简介：　　　　二、近代社会艺术的唯一功能就是审美　　　　艺术成为一个独立的领域,艺术的功能　审美　康德　艺术概念与艺术家的地位　　　　引言　　　　我们可以看到,　　审美是近代社会艺术的唯一功能

简介：艺术教育是美育的重要环节。在艺术教育中实施审美教育，可通过鉴赏提高审美认识，通过艺术教育激发创造美的能力。

简介：本文从功能的窗、艺术的窗、神性的窗及窗的异化四个层次来阐述历史上曾经出现的窗的不同角色。这对于我们认识窗的整体历史形态，及与文化历史的关联将有所启示。

简介：艺术体操是一项审美特征很强的体育项目，是实施美育的重要媒介，有着与众不同的美育功能。通过艺术体操教学．可以让学生在练习中感受美、鉴赏美，树立正确的审美意识，培养学生审美的能力、表现美的能力、创造美的能力，并能陶冶学生的情操。

简介：艺术教育同素质教育一样,　　艺术教育尽管已成为素质教育的一个热门话题,艺术教育与人的全面素质的关系问题

简介：一人类创造物质的、精神的世界,是为自我生存和发展服务的。艺术的本源,有源于劳动说,源于宗教说,源于求偶说等等,众说纷纭。但归结起来看,众说中有一个共同点:艺术得以产生发展,是出于人类生存发展的需要。在远古,人类社会的总体活动,转绕着“生存”这唯一的目的而展开。人们为了扩大原始的渔猎、农耕等劳动生产的成果,为了获取部落战争的胜利,为了繁衍生息,复排预演劳动生产、社会生活和战争的过程。于是诞生了模拟生产劳动、战事、抗击自然和膜拜自然、求偶示爱等原始乐舞和墙画——一种混生性的社会文化现象。它孕育着各门类艺术的胚芽。从今日仍存活于民族民间的不少古老的乐歌乐舞中(如那些具有祭祀和图腾崇拜性质的集体歌舞,具有巫文化特征的

简介：音乐艺术的主要社会功能有认知功能、教育功能、美感功能和促进创造性思维发展功能。充分发挥音乐艺术的各项社会功能，尤其是发展创造性思维的功能，对于培养和造就能面对21世纪挑战的全面发展的人是至关重要的。

简介：翻开中小学语文课本，巧妙地运用描写人物眼泪的方法来表现人物、突出主题、感染读者的文学作品真是不乏其例：其中有老泪，有热泪，有血泪，有后悔的泪，有伤心的泪，有激动的泪，有友谊的泪，还有假惺惺的泪……。

简介：壁画伴随着人类的发展而发展,从远古到现代一直发挥着不可替代的作用。远古时代,人类文字的记述性功能使现代的人们能够透过几千年的历史去研究人类早期的实践和美的创造性活动。图腾崇拜的神秘力量可以使人类在无知的状态下得到精神上的依靠。在古代,壁画是祭祀、宣扬统治阶级权威、维护权贵统治利益的有效工具,而其作为成教化、助人伦的社会职能则一直延续到现在。现代文明进入个性化时期,壁画发展趋势已向个人化的微观环境发展,装饰性、趣味性成为一种新要求,现代壁画对于当今的空间和社会具有独特的功能。

简介：摘要 随着社会经济的快速发展，整个社会文化水平的不断提升，艺术与我们的生活联系越来越紧密。艺术品在我们生活中随处可见，极大的满足了欣赏者的精神追求。艺术不仅能够使欣赏者获得精神上的愉悦，还能够通过艺术的认知功能、教育功能、娱乐功能及其他功能提升人们的生活质量，增强人们的幸福感。

简介：摘要：在舞台艺术制作的过程中，舞台的监督管理发挥着重要的作用。互联网日益普及,传统舞台艺术逐渐没落,比如戏剧、杂技、魔术以及武术等,将面临无人欣赏的窘境。为有效避免这一现象,必须对舞台艺术进行创新。本文就舞台监督的艺术功能进行研究，以供参考。

简介：摘要：播音主持是一种相对独特的语言艺术实践方式,更是“美”的客观、真实体现。根据现阶段播音主持艺术的实践趋势看,为全面提升播音主持艺术实践质量,需要充分挖掘和整合播音主持艺术的理论基础、实践文化和积极向内容多元、实践一体的方向发展,切实提升播音主持的综合素质。本文以播音主持的社会功能与审美功能辩证为基础，希望以此全面提升播音主持的实践成效。

简介：适应主义的物种本质的整体原则,为解决目前人文学科内关于身份、本真性、相对主义、再现危机以及全球化的影响等问题的支离破碎的关注提供了一个基础性框架。不同的情景会在不同的个人那里引发不同的反应,但这些人都有着一致的潜在心理生物需求。本文提出艺术是具有适应性的观点,反驳了关于进化和及其核心概念(功能)的某些误解,对当前关于艺术的进化起源和功能的四个适应主义假设加以审视,提出和详细描述艺术的共同特性的假设,并分析了接受以人性为中心的艺术史和美学的意义。

简介：速写的广义概念范围很宽泛，包括各种不同工具的速写，如油画速写，水彩速写和钢笔、炭笔、毛笔速写a还包括不同形式的速写，如单线速写、明暗速写；也包括描绘不同对象的速写，如人物速写、景物速写，动物速写等。速写的殃义概念是指单色的速写。本文论及的速写即指这种狭义的速写，这种速写就其造型方法而言，具有鲜明突出、快速概括的描绘物象的特点。

简介：摘要在设计学科中，设计方法及设计程序是最具操作性的理论。设计的首要目的是功能，各种功能的价值是设计追求的第一目标。在设计中所运用的功能论方法，正是在追求这一设计目标的实践中发展起来的科学方法，它将造物的功能或设计所追求的功能价值进行具体分析，综合整理，以系统工程的方式制造功能系统图，形成更为精细、完整、高效的结构构思设计，从而完成设计任务。

简介：仪式通常被界定为象征性、表演性、由文化传统所规定的一整套行为方式和程序。课堂仪式是课堂文化的重要组成部分．它注重程式和规范，通过集体行动维持群体间的依附感和群体团结意识。透过课堂仪式，我们不仪可以了解课堂规范，

简介：批评的过程是由批评者向被批评者提出意见,分析产生错误的原因,指出其不良后果的过程。批评是在特定的背景、关系、感情色彩等条件下进行的。真正富有教育魅力的批评,在于培养学生的尊严感,激发学生的上进心,促使学生道德上的自勉。为了达到这个理想的目标,教师采取何种批评的方式是应该认真考虑的问题。本文结合作者工作实践,联系当前社会现象和学生实际,浅谈情感功能在批评艺术中的作用。

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简介：近年来,随着学校的大规模扩建,校园整体环境建设日益受到重视。在这一背景下,很多学校开始积极引入公共艺术,并籍此来美化校园环境、提升校园品质。本文将通过对当代校园公共艺术的发展、主题类型及其功能的分析和梳理,进一步阐释公共艺术介入校园建设的功能及意义。

简介：非艺术功能是民族乐器的基本功能之一,与艺术功能的欣赏性、审美性不同,非艺术功能的本质特性在于它的实用性。民族乐器的非艺术功能广泛应用于除音乐之外的生产生活、政治、军事等非艺术领域,在这些领域内,民族乐器的非艺术功能通过有声的音响信号和无声的象征符号两种方式体现出来。随着社会的发展,社会需求的变化促使民族乐器的非艺术功能不断地发生转化与消失。