简介：

简介：摘 要：英语教学对于中国的大部分学生来说，都是学习生涯中的一道难关。对此，英语教师在对学生进行教学的过程中，应当以自主学习为主，多鼓励同学之间进行相互的交流与沟通，为学生营造良好的学习氛围，使其可以在轻松，愉悦，欢乐的氛围下进行英语学习。

简介：摘要：随着当代社会的快速发展，合作成为一种不可缺少的工作方式。在新课程的改革中对小学教学提出了合作能力方面的要求，合作学习作为一种新型教育方式可以有效地提升学生的学习热情，提高教师的教学效率。小学语文作为一门主要课程对学生将来的发展有着十分关键的作用，因此教师应当注重将合作学习融入教学中，引导学生在语文小组合作学习中自主参与进来，积极地进行合作交流。

简介：【内容摘要】：没有对话就没有真正的课堂，没有交流就不能激发探究的灵光，多一份对话，就多一份理解；多一份交流，就多一份效益。

简介：【摘要】教育是一个国家的百年大计，是一个国家的基石，它是一个国家强大

简介：摘要：作为人文交流的重要组成部分，文化和旅游交流与合作不仅是互鉴文明、播种友谊的重要桥梁，民心相通的主要媒介，而且是促进人文交流与合作，助力“一带一路”沿线国家地区深度融入“一带一路”发展大格局的有效路径。文化旅游产业的天然亲民性、融合性与人文交流基地的建设息息相关。本文拟从分析文化旅游产业对建设“一带一路”人文交流基地的意义入手，通过分析陕西与“一带一路”沿线国家地区文化旅游交流合作的现状，提出充分发挥本土文化旅游资源优势，助力陕西加快建设“一带一路”重要人文交流基地的对策建议。

简介：【摘要】合作学习和探究学习是以自主学习为基础的，合作学习与探究学习都离不开学生的自主学习，其核心在于“自主”，在体育教学课堂小学生的主体地位的显现就代表学生整个过程中自主学、想去学、爱上学，自主学习相对合作学习和探究学习显得尤为重要。基于此，本篇文章对如何立足自主课堂，培养学生自主学习能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园教学是幼儿启蒙阶段，是幼儿发展和成长的重要环节，良好的幼儿教学能够给予幼儿充分的发展空间，并从小培育幼儿健康积极的态度。而游戏是沟通人与人之间的桥梁利用游戏活动融合幼儿教学，能够最大限度挖掘幼儿教学的上限，让幼儿通过游戏的媒介开展更加高效的学习。同时，游戏化教学在幼儿课程中的渗透，能够提供幼儿课堂活动的生命力，以游戏活动作为主要基点，使幼儿在以兴趣为导向的趣味学习中感受艺术的魅力和内涵。

简介：【内容摘要】 交流，作为实现人际沟通、建立良好人际关系的重要而有效手段，在学校教育中为教师广泛应用。然而，怎样实现师生间的有效交流，为教书育人提供借鉴，是广大教师迫切需要解决的问题。作为教师深知师生之间有效交流的重要性，可以说，它是提高教育教学质量的重要条件之一。所谓有效交流，即通过师生之间一系列互动活动，使师生间心理上互相接受、理解、容纳，进而互相信任、互相尊重。多年的语文教学经历，让我明白一个真理：师生间的有效交流是打开学生心灵天窗的钥匙。

简介：摘要：变频驱动技术具有节能降耗、安全可靠、设计简单等优点，广泛用于电机的驱动控制中。本文详细的介绍了变频技术的工作原理、系统结构等，并深入的探讨了变频驱动技术在电机控制中的应用。针对变频驱动控制系统与电机最佳匹配问题，提出从驱动电源和电机本身的结构出发，解决变频器输出电压含有高次谐波的问题。

简介：摘要：随着中国不断的“走出去”，世界上越来越多的国家的人对汉语学习产生了兴趣，波兰的汉语教学组织开始不断增多，本文就波兰汉语教学情况做了阐述和总结。

简介：【摘要】在小学体育教学中引导学生进行自主学习具有重要的意义，也是小学体育教师的职责之所在，小学体育教师一定要做好此项工作。具体来说：教师要更新教育观念，由传统教学下的“指挥者”变为“引导者”；要采取多种方式让学习变得饶有趣味，激发学生学习动机；要促进学生自主学习能力的提高；要多在教学中鼓励学生；要多让学生参与游戏活动。

简介：摘要: 培养养和加强学生的自主阅读能力，是提高阅读教学质量的重要途径。教师要善于营造宽松环境，激发自主阅读兴趣，教给学生科学的自主阅读方法，探索行之有效的自主阅读模式，在自主阅读中理解和积累语言、体验和表达情感、训练和发展思维、培养和积淀语感、培养良好的习惯，从而提高学生的自主阅读能力。

简介：摘要：指向高阶思维的数学深度交流，需要遵循学生的认知特点和规律创设交流情境，让学生经历由显到隐、由浅入深、由表及里的思维过程，能运用多种可视化手段在双边或多边交互活动中交换彼此的思维成果，在求同存异中达成共识，养成有序思考的思维品质，构建和完善知识体系。数学活动能否沿着深度交流的方向开展，能否发展学生的高阶思维能力，取决于个体是否掌握具体可行的交流方法，是否具备数学交流能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学深度交流的策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：中班幼儿阶段，是学生语言启蒙教学阶段，是学生学习其他学科和进入中班幼儿阶段学习的语言能力培养的基础阶段。新课标和教学改革的不断推行，对幼儿教学提出更高要求。幼儿教师不仅需要完成书本简单知识的输出，还需要帮助学生完成科学地输入，进而将书本简单知识应用到日常生活的不同情境中。沟通表达能力是日常生活的必备技能，也是一个健全社会人的基本技能。中班幼儿教学需要围绕培养学生沟通表达能力，即口语交流能力展开，在一切教学实践中不断提高学生的口语交流能力。

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简介：摘要：新时代背景下，小学语文阅读教学中，教师必须充分发挥学生主体作用，采用交流分享式阅读教学，能够加强师生之间、生生之间的联系，还能够调动小学生阅读学习的积极性，能够在课堂中营造和谐的氛围，引导学生在交流分享中加深对阅读文本的理解，提升学生语文阅读能力。本文首先对小学语文阅读交流分享模式实施原则进行分析，然后提出有效的交流分享阅读教学模式。

简介：摘要：探究是小学科学的主要学习方式。表达与交流是科学探究活动中不可或缺的重要环节。如何提高小学科学课堂交流的有效性，教师要有效整合电子白板与传统交流模式的交流研讨习惯，让学生乐于交流、多元交流。

简介：摘要：面对新的教学班级，交流老师面对孩子们的种种不良习惯，利用品格教育，开展一系列的品格训练，从点滴入手，从内心到行为，转变着孩子们的行为习惯。

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