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学有优教：融合教育的常熟
模式
作者：
沙惠刚;邓炳华;陆振华;孟春芳
学科：
文化科学
>
特殊教育学
创建时间：2017-01-11
出处：
《现代特殊教育》
2017年第1期
简介：
根据特殊儿童融合教育的发展需要，江苏省常熟市特教指导中心开展了历时12年的实践性研究，形成了区域性特殊教育学有优教保障体系，被省内外誉为“常熟
模式
”。
标签：
融合教育
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