简介：

简介：摘要：媒体娱乐化的发展趋势越来越明朗，其背后彰显的是观众个性化的审美需求，系统挖掘和准确把握观众审美追求，是媒体娱乐正确发展导向的基本前提。基于此，文章立足于当前我国新旧媒体中具体节目形态和内容的“娱乐化”属性，来系统解读我国观众的审美需求，借此对我国观众的审美需求有一个准确的认识，为更好地策划、创作、传播媒体节目提供切实有效的指导。

简介：摘要：近年来，全国各地娱乐场所不断朝着大型综合化、功能多样化、装修豪华化的方向发展，这种发展趋势使得娱乐场所的火灾危险性急剧增大，一旦发生火灾，极易造成恶性事故，社会影响恶劣，因此加强对娱乐场所火灾的研究对提高消防队伍灭火救援能力具有重要意义。

简介：[摘要] 本文观察描述现时代的盲盒产品、消费者、盲盒市场，对泛娱乐时代下消费者的消费心理和消费行为进行分析，说明盲盒产品适应市场需求，能够获得巨大商业市场，进一步提出在泛娱乐时代下如何创造盲盒的IP概念，提供满足消费市场的盲盒产品。

简介：摘要：智力障碍学生因其自身原因存在融入社会困难的现象，目前部分成人特殊教育机构，采取开展休闲娱乐活动课程的教学形式，教授智力障碍人群如何更好地融入生活，享受生活。培智学校在这一方面目前比较欠缺，故笔者通过对班级内智力障碍学生日常休闲娱乐的观察，总结出培智学校开展休闲娱乐活动的部分实践。

简介：[摘要]本文从体验式营销角度分析IP产品与文化对于消费者购买动机的触发，导致产品销售爆炸式增加的现象出发，比较分析国内外IP产品的设计与发展，指出泛娱乐时代背景下消费者对IP产品的消费体验会激发购买动机从而带动IP文化商品产业，进而对中国IP产品的设计营造、促销整合的前景给予设想。

简介：摘要：娱乐场所建筑与人员密集，火灾隐患多，因此做好消防监督检查至关重要。本文依据我国法律法规，基于实践经验与相关文献对娱乐场所消防监督检查要点进行探析论述，并就如何做好娱乐场所消防监督检查做简要探究，希望能为相关工作带来些许帮助。

简介：摘要：众所周知，高中阶段是学生学习与思考的关键阶段，对于学生未来的发展有很大的帮助，对于学生而言，化学学习也是非常重要的，所以思考对于学生的化学成绩的提高有很大帮助。因此学会思考是非常重要的。在传统的教育教学过程中，往往是教师单方面将知识传授给学生，这样的书面化教学不利于学生的学习思考。课堂缺乏互动性很容易使得学生出现打瞌睡，开小差等课堂现象，同时大大降低了学生的学习效率，因此教师应该及时改变教学方式，在化学的课堂中，积极地运用娱乐化教学，通过丰富多彩的游戏环节以及新颖的教学内容，帮助学生更好地进行化学学习。

简介：摘要：市场经济对电视经营机制与消费方式产生了极为深刻的影响,在市场化运作的过程中,电视媒体以商业价值和受众市场为本位,不断地贴近生活,贴近现实,以受众的"时代需求"为导向,展示社会生活的发展历程,电视节目的观赏性与可消费性不断增强,电视文化在引导和传播消费文化方面的作用非常显著.1990年代以来,中国电视文化的娱乐化趋势,是电视节目制作者,电视消费市场和电视消费者(受众)共谋的结果.电视娱乐文化是中国大众消费文化发展的一个缩影.电视娱乐化加速了中国消费主义文化的进程,使畸形的娱乐消费文化与中国经济发展水平,文化消费传统发生了严重的断裂.

简介：摘要：对于“新闻娱乐化”传播现象，有人将其视为“洪水猛兽”，认为过度娱乐化的新闻将人们引入“娱乐至死”的信息时代；有人认为娱乐化的新闻丰富了人们的阅读体验，也为媒体带来了经济效益。对此，我们既不能阻止新闻娱

简介：【摘 要】伴随国家经济持续增长，生活水平较以往相比有明显提升，各种娱乐场所的出现改变了使生活方式悄然发生改变。作为具有公众属性的建筑，必须要做好安全消防工作降低火灾发生概率，为民众生命安全和个人财产提供保障，基于此文掌对公众娱乐场所消防监督管理进行分析。阐述管理现状，明确有关部门对公众娱乐场所消防监督管理提出的要求并制定管理措施，从而达到理想效果，维持社会稳定。

