简介：①自主性目标设置的教学以学生为学习的主体,学生的学习态度和努力程度是自主性学习的内驱力,自主性目标组的努力值高于非自主性目标组的学生

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简介：摘要近些年来，我国经济飞速发展推动了教育事业的不断发展。现阶段，在高中时期的化学教学之中，教师通过运用有效策略可以不断提升高中生自主能力，进而促使其实现长远发展。基于此，本文旨在对高中时期化学学科实验教学当中培养学生的学习方面自主性的策略展开探究，以期对实际教学有所帮助。

简介：摘要近些年来，我国经济飞速发展推动了教育事业的不断发展。现阶段，在高中时期的化学教学之中，教师通过运用有效策略可以不断提升高中生自主能力，进而促使其实现长远发展。基于此，本文旨在对高中时期化学学科实验教学当中培养学生的学习方面自主性的策略展开探究，以期对实际教学有所帮助。

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简介：摘要作业是学生学习基本材料后的实践材料，是学生巩固知识、形成能力的前提与基础，如何实现小学语文学生自主作业的目标呢？以课堂教学为辐射点，努力从课内的自主学习逐步辐射到课外的自主作业，从内容与形式入手，进行小学语文作业设计的改革，充分发挥学生的自主性、探究性和创新性，努力实现学生自主作业的目标，从而使学生获得最大限度的发展。

简介：摘要区域活动是幼儿园教育阶段最普遍采用的基本活动，这也是幼儿最喜欢的活动之一。《幼儿园教育指导纲要》明确指出在幼儿课程教学活动中重视游戏的作用，将游戏作为教学的基本活动。将幼儿园区域活动转化为具有游戏特征的过程，让幼儿成为学习的主体，通过游戏的多样性和趣味性促使幼儿主动参与到教学活动当中，在玩耍的过程中自然而然地完成幼儿的教育任务。

简介：摘要伴随着人们生活水平的不断提高，对幼儿教育的关注力度呈逐渐升高的趋势。本文从幼儿区角游戏的内容出发，在对幼儿区角游戏自主性进行分析的基础上，提出了提高幼儿在区角游戏中自主性的策略。对幼儿教育的理论研究与实践应用有一定的促进作用。

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简介：摘要伴随着社会的不断进步和发展，我们针对幼儿的教育方式和教学思路也发生着转变。在幼儿园大班教学过程中教师利用跳绳活动来培养幼儿的自主性，自主性是幼儿身体健康成长、自我发展和创新能力发展的关键环节，也是现代社会主义人才必备的个人重要品质。游戏活动的有效开展是幼儿自主性能力养成的重要手段，其中跳绳活动是幼儿感受成功或者失败体验的重要途径。我们对大班幼儿跳绳活动中自主性培养进行研究和分析，并提出相应的对策。

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简介：摘要在学校生活中，为使管理有序地进行，将学生们按班级进行管理，学生的学习生活便主要以班级为单位展开，因此，对于学生而言，班级管理工作的好坏起着不可忽视的作用。在班级管理工作中，学生是管理工作的直接对象，与此同时亦为管理工作的主要参与者，对此，教师在进行班级管理工作时须从学生的角度出发，拉近与学生之间的距离，针对学生特点借助适宜的办法引导学生学会自主管理，如此的班级中班级管理工作更具有序性、高效性。

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简介：摘要为摆脱中学生在语文学习中自主性越来越差的困境，培养学生学习的自主性迫在眉睫。这里从三个方面谈谈如何去培养学生的学习自主性一是培养学生参与课堂学习的自主性，学生的学习主要在课堂，培养学生参与课堂学习的自主性首当其冲。课堂学习自主性的培养主要从建立和谐融洽的师生关系，激发学生的学习兴趣，营造宽松和谐的课堂氛围着手。二是培养学生朗读诵读的自主性不容忽视，“三分文章七分读。”注重培养学生朗读诵读的习惯在学生语文学习中可提高学生对文章的语感；三是培养学生认真完成作业的自主性，这方面，教师和家长的作用十分重要。

简介：摘要随着生活水平的提高，人们对幼儿教育的关注度也越来越高。区角游戏指的是幼儿在游戏区中进行的某种特定类别的活动，通过区角游戏可以有效的培养幼儿的自主性。本文首先分析了幼儿区角游戏中自主性提升存在的问题，然后针对如何在幼儿区角游戏中促进幼儿的自主性发展提出了几点策略。

简介：摘要自主性学习在初中语文中是非常关键的。作为一名初中语文教师应在课堂教学中对学生的自主性学习进行有效的指导。本文就这一课题进行了详细的研究，主要包括研究背景、意义、内容、方法等。

简介：摘要我园在户外游戏活动方面积极探索，尝试给孩子更多的自由、自主、探究机会，运用一物多玩、一个区域投入不同材料、幼儿自主探索玩法等，促进幼儿创造力、解决问题的能力、协作能力、动作发展等能力的发展，促进了我园区域活动的有效开展。

简介：摘要在幼儿园教学中，游戏是幼儿进行的主要活动，近几年来，区角游戏成为了许多幼儿园的特色活动，对于幼儿的自主性发展有着非常重要的作用。本文首先分析了幼儿区角游戏中自主性提升存在的问题，然后针对如何在区角游戏中提升幼儿的自主性提出了几点策略。

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简介：摘要游戏属于幼儿成长发育过程中极为重要组成部分，其对于提升幼儿认知能力存在有极为重要意义。通过将教育与游戏进行结合，可促使幼儿教育工作质量进一步得到提升。自主性游戏基于其能充分调动幼儿的积极性，已经在幼儿教育中得到推行。本文就主要对自主性游戏中教师的引导对策进行分析。