简介：　　【摘要】在中考复习阶段，运用范例教学，以教材为纲，立足教材，让学生透过这些典型范例，掌握学科知识和科学方法，从课内迁移到课外，从而提高学生的阅读能力。本文结合个人的教学实践经验，对中考记叙文的复习方法、四种记叙文的阅读能力——整体感知、提取信息、形成解释、作出评价进行了深入的探讨。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断推进，教育部门对教学质量更加看重，利用有效的方法提高初中生的学习水平，提升教师的教学质量成为了首要任务，本文将试论范例教学在当前初中化学教学中的应用，提高初中化学教学的有效性。

简介：【摘要】平面设计技能并不等同于单一的操作，它是一项创新工作，是一种受主观思维影响较大的活动，要求学生具备创新的能力，有新的作品的产生。可见，学生的创新能力培养举足轻重，在学校及社会各界高度重视技能培养的今天，如何激发学生学习兴趣以培养学生的创新能力，是每一位教师值得探索的问题。范例教学从“个”到“一般”的教学过程，要求掌握事物的普遍规律并内化为认识世界的经验，进而对自己的行为作出指导。这种指导就是一种能力，平面设计教学可以从范例教学的四步法中吸取经验，培养学生的设计创新能力。

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简介：摘要：现在的教学课堂中，教学方法多种多样，其根本目的都是为了让学生更好地进行学习，增强逻辑推理思维，灵活运用知识 。范例教学目前在所有课堂中都适用，影响深远。本文将高中地理课堂与范例教学方法相结合，阐述范例教学方法的作用、方式和特点，由此得出高中生地理推理能力的培养策略。

简介：摘要：“范例”一词取自于拉丁语，其指的是能够当作模范供他人模仿的例子，现阶段在高中语文课堂中也有着一定的应用。高中语文课堂中的范例指的是本质因素、根本因素与基础因素的总体整合。范例教学指的是借助教材或生活中典型事例来进行分析，并完成知识归类与迁移，从而帮助学生更好的掌握高中语文知识。因此，文章主要分析在高中语文课堂中应用范例教学法的有效策略，以期提高高中语文课堂的实际教学效率。

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简介：[摘要]范例教学法是在教学实践中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。运用此法的目的在于促使学生独立学习，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。

简介：摘要：在现代化素质教育理念之中，为了能够提升学生学习效果，增强课堂教学水平，便需要思考将多元化教学方法融入到新课改教学课堂之中，让学生能够在新鲜感和生动性的教学体验之中增强学习有效性。而其中范例教学方法是一个非常具有代表性的新鲜教学策略，将范例教学融入到高中语文课堂教学之中，能够有效提升学生对一些典型文学作品的认知，并能够深入通过分析和解剖去掌握典型文学作品所包含的深层含义与情感，以此让学生具备一个良好的文学素养，能够在语文课堂学习中走得更长更远。

简介：摘要：本文介绍了动车组单车淋雨试验要求、步骤及方法，并提出了一种淋雨试验设备喷淋压力数据采集及在线质量判断方法，提高了过程数据质量监控能力，降低了对试验人员的依赖。

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简介：摘要： 木瓜树，别名木梨，蔷薇科，木瓜属，落叶乔木。单叶互生，叶片椭圆状卵形或椭圆状长圆形，花单生叶腋，后叶开放，花瓣粉红色，状似垂丝海棠。梨果长椭圆形，深黄色。木瓜果香味独特，持久，既可浸酒，又是疗效显著的药材。近年来，木瓜树已成为国内许多高品位的别墅区与私家花园的首选景观树种。基于此，本文就木瓜树的培养进行了介绍，以供参考。

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简介：[ 摘要 ] 由于建筑场地有新填多呈松散状欠固结的杂填土，填土层达 2.1 ～ 4.8m ，填土层下除隔一层相对较薄粘土层外，下卧着一层呈流塑状，且层厚 0.40 ～ 7.90m 的淤泥层（高压缩性土），地上建筑物为商场，结构跨度大，地面堆放活荷载较大，局部存在仓储式堆载，从而导致地面沉降变形过大；针对以上情况进行加固处理的介绍。

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