简介:摘要目的分析糖尿病患者的营养膳食护理,为临床提供参考。方法选取我院2013年2月至2015年2月收治的80例糖尿病患者作为研究对象,随机将其分成实验组和对照组,实验组40例,对照组40例,对照组患者采取常规护理;实验组患者采取循证护理,观察比较两组糖尿病患者护理后患者的依从性以及相关糖尿病指标的检测情况。结果对照组依从率为80.00%,实验组患者依从率为95.00%,实验组与对照组相比,实验组患者的依从率明显高于对照组患者的依从率,差异具有显著性意义(P<0.05),对照组患者的空腹血糖、体质指数、餐后2小时血糖以及糖化血红蛋白均高于实验组患者的空腹血糖、体质指数、餐后2小时血糖以及糖化血红蛋白,P<0.05,差异有统计学意义。结论对糖尿病患者的营养膳食实施循证护理临床效果显著,值得推广。
简介:摘要研究进行个体化膳食在妊娠期的合理化搭配,对预防妊娠期糖尿病有重要意义。方法,将妊娠糖尿病患者86例,平均分配观察组43例和对照组43例,观察组采取个体化营养膳食指导,根据患者自身的情况对饮食处方进行设计,主要是根据孕妇的体重、身高、孕周数来设计,根据设计的处方进行合理的饮食。另一组则进行常规的糖尿病的饮食处方设计和指导。结果,观察组空腹血糖和餐后两个小时血糖、血红蛋白的水平明显低于对照组。观察人晨起糖尿病孕妇的胎膜早破、早产、羊水过多等并发症的发病几率,发现观察组的发病率明显低于对照组。结论,根据妊娠期糖尿病患者的具体情况,对患者制定科学,合理的饮食方案,患者按照制定好的方案进行膳食,可以有效的降低妊娠期糖尿病的发病几率,保障母婴的健康,值得临床推广。
简介:为了了解中学生的健康营养现状,我们对中学生厦其家长的健康营养知识的知晓情况、获得营养知识的途径和态度、科学膳食行为的达成情况做抽样问卷调查。结果表明:学生、家长掌握的营养知识片面、零散、缺乏系统性;网络、电视、报刊书籍三大媒体是他们获得健康营养知识的较主要途径,但这些途径并没有真正满足他们对健康营养知识的需求:健康营养知识的不足直接导致不合理膳食的普遍存在,特别是中学生营养知识与膳食行为问题与高营养需求很不匹配。家长关注孩子膳食营养,但无法进行科学合理的膳食营养指导。学生科学饮食习惯的养成需要家庭、社会、学校共同努力。为此提出:加强健康膳食营养的科普宣传;公共食堂及餐饮服务业推行营养师制度;加强学生健康营养教育活动等三条建议。调研结论与建议可以为学校的健康营养教育、社会公共健康服务体系建设提供拳者依据。
简介:摘要目的了解高护学生对高血压病的营养治疗原则。方法采用问卷调查,提问方法。结果高护学生对高血压病的营养治疗原则认知教学前后,效果比较,差异有显著性,教学后对高血压病的营养治疗原则较教育前明显提高。结论营养与膳食教学后提高学生对高血压病的营养治疗原则的认知程度。