简介：我想看大哥哥的故事书可是我翻不开我想玩小妹妹的花毛线

简介：

简介：在台湾一个穷乡僻壤的小地方，有对夫妻生了个宝贝儿子阿民，他从小聪明伶俐，长得十分可爱。阿民十岁那年，他的父母亲毅然决然将他送进“社学”读书，开始为参加秀才的考试作积极的准备。

简介：蚂蚁远远不如河流聪明遇到障碍物，河流绕道而行实在行不通，它就改道至于会不会破坏

简介：前几天，妈妈在网上给我买了“蚂蚁工坊”。听说快递到了，我像离弦的箭一样飞快地跑到快递员面前，迫不及待地扣‘开盒子。哇，成片的蚂蚁在里面四处乱爬，我不管三七二十一，把蚂蚁们通通放到了凝胶区里仔细地观察着。

简介：

简介：

简介：在一个好热好热的夏天下午，几只蚂蚁欣喜地发现了一块西瓜。它好大啊!有几只蚂蚁爬上去尝了尝：“真好吃!”可是它这么大，要怎么才能搬回家呢？它们叫来了伙伴，开始分工协作，我们来切割，你们放吊篮……最后，西瓜皮还变成了滑滑梯。

简介：在大千世界,小小的蚂蚁,常被人们忽略。可从蚂蚁的身上,我们确实可以学到几种难得的精神。一是负重精神。无论在哪里见到蚂蚁,它都是在不停地工作,负重的身躯东奔西走,很忙很忙的,毫无倦怠、永不停留。它们所驮的东西在我们人类看来毫不起眼,但和它的体重比起来,

简介：小蚂蚁在野地里赶路。不知什么时候，天黑了下来。伴着闪电，隆隆的雷声震碎了满天乌云，雨点儿噼噼啪啪地落了下来。蒲公英摇着翠绿的叶子，朝小蚂蚁喊道：“你快钻到我的叶子下避避雨吧!”小蚂蚁感激地对蒲公英说：“谢谢!”便转过身，钻到了蒲公英的叶片下。

简介：法国生物学家法布尔曾对朗格多克蝎子非常感兴趣。这种外表令人恐怖的多足纲昆虫由于拥有毒针这一有力的武器，对于胆敢冒犯自己的对手，总能毫不费力地将其置于死地。为了解蝎子的毒性到底有多大，法布尔特意为它找来一些昆虫对手，为它制造作战的机会。

简介：一天,我在园区里玩,突然发现草丛里有一只飞蛾。这只飞蛾病恹恹的,仰面朝天,翅膀微微扇动,腿还在乱蹬,就像失足落水的人在求救。看样子,它活不了多久了。一只路过的蚂蚁爬到飞蛾身边,围着飞蛾转了一圈,闻了闻、碰了碰飞蛾,见飞蛾没多大反应,便大胆地往飞蛾身上爬去。当它爬到飞蛾身上时,被飞蛾蹬了一脚。

简介：列夫离开办公桌刚一会儿,回来就发现,一只蚂蚁爬上了刚买的蛋糕。这下他享用的兴致全没了。列夫质问蚂蚁为何破坏他的心情。浑身沾满奶油的蚂蚁慢条斯理地说：“我饿了,被蛋糕的香味吸引过来,而且我食量小,一点点蛋糕就够了。”列夫听了更火了：“以你的身份,哪配得上跟我一起吃相同的东西,

简介：一天，晴空万里，秋风习习。一只小蚂蚁兴致勃勃地出来寻找食物。忽然，小蚂蚁在草丛中发现了一根又大又粗、香味扑鼻的肉骨头。它兴奋极了，一蹦老高！小蚂蚁使尽全力想把它搬回家。可是，肉骨头仍然一动不动地躺在那里。怎么办呢？它冥思苦想。突然，它眼睛一亮，飞快地向家跑去……

简介：经常听老人说：＂蚂蚁搬家晴必雨。＂夏天的一日,我见证了这句俗语的魅力。那天晴空万里,我邀了几个伙伴到村子后面的小树林玩＂躲猫猫＂。我躲在一棵大树下时,发现地上有一串黑乎乎的东西正向树上爬,走近一看,原来是一队黑蚂蚁。这引起了我的兴致,就忘了躲猫猫的事,转而观察起它们的一举一动来。

简介：中班的孩子由于年龄特点，对一些事物还只能单纯的用“好和坏”来评价。通过对蚂蚁的观察，孩子们学到了像蚂蚁一样团结友爱、互帮互助的精神，以及关爱生命、尊重生命的良好品质。通过故事启发、引导讨论，进一步发展了孩子的思辨能力，改变了单纯地用“好和坏”来评价事物的思维方式。“辩证地看待事物”的思想已经在孩子们头脑中悄悄发芽。

简介：在点点蚂蚁国生活着三种蚂蚁：一种是“捣蛋大王”，调皮捣蛋最拿手；一种是“细致兵团”，他们做事最细心；

简介：“对于习惯现代生活的人来说，我的音乐看起来像是大象后面的蚂蚁。”这是萨尔瓦托雷·夏利诺（SalvatoreSciarrino，1947-）对自己音乐作品的评价。大象与蚂蚁，从外形显而易见，嚼者相差甚远，大象给众人的电象是魁梧庞大，而蚂蚁刚是微小生命的代名词。蚂蚁，虽然无法摆脱外在渺小柔弱的的劣势，但它却是世人皆知的大力士，在弱小的身躯下隐藏着一颗匿人的心。

简介：有一只小蚂蚁叫嘿嘿。她对这个世界充满了好奇。'妈妈,为什么蝴蝶会飞呀?''妈妈,蒲公英为什么会在空中跳舞?''为什么蜜蜂一边飞一边歌唱?'……她的问题总也问不完。一天,嘿嘿看到一只蚂蚁正扇动着翅膀飞向了远方。她非常吃惊,就急切地问:'妈妈,她也是蚂蚁怎么就会飞呢?''那是长翅膀的不同于我们的蚂蚁,我们可没有翅膀.'妈妈回答道。嘿嘿追着会飞的蚂

简介：【教学目标】1.读微童话,感受童话情境的情趣,激发学生读写的兴趣。2.做微阅读,感受神态、心情、动作描写对表情达意的作用。3.写微作文,学会运用神态、心情、动作描写,把人物语言写得更生动形象。【教学过程】一、创设情境,导入新课1.生：叽哩叽哩咕,樱桃樱桃红,读微童话,做微阅读,写微作文。