简介:通过菌种野外采集、分离培养、纯化及室内人工接种试验,获得9株樟子松外生菌根菌。采用苗木截根-菌剂浸根方法,对2年生樟子松移床苗进行外生菌根菌野外单接种试验,以接种无菌液体培养基的苗木作为对照,研究外生菌根菌单接种对樟子松苗木生长的影响。野外单接种试验表明,9株外生菌根菌对樟子松苗木均有一定的促生长效果。接种130d,除菌株010外,其他菌株均可提高樟子松苗高23%以上。其中,接种菌株GT005的苗高提高54.24%;接种菌株035、009、LH004及GT001的苗高分别提高41.53%、36.44%、35.59%和35.59%。菌株035、LH004、025、010和GT001可使苗木地径提高20%以上,其中菌株035提高地径56.31%,菌株LH004、025分别提高39.93%和29.01%。除接种菌株010的苗木外,接种其他菌株的樟子松苗木过氧化氢酶活性均高于对照30.23%~48.37%。接种菌株004的苗木根系活力最强,高于对照39.17%;接种菌株GT005和010的苗木,根系活力低于对照;接种其他菌株的苗木根系活力高于对照2.5%~16.67%。接种菌株GT005的苗木的叶绿素含量最高,高于对照20%以上。9个菌株均可用于樟子松苗木生产中。樟子松苗木的过氧化氢酶活性、根系活力与苗木的生物量间无相关性。
简介:摘 要:为了提高小学数学的教学质量,促进小学数学教学的综合发展,提高学生对数学度量单位的认识。教师在进行度量单位教学的过程中,要进一步把握学生的量感,提高学生的主观认知,促进学生的学习和成长。本篇文章就是以让量感自然生长为主题,进一步加强小学阶段度量单位教学的思考,利用多元化的教学方法,让度量单位教学变得更加直观具体,促进小学数学教育体系改革。
简介:试验采用最常用的解有机磷微生物巨大芽孢杆菌、解无机磷微生物假单胞菌和传统磷肥过磷酸钙,对‘云油茶3号’进行喷施处理,对比其苗木生长情况,分析不同处理对苗木生长的影响,寻求最佳菌肥和配比。研究结果表明:油茶苗经过水施不同种类和浓度肥料处理且经过1个生长季之后,对于白花油茶(‘云油3号’)而言,D4处理和C4处理对苗高增长量最大;地径也是D4处理的增长量最大,其他肥料增长不明显。进而得出:水施过磷酸钙0.7g或者混合菌粉(巨大芽孢杆菌3.5g+假单孢菌3.5g)可以很好地促进‘云油3号’苗高生长;水施过磷酸钙0.7g可以很好地促进‘云油3号’地径生长。
简介:摘要:本论文旨在研究苹果苗木的栽培管理与生长促进技术,以提高苹果苗木的生长和产量。研究采用了多种栽培管理措施,包括土壤改良、施肥、灌溉、病虫害防治等方面的策略。通过系统实验和数据分析,我们发现适度的土壤改良和科学施肥可以显著提高苹果苗木的生长速度和健康状态。此外,定期的灌溉和病虫害防治措施也对苹果苗木的生长产生了积极影响。关键词:苹果苗木、栽培管理、生长促进、土壤改良、施肥、灌溉、病虫害防治