简介：摘要：随着当前临床应用医学技术的不断进步，医学服务已经成为近些年来的主要服务内容，并成为了医疗医护工作者和病患之间的增进关系的一个关键环节。同时为了适应现代化医疗业务的发展需要，医疗方式也逐步地由以往的生物医学方式转化为生命－心理－社会医学方式。并逐渐发展了药物心理学方法，这种理论融合了心理学和药理学，可以通过非药物本身的心理影响，所能够实现效果甚至会超过使用药物本身的医疗作用。

简介：摘要：随着社会对药学服务需求的不断增加，高职药学人才培养成为当前医药教育领域关注的焦点。然而，传统的药学人才培养模式已无法满足当前药学服务发展的需求。因此，开展面向药学服务的高职药学人才培养模式研究具有重要意义。

简介：摘要：药学服务的重要意义不言而喻，其发展对于提高医疗质量、促进学科发展以及提升患者的用药体验都具有重要的意义。对于高职药学专业课程体系的构建来说，药学服务的重要意义将为课程体系的构建提供深刻的内在动力和价值取向。本研究对于促进高职药学专业课程体系的不断完善和提升具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：

简介：摘要：基层医院的药学服务状况，会对于医院医疗综合水平产生影响。就现阶段的状况来看，基层医院药学服务工作中普遍存在着一些问题，需要对这些问题进行分析，并且以提升药学服务质量为目标，选择相应的优化对策。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：基层医院药师是与医生配合制定患者用药方案的角色，能够进一步保证医院的用药合理程度。临床药学服务是基层医院药师为患者提供的主动服务，通过采集药物使用后的不良反应来建立药学信息系统，提高用药方案合理性，预防并减少患者用药的副作用。本文主要围绕基层医院药师在临床药学服务中的作用展开探讨，希望可以为提高医院医疗服务质量提供一些思路。

简介：摘要：随着我国高等教育的不断发展和完善，课程思政作为一项重要的教育改革举措逐渐受到广泛关注。课程思政旨在通过课程教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感和道德素养的综合人才。在这一背景下，药学服务课程作为高等教育体系中的一门重要课程，也面临着新的挑战和机遇。本文将探讨课程思政在高等教育中，如何通过重新设定课程目标、创新教材和教学方法、强化实践教育等方法，推动药学服务课程的改革，以培养具备社会责任感、道德素养和综合素质的药学专业人才。

简介：摘 要：市场经济背景下医疗机构的医学服务或多或少都需要参与到市场竞争当中，受到市场竞争的影响，在这样的情况下优化药学服务是十分重要的，这可以有效地提高患者对医院的满意度，进而更好地促进医院的可持续性发展，本篇文章也以此为中心，探讨了市场营销学如何在药学服务中有效应用，提高药学服务的质量和效益。

简介：摘要：“健康中国”战略对我国医药卫生人才、药学服务人才队伍建设提出发新的要求，细化分析《药学服务技术》课程性质、课程任务及大健康产业对药学服务型人才的需求、课程标准与课程内容的设计等内容，强调将“健康中国”理念融入《药学服务技术》课程思政具备重要意义，为能更好地为大健康产业、医药产业输送具备良好职业道德、质量意识、扎实医药技能的药学人才，助推以健康产业、医药行业需求为导向的高素质应用型人才的培养打下坚实的基础。

简介：摘要：目的：探究药学服务在社区糖尿病康复管理中的应用价值。方法：选取2020年7月-2021年6月笔者所在社区治疗的100例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各50例。对照组行常规治疗，观察组在常规治疗基础上加用药学服务。比较患者血糖控制情况和生活质量。结果：观察组血糖控制水平明显优于对照组，患者生活质量评分也明显优于对照组，（P

简介：摘要：目的：探究药学服务在高血压康复管理中的应用价值。方法：选取2020年5月-2021年7月笔者医院治疗的120例高血压患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各60例。对照组实施常规药物治疗，观察组在对照组基础上加用药学服务。为期治疗一年，比较患者血药控制情况和生活质量。结果：观察组血压水平明显优于对照组，患者生活质量评分也明显优于对照组，（P

简介：【摘要】目的：探究在中药药学服务中运用中药处方分析的临床价值。方法：选取我院在2019年12月至2020年12月收治的60例患者，随机分为观察组（中药处方分析）和对照组（常规用药）各30人。结果：与对照组相比，观察组治疗满意度（93.3%）较高，处方不合理发生率（6.7%）较低（P

