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  • 简介:“西部歌王”王洛先生的作品在国内外久唱不衰,在西部城市更是深入人心、家喻户晓。先生的各类趣闻轶事也被人所知。

  • 标签: 王洛宾 西部城市 趣闻轶事 国内外
  • 简介:1980生于沈阳市,沈阳音乐学院艺术学院钢琴教师,2004年毕业于沈阳大学师范学院音乐系,在校期间连续四年获得院一等奖赏金,优秀学生干部,中共党员,多次参加全国、省、市举办的各种器乐比赛及演出并取得优异成绩,2004年获“辽宁省优秀毕业生”“市优秀共产党员”称号,师从于彭逸伟教授,俄罗斯外教尤拉教授及乌克兰阿拉副教授,在学习专业的基础上还学习了国外先进的教学法。

  • 标签: 优秀毕业生 优秀学生干部 优秀共产党员 副教授 钢琴教师 艺术学院
  • 简介:【推荐书目】时间的皱纹【出版社】吉林文史出版社【作者】英格【定价】$20.00元【内容简介】这是一本关于爱、宽容与坚持的书,读后能给人以积极的力量。15岁的女孩儿麦格为了寻找失踪的爸爸,踏上了一条非同寻常的道路。这是一个关于坚持信念的故事。尽管旅途中充满了艰难险阻,

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  • 简介:西厢》是现存三种诸官调中最完整的一种,保留了较多的金代口语成份,对其中的词语意义和用法进行讨论,有助于汉语词汇史研究和辞书编纂。

  • 标签: 董西厢 词语 《汉语大词典》
  • 简介:妃行状》是清代文学中著名的悼亡古文。由顺治亲,并以此纪念爱妃鄂氏,笔意隐微,致使董鄂妃的来历与小宛的去向迷离恍惚,历来多有疑者。通过对《妃行状》作伪手法的揭示,可以对董鄂妃的来历和小宛的去向进行新的探讨。

  • 标签: 《董妃行状》 董鄂妃 董小宛 作伪
  • 简介:汉语双句式在分类、结构层次和语义解读上均存在较大争议。根据汉语双句式动词的截取方式和截取顺序,本文指出汉语双句式可以分为“客体优先截取”、“受事优先截取”和“整体截取”三种双句式。这三种句式分别对应三种不同的事件结构类型,其中前两种为包含两个子事件的复杂事件,后一种为简单事件。

  • 标签: 截取 双宾句式 事件结构
  • 简介:孔融曾经对曹操感慨地说:"岁月不居,时节如流。五十之年,忽焉已至。"是的,一切都像刚刚发生的,有野草萌动而露水浸润一般的新鲜。实际上春秋常转,当知天命了。非常幸运,在这样的日子,我要交陶渊明朋友。他为诗杰,更是士雄。秋高天澄,怀畅情悦,略阅庐山数景,便携妻儿直抵当年的浔阳郡柴桑县,今之江西省九江县,想看一看先生之墓以行礼。

  • 标签: 陶渊明 九江县 孔子 知天命 快乐 朋友
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  • 简介:正贺一九五一年生于北京。承家学,少年起即入顿立夫和徐之谦先生门下,文革中上山下乡在内蒙古农场五年劳动之余,系统学习中国书法艺术并打下扎实的基础。一九七四年到故宫博物院工作后,更深入了解中国历代文化艺术,在学习、创作中广涉各类书体,且得到了康雍、欧阳中石及故宫的多位专家前辈的指教。八十年代曾入中央美术学院国画系书法研究室学习。作品曾多次参加中日、中韩、中新书法交流展及中国妇女书法篆刻展,并在香港、德国举办个人展览,应邀到美国加州伯克利大学讲学。作为中国妇女书法代表团赴新加坡作艺术交流。现为故宫博物院展览部副研究员,中国书法家协会会员,并受聘于中国国际教学中心教授书法艺术。

  • 标签: 故宫博物院 中国书法艺术 系统学习 中央美术学院 伯克利大学 上山下乡
  • 简介:【阅读导航】选文主要是记三国时有名的学者遇,对其从学者的教诲。最重要的教诲是,渴望学习,又感到没有时间,则“当以三余“。但很多人认为空余时间,零零碎碎,没有大用。这是思想的误区。今天的青少年仍应学习”当以三余“的遇,发奋学习、惜时如金。

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  • 简介:摘要张介在中医诊断学发展史上具有特殊的地位,在四诊的问诊、脉诊以及八纲辨证等方面都有重大贡献。文章阐述了张介的十问、脉神以及两纲六变至今仍影响深远。

  • 标签: 医学史 张介宾 诊断学
  • 简介:设计大师塞尔吉奥-尼法利纳曾经说过:“好的设计,等于长寿;设计越好,车子就越长寿。一辆漂亮的车子就跟一个美丽的女人一样,它的美丽应当是永久的。”

  • 标签: 设计大师 塞尔 长寿
  • 简介:雕塑和装置艺术家杨心广惯于引用古典文学,他在北京博而励画廊的第三次个展标题也出自《西游记》:"常言道,‘武不善',但只怕起手处不得留情,一时间伤了你的性命。"散落在空间各处的作品的确具有强烈的暴力气息,尖锐而蓄意,散发着一种无可挽回的终结感。杨心广的艺术在此达到沸点:物体被置于一旁,而隐喻凌驾于形式之上。

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  • 简介:摘要在作文教学中实施素质教育,要保证以学生为主体,让学生轻松、愉快地自己的文。一要让学生自己去积累材料,培养学生的观察能力,让学生养成观察的习惯。二要让学生自己构思作文,首先要让学生学会立意,也就是根据所需材料确定一个主题;其次让学生学会选材。要充分发挥学生的主动权,让学生自己修改作文,发现问题,掌握解决问题的方法。学生自己去积累材料、构思内容、修改作文,观察能力、思维能力、表达能力均得到了发展。

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