简介：摘要在舞台表演的创作之中，通常都是以身体作为桥梁来表达肢体语言的涵义，在特殊的舞台之中再现了人们各种情感的艺术。表演者须要在理解剧本涵义之后，通过肢体语言来呈现出情感，肢体表演功力也成为衡量一名演员表演能力的重要方面。有鉴于此，本文在充分结合笔者对有关文献研究以及自己多年工作实践情况下，拟从肢体语言对刻画人物形象作用以及如何获取肢体语言两方面内容进行分析。

简介：摘要：结合下肢体障碍的体型特征和使用方法及目的，设计下肢体障碍者移位机，可以显著方便下肢体障碍者的日常生活和生理能力，同时减轻家属及护理人员的工作负担。虽然现阶段针对下肢体障碍者研究设计出的移位机种类较多，但是在产品体验及使用环境等复杂性功能多方面仍然存在着严重的不足，导致像肢体障碍者移位机的客户使用率较低。本研究将结合一下肢体障碍者移位机的使用进行分析，探索下肢体障碍者移位机的设计。

简介：摘要：肢体表达在表演中起着重要作用，是塑造人物形象的有效手段。它不仅可以让观众产生欣赏美，还可以为观众传达相应的思想，让观众了解角色的内心，从而有效地塑造角色。本文分析了肢体表情的特点，通过肢体表情的交际性、直观性和可塑性性，描述了肢体表达在戏剧表演中人物塑造中的作用。

简介：摘要：声乐是一项优雅的综合性艺术，良好的嗓音与专业的歌唱技巧，能够使声乐演唱中的“唱”呈现的较为完美，自然优雅的肢体语言则能够让声乐演唱变得更具魅力，表达出声乐艺术中的深切情感，将“演”与“唱”融为一体，促使观众更好的理解音乐作品本身的精神内涵。基于此，本文简要分析了肢体语言在声乐演唱中的应用意义，并就声乐演唱中肢体语言的应用技巧进行简要探讨，以供相关人士参考。

简介：[摘要]：教师和学生是处理校园欺凌问题的重要主体，教师对校园非肢体欺凌的正确了解有助于其采取措施有效预防和解决校园非肢体欺凌行为的发生。本研究通过对七位一线小学教师的半结构化深度访谈和对访谈结果的内容分析，探究小学教师对校园非肢体欺凌行为的认知现状，反思校园欺凌问题并提出相应建议策略。

简介：摘要：社会文化公共服务供给体系的改革与优化是一项涉及各个部门，全社会共同参与的系统工程。从我国实际情况出发，选择性地借鉴发达国家和地区在残疾人特别是肢体残疾人公共文化服务供给模式的先进做法与经验，分析肢体残疾人受到社会排斥的原因，并通过与发达国家公共文化服务的比对，借鉴发达国家的长处，改善当前我国肢体残疾人公共文化服务现状的公共文化服务供给模式。

简介：【摘要】目的:探究脑卒中肢体功能障碍患者应用康复护理的临床应用价值｡方法:我科室自我院2019年1月至2019年12月接收的脑卒中肢体功能障碍患者中,抽选出101例患者分为两组,给予常规护理与康复护理的患者分别为对照组(51例)与观察组(50例),对比两组护理效果｡结果:对照组经治疗,CSS评分(12.14±3.45)分,高于观察组的(7.34±2.66)分,P

简介：摘 要：目的分析脑梗死偏瘫患者全方位康复训练护理的临床疗效。方法入组本院2019年6月至2021年6月收治的脑梗死偏瘫患者共104例，随机分组，对照组的患者给予常规康复护理，全方位康复训练护理组给予全方位康复训练护理。比较两组护理前后患者美国国立卫生院神经功能缺损评分、日常生活活动的功能状态分数、肢体运动功能评分和总有效率。结果全方位康复训练护理组护理后患者美国国立卫生院神经功能缺损评分、日常生活活动的功能状态分数、肢体运动功能评分和总有效率均优于对照组，P＜0.05。结论全方位康复训练护理对脑梗死偏瘫患者具有较高的护理价值，能有效改善患者的神经功能和运动功能，提高患者的生活自理的能力。

简介：【摘要】脑梗塞又称缺血性脑卒中，是指因脑部血液供应障碍，缺血、缺氧所导致的局限性脑组织的缺血性坏死或软化。目的 研究分析在脑梗塞患者开展语言肢体康复工作中行早期护理干预措施的效果。方法 随机抽选 2016 年 3 月～ 2018 年 9 月 在 中心医院 治疗的脑梗塞患者共计 82 例，抽签法分组为观察组以及对照组每组 41 例。对照组接受常规语言、肢体康复护理干预，观察组接受早期护理下的语言、肢体康复。分析两组护理效果以及护理满意度。结果 观察组中护理效果显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ） ， 观察组护理满意度显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论 临床上在脑梗塞患者语言、肢体康复中实施早期护理干预有利于促进患者病情改善，语言肢体功能恢复，提升护理满意度，值得推广。

简介：摘要 ：残疾人群体是社会最弱势群体，残疾人文化服务建设蕴含着人道主义思想，自强不息精神，承载了平等、尊严、互助友爱，以人为本的社会价值取向，既是社会文化发展进步的标志，也是国家软实力的体现。残疾人公共文化建设作为衔接残疾人群体与整个社会融合发展的重要一环，是时代发展进步的要求，也是推动社会整体发展的一项重要任务。

简介：摘要：目的：探讨小儿护理中个性化护理与肢体语言沟通联合的应用效果。方法：本研究从2022年2月-2023年2月期间收治的94例小儿为观察对象，参考数表法原则分组，对照组与观察组各47例。其中，对照组接受常规护理，观察组联合个性化护理与肢体语言沟通，对比两组护理效果与依从性。结果：观察组的总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的总依从率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿护理期间接受个性化护理联合肢体语言沟通可以提高护理总有效率，患儿依从性较高，值得推广。