简介：摘要：自我国药师队伍实施从“以药为中心”向“以患者为中心”的药学服务模式转型以来，药师所提供的药学服务经历了不断丰富和发展，专业水平也得到了显著提高。这一变革不仅对患者的健康产生直接而积极的影响，同时也涉及患者的健康权、生命权和隐私权等重要权益。然而，目前的药事法并未能充分提供针对这些问题的制度规范与保障。在司法实践中，患者因药学服务问题而向医疗机构主张责任的案例相对罕见。在因药品因素导致的医疗纠纷中，相关研究往往局限于医师、护士和患者自身，而药学服务和药师则成为医疗纠纷中不承担责任的“隐藏领域”。

简介：【摘要】目的分析中药房药师开展中药学服务的方法与价值。方法选择2019年2 月2020 年 2 月该院收治的 100 例接受中药治疗的患者作为研究对象，分别设为对照组（50 例，开展常规中药用药服务）和试验组（50 例，开展中药学服务），并对两组患者治疗效果、不良反应发生率、治疗前后健康水平进行观察对比。结果两组患者在接受中药治疗后，试验组患者总有效率、不良反应发生率、健康水平评分均优于对照组，差异均有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 药师对中药治疗患者采用中药学服务可以使患者获得更好的临床疗效，改善患者的健康情况。

简介：［摘要］运用药物代谢酶特性理论了解联合用药可能存在的相互作用，是临床药学研究的热点内容。临床药师通过参加临床查房，对患者进行药学监护，运用药物代谢酶特性理论，重点关注药物间可能发生的相互作用，协助医师参与患者的药物治疗方案制定及调整，可弥补临床医生在药代动力学知识方面的不足，促进临床合理用药和减少药物不良反应的发生。［关键词］药物代谢酶;临床药学;药物相互作用;药学实践

简介：摘要：目的：探究中药师开展药学服务对减少中药不良反应的影响。方法：选取2021年7月-2021年10月笔者医院治疗的80例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组采取常规治疗，观察者在对照组基础上落实中药师药学服务。比较两组患者不良反应发生率。结果：观察组不良反应发生率为10.0%明显低于对照组，X2=9.1747。结论：中药师开展药学服务可明显减少患者治疗期间中药不良反应，能确保患者临床用药的安全性，中药师药学服务可在临床开展起来。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨全程化药学服务在高血压患者中的应用效果。方法：采用随机对照试验设计，将80例高血压患者分为观察组和对照组，每组40例。对照组患者接受常规药物治疗，观察组患者在此基础上接受全程化药学服务。结果：观察组患者服药依从性和高血压知识了解率均显著高于对照组（P<0.05）。结论：因此，全程化药学服务能够提高高血压患者的服药依从性和疾病认知水平，有助于更好地控制血压和减少并发症的发生。

简介：摘要：本文首先阐述了我国药物专业教学现状，分析了药学教育中临床药学的重要作用，以供参考。

简介：【摘要】目的：探究临床药师在康复新液治疗痤疮疤痕中的药学服务效果。方法：选取我院在2019年12月至2020年12月收治的60例运用康复新液治疗的痤疮疤痕患者，随机分为观察组（接受药学服务）和对照组（不接受药学服务）各30人。结果：与对照组（70.0%）相比，观察组治疗总有效率（90.0%）较高（P

简介：摘要：目的：探究分析抗肿瘤口服中药所引发的不良反应情况，并为此采取相应的药物服务干预举措。方法：从我院2021年6月至2022年6月之间接收的患者群体中选出50例研究对象展开讨论，这些患者均因为服用抗肿瘤中药而导致产生了不良反应情况。深入调研这些患者的不良反应类型、发生原因、临床表征以及制定对应的药学服务干预措施。结果：此次经过调查发现，年龄在60周岁及以上的患者较多，占比为72.00%，年龄在40周岁以下的患者例数最少，占比为6.00%。患病类型包括肝癌、食管癌、胃癌以及乳腺癌等，其中肝癌患者占比最高（24.00%）。多药合用发生不良反应的概率最高，占比为44.00%。因为个体差异所引发的不良反应最多，占比为24.00%，其次是疗程过程、药物因素。结论：必须要对中药所引发的不良反应引起重视，强化药学服务干预力度，确保中药得以科学应用。