简介：我国的残疾人体育教育一直在摸索中前行,融合体育,残疾人体育教育的方向。和谐社会背景下的残疾人与健全人一体化教育进程,推动了融合体育的超前发展,已遗留了诸多问题。该文通过探索融合体育实施过程中的教育需求,推动了残疾人体育的发展,迎合了残疾人对体育教育的诉求。

简介：由于残疾学生身、心的特殊性,对他们的体育教育在我国和世界大多数国家都被置入特殊学校进行。然而这种特殊体育教育的基础是＂分隔＂而不是＂融合＂。融合体育教育则为我国如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进残疾学生与健全学生交流,回归主流社会,促进残疾学生健全人格的发展,改变健全学生对残疾学生的态度提供了值得借鉴的经验。研究追溯了融合体育教育的发展,分析了其产生、发展的原因,探讨了在我国实施融合体育教育的价值。尽管融合体育教育在我国从理念到最终实施会遇到相当多的问题,是一个比较慢长的过程,但是随着人们对残疾人人本认知的不断进步,残疾人权益的保障制度不断完善,促进残健融合的融合体育教育必然会在我国得以发展。

简介：融合体育教育是国际残疾人体育教育发展的主流。维护残疾学生融合体育教育权对其康复身心、健全人格、增强平等参与社会的能力有着重要作用。对残疾学生融合体育教育权的概念及国际法渊源进行阐释．通过对美、英、澳3国残疾学生融合体育教育权法律保障的考察，并与中国残疾学生体育维权法律保障进行比较，借鉴发达国家的有益经验，根据中国国情和实际需要提出完善立法形式、完善残疾人教育法规、加强法规配套建设和建立多元化救济机制等建议，以期建立健全融合体育教育法律保障体系，使残疾学生充分享有公平的体育教育权。

简介：摘要体育舞蹈在我国是一项新兴项目，在学校体育中更是一项新兴的体育内容。体育舞蹈在丰富学生精神生活和增强学生体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，深受学生的欢迎和喜爱。

简介：摘要 ： 随着我国经济的不断发展，人民教育水平逐渐提高，大学生越来越多，就业形势也越来越严峻，在“全民健身”和“健康中国”的大形势下，在高职体育教学中很有必要加入职业技能的教学，用以提高职高学生的就业能力。如今，加入体育教育的从业人员越来越多，体育教育的发展也很不错。在平时的教学中融入职业技能教学，使学生们具备了在体育行业从业的能力，同时还可以考取相应的职业技能证书。不仅提高了学生们自身的水平，拓宽了他们的就业与创业能力，还提高了体育行业的教育人员水准，进而教育出更好地体育人才，形成行业的良性循环。本篇文章就从高职教育谈谈对体育融合体育职业技能教学的创新性研究。 关键词 ： 高职学校 ; 融合 ; 职业技能 ; 创新研究

简介：摘要：体育产业与全民健身是体育事业的重要内容,对这类问题的重视和研究伴随我国体育改革和体育产业经济发展之全过程。本课题力争为促进湖南省全民健身与体育产业协调发展，促进社会和谐和文明进步，为建设幸福和谐的湖南做出积极的贡献。

简介：摘要：目前我国正在大力的发展职业教育事业，但是对于大部分家长来说，其还是在谈“职”色变。对于我国的职业教育工作来说，其面临着冰火两重天的境地，为了能够进一步解决这个难题，可以使用普职融合体验班的教学方式来帮助学生认识自己和了解各种职业，明确其就业方向，完成合理的分流。针对普职融合体验班来说，在使用过程中具有公益性、主动性、体验性、渗透性和必要性的特点，通过普通教育与职业教育的相互融合，完成教学内容的组合，使得两者之间能够产生相互的联系，确保教育工作可以得到长期而稳定的发展。

简介：摘要：“党建+劳动教育”创新融合是当前我国高校思政教育的重要内容。通过分析劳动教育和党建理论内涵，构建了高校“党建+劳动教育”融合体系，以对高校学生党员的教育成效进行评估，并提出了加强“党建+劳动教育”推动立德树人的重点路径。

简介：摘要：作为一项新型的体育运动项目，啦啦操将体操和音乐等元素相融合，有效体现出了体育和艺术之美，在长期的发展过程中受到广泛欢迎。双减教学政策的提出使教师高度重视学生身心的健康发展，学生进行体育锻炼的机会增加。基于此，本文围绕小学体育教学中啦啦操的实践路径展开，提出了啦啦操发展的具体策略，以促进啦啦操的发展和推广。

