组母乳喂养自我效能得分均高于对照组[(108.76±6.21)分与(93.27±4.87)分]、[(92.12±3.13)分与(72.46±4.94)分](t=13.740、23.532,均P<0.001)。分娩前,两组SAS、SDS评分比较[(62.34±4.29)分与(61.31±4.67)分]、[(63.82±4.23)分与(62.31±4.23)分],差异均无统计学意义(t=1.125、0.08,P=0.263、0.080);分娩3 d后,两组SAS、SDS评分均较治疗前降低(t=71.357、66.769、46、485、48.287,均P<0.001),其中观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组[(15.63±1.61)分与(29.24±1.23)分]、[(16.41±2.61)分与(28.31±2.53)分](t=-47.022、-22.916,均P<0.05)。分娩3 d,观察组母乳喂养率明显高于对照组相比(91.84%与63.27%),组间差异有统计学意义(χ2=11.48,P<0.05);产后42 d,观察组母乳喂养率优于对照组(83.67%与59.18%),组间差异有统计学意义(χ2=7.20,P<0.05)。结论以行动研究法为主导的质量改进护理干预应用于乳头凹陷初产妇中可有效提高初产妇母乳喂养自我效能,改善初产妇心理状态,从而提高母乳喂养率,值得临床推广。
简介:摘要目的将体验式教学应用于ICU护士身体约束培训,探讨其在缩减约束行动中的效果。方法采取便利抽样法,选取2017年1月—2018年10月在石家庄市某三级甲等医院ICU的903例住院患者为研究对象。将2017年1—10月的491例患者设为对照组,2018年1—10月的412例患者设为试验组。对照组采用常规约束护理,试验组采取缩减约束护理,比较两组身体约束率、身体约束合格率、身体约束护理文件书写质量及患者满意度得分。结果试验组患者约束率为62.14%(256/256),低于对照组的71.69%(352/491),试验组约束合格率89.06%(228/256),高于对照组的80.68%(284/352),两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组身体约束护理文件书写质量得分(98.32±2.22)分,患者家属满意度得分(98.11±2.53)分,均高于对照组,两组得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于体验式教学的缩减约束护理降低了ICU患者身体约束率,提高了身体约束质量和患者满意度,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨行动研究实践在直肠癌造口院外健康管理中的应用价值。方法采用便利抽样法,选取河南省南阳市中心医院2017年3月—2018年3月行动研究实践实施前收治的直肠癌造口患者46例为对照组,2018年4月—2019年4月行动研究实践实施后收治的直肠癌造口患者46例为观察组。对照组患者术后行常规护理,观察组术后开展行动研究实践护理。实施前后采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)、自我护理能力量表(ESCA)和简明健康状况量表(SF-36)比较两组实施效果。结果观察组护理后HAMA(15.65±10.31)分、HAMD(17.41±9.25)分,均低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为2.181,2.384;P<0.05)。观察组护理后ESCA总分(114.96±20.45)分,对照组(100.28±16.80)分,差异有统计学意义(t=3.762,P<0.05)。观察组护理后SF-36量表总体健康(19.11±5.08)分、对照组(17.11±4.12)分,差异有统计学意义(t=2.074,P<0.05)。结论开展行动研究实践对直肠癌造口患者进行院外健康管理,可缓解患者负性情绪,提高患者自我护理能力及生活质量,具有较高的临床应用价值。