简介：摘要：随着经济全球化的发展，英语作为一门国际通用的语言越来越受到了人们的重视,同时英语也成为义务教育阶段第二门语言学科，小学阶段的启蒙学习对学生日后英语学习起着至关重要的作用。伴随着新课改，小学英语教学也进入了一个崭新的阶段，不再拘泥于传统的死记硬背的教学方式，也不再是以教师为主的一言堂，这就需要教师转换传统的教学法式，采用“娱乐教学”这种新颖的教学模式来激发小学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

简介：摘 要：心理学家认为在学习中具有适当的学习动机有益于学生的学习，但是学习动机不应过强，影响学生的身心健康。现阶段由于教育不断进行改革使得其中的结构也进行了调整，因此，在初中总学校纳新时，来自于四面八方身份、学校、学习基础皆不同的学生在初中进行整合，但是这些背景因素对学生的核心自我评价具有强烈的影响，使得学生的心理会出现一些问题，这就需要对其进行自我调整心理辅导，使其更好地适应初中学习，促进其心理健康。本文从初中生常见的心理问题出发，针对问题进行核心自我评价自我调适心理辅导的简要分析，旨在为日后的相关医护人员基于核心自我评价初中生自我调适心理辅导的研究提供参考性建议。

简介：摘要：娱乐化教学是在响应素质教育号召的基础上，以尊重学生为原则而展开的个性化教学模式。与传统的书面化教育不同，传统的教育模式主要是教师单方面向学生传授知识。而娱乐化教学更可以体现将学生作为教育教学的主体所进行的娱乐，轻松有趣的教学方式。娱乐化的教学方式有助于营造和谐的课堂氛围，增进师生的关系，激发学生的学习动力和学习兴趣。使学生在玩乐之间就学到了知识，进而增强了学生学习的主观能动性，一举两得。

简介：摘要：无论是在中学时期还是小学时期，娱乐化教学一直都是一线教师常用的教育方式。而且历史以来，往往幽默风趣的教师更受学生欢迎，并且这一类教师带的班级课堂氛围极佳，学生的语文能力水平也很高，而这些教师都无一例外的采用了娱乐化教学。娱乐化教学往往能够激发学生学习语文知识的积极性和兴趣，也能充分的使课堂学习氛围升温，从而促使学生能够在教师的带领下，受到更多语文知识的熏陶，让学生能够提升语文学习能力。

简介：摘 要：本文中使用Spring Boot框架搭建一个娱乐网站，项目以Web为开发形式，以Java为开发语言，使用Intellij IDEA为开发工具，JDK1.8为开发环境，以Maven作为管理工具。后端使用Spring Boot作为核心框架，结合HttpClient框架、Jsoup框架和Selenium框架等爬虫框架获取数据，前端则使用HTML 5和原生JavaScript编写，通过Ajax技术与后端通信，实现网站的构建与运行。设计采用轻量级框架搭建，由网络爬虫获取数据，不搭配数据库，具有便于部署，可移植，可扩展等特点。

简介：【摘要】随着社会的发展以及教育政策的不断改革，课堂上的教学也进入到了一个新的局面中。在开展数学教学的时候，教师不仅要改变自己的教学方法，同时还应该通过多种教学手段和方法的创新,将娱乐性教学应用到教学当中，使教学更加直观的出现在学生面前。这样不仅提高了学生的数学学习能力,促进课堂教学效果与质量的提升。本文首先对娱乐性教学方法在数学教学中的意义与价值做了分析和阐述。其次,探讨了该方法在数学课堂教学中的应用策略。

简介：【摘 要】娱乐化教学是为了让学生在一个相对开心快乐的氛围中进行学习，而不是让学生自由自在地进行学习，这一点是非常重要的，教师也需要尽可能地避免这种情况出现。因为娱乐化教学的重点在于教学，而不是在娱乐上，如果在开展这种教学方式的过程中，学生将重点放到了娱乐上，那就有些奇怪，因为开展这种教学方式的目的就是为了让学生更好地进行学习，如果连这一点都没办法做到的话，那娱乐化教学法的开展没有任何的意义。教师可以在开展这种教学方式的过程中尝试着改善师生关系，构建一个良好的课堂气氛，以此来帮助学生更好的学习。

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简介：摘要：核心自我评价是指自身对自我能力和价值所做出的基本评价,它是潜意识当中一种相对持久的评价。自我意识是自我不断发展的过程，是一种个性品质。而初中生正处于青春期，正是心智逐渐成熟、自我意识不断发展的关键时期。因此，本文基于核心自我评价，对初中生自我意识的培养进行有力探索，并就如何积极的培养初中生自我意识，给出合理的建议。