简介：【摘 要】融合体育项目是指根据个体间发展差异性或能力的局限性提供的合适的体育项目。本文基于通用学习设计的理念对融合体育项目的设计提出了多种教学方式、多种行动和表达的方式、多种参与方式的建议。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，纵观我国现代小学体育课程教学‚众多教师习惯于与音乐搭配‚只是运用的时机、水平等参差不齐‚因此我们有必要对小学体育课堂中的音乐元素运用进行细致分析。笔者结合小学体育课堂教学的实际情况‚以及小学生的行为特征等‚将音乐元素运用到了小学体育课堂教学中‚为提升体育课堂的教学质量寻找到了一条有效途径。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，纵观我国现代小学体育课程教学‚众多教师习惯于与音乐搭配‚只是运用的时机、水平等参差不齐‚因此我们有必要对小学体育课堂中的音乐元素运用进行细致分析。笔者结合小学体育课堂教学的实际情况‚以及小学生的行为特征等‚将音乐元素运用到了小学体育课堂教学中‚为提升体育课堂的教学质量寻找到了一条有效途径。

简介：摘要：随着我国艺术教育事业的不断发展，广大教育工作者更加重视在艺术学科教学过程中发展和培养学生的审美鉴赏能力和独立品格。小学音乐课堂中融合体育元素，对丰富音乐课堂的动感，融合学科优势有着积极意义，有利于学生更好的接受和理解音乐乐律知识，掌握学习方法。基于此，本文将围绕在小学音乐课堂中融合体育元素的教学策略展开论述。

简介：摘要：德育教育是帮助小学生理解团结互助、爱国主义、文化自信的可行性方法，能够让学生带入自己“小小”的体验和感受，思考“大大”的问题。教师在实现德育教育与小学生日常生活的融合时，要以实现以小见大、以己及人为目标，走好课堂德育、校园德育和实践德育三条路线，将生活化元素、方法、思考带入其中，帮助学生获得多层次的生活化德育体验。

简介：摘 要:目前我国教育的主要策略就是实施素质教育，素质教育是以人为本的教育方针，是以在教学中发展受教育者的素质为目的。高中阶段的教学中，体育课程的教学是发展学生身体素质，培养学生体育精神的主要课程。要实现高中体育的素质教育需要以学生为出发点，激发学生的学习兴趣，渗透德育教育，培养学生综合素质三个方面开展教学工作，使学生身体身心都能够健康的发展。

简介：摘要： 2017 年 07 月，在中国人民解放军建军 90 周年之际，习近平发出“铭记光辉历史 传承红色基因”的号召。 为深入开展革命传统教育和爱国主义教育，充分发挥和利用红色资源优势，用红色文化引领青少年健康成长，体育课中融合 红色体育文化 ，为全面提高学生素养打下良好基础。 红色体育是全民参与，以党的领导为中心的爱国体育文化。将红色体育事业积累的丰富和宝贵的经验应用于现代体育教育的教学当中，是有利于爱国主义的弘扬和发展，也有利于现代体育教育教学的丰富多彩。本文中将对红色体育文化与现代体育教育教学相融合的方式进行探讨和研究，并进行合理性的分析和评估。

简介：摘要：：近年来，随着我国社会发展的主要矛盾逐渐转变为人民对于日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。休闲体育作为强身健体和增强自身意志品质的重要手段，也愈发广泛地渗透进了人们生活的方方面面，这也为高校内部融入休闲体育奠定了基础。它不仅能够帮助高校学生拥有健康的体魄，同时还能够树立高校学生终身体育的意识。此文深入探讨了休闲体育与高校体育教育进一步融合发展的重要意义与作用，旨在为我国全民教育事业的落实以及高校体育教育事业的不断发展提供一定的理论参考。

简介：摘要：陈嘉庚的教育思想与近年来我们国家提出的“五育并举”的教育理念有着相通之处。他主张学校体育不仅是教育的一个组成部 而且必须与智、德并重，应该受到学校师生员工乃至社会的重视。为了推进学校体育特色学校的发展，学校将嘉庚精神与学校体育实践相融合，开展一系列实践活动，较好地推进了体育强身，体育铸魂的体育特色。

简介：

简介：摘要：在体育思政的教育理念指引下，教师在高职体育教育中，加强和思政教育的深度融合。结合两者的优势互补，实现体育教育和思政教育的同向同行。教师深挖体育课程本身蕴含的丰富思政元素，对学生进行潜移默化的价值引领，促进学生的全面发展。优化融合教育的育人成效，提高课程教学的